幼兒園中班下冊音樂教案：兔跳

　　作為一名教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園中班下冊音樂教案：兔跳，希望能夠幫助到大家。

　　目標(biāo)：

　　1、通過反復(fù)地反手幼兒了解音樂的名稱，音樂形象（活潑歡快），在邊玩游戲邊探索的過程中掌握音樂的節(jié)拍。

　　2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗、想象嘗試學(xué)跳。

　　3、激發(fā)幼兒探索的興趣和表演的欲望，培養(yǎng)節(jié)奏感。

　　準(zhǔn)備：

　　1、知識準(zhǔn)備：認(rèn)識小兔的外形及生活習(xí)慣。

　　2、圖片：小兔的一家、圓舞板。

　　流程：

　　引發(fā)興趣嘗試學(xué)跳創(chuàng)造性地模仿提高。

　　過程：

　　1、幼兒手拿圓舞板邊念語言節(jié)奏：好寶寶，真能干，自己的事情自己做……。邊按節(jié)奏走入活動室。

　　2、游戲一《你真能干》：引導(dǎo)幼兒根據(jù)老師的問話，用四個字回答，培養(yǎng)幼兒歸類及思維靈敏的反應(yīng)能力。

　　××××××××××××××××××××××××

　　如：你吃什么？（我吃蘋果、我吃面包……）你穿什么？你會干啥？你看什么？

　　××××

　　你聽什么？……

　　3、游戲二《學(xué)叫聲》：根據(jù)老師出示的圖形譜，幼兒用相應(yīng)的動物叫聲叫出，并做出相應(yīng)的動物的動作。

　　第一遍：逐個出示圖形譜，幼兒坐著根據(jù)圖形譜的節(jié)奏學(xué)叫聲。（嘎嘎嘎嘎嘎；咕咕噠咕咕噠；汪汪汪汪；嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰）

　　第二遍：看圖形譜用節(jié)奏樂器敲出節(jié)奏。第三遍：看圖形譜邊叫邊做出不同的動物的不同動作。

　　▲每次練習(xí)，改變圖形譜出示的順序。

　　4、游戲三《聽音模唱》：啟發(fā)幼兒聽出老師用5、3、6組成旋律的問話，即興創(chuàng)編歌詞，用該旋律唱出。

　　如：│5 3 6 6 5― │5 3 6 6 5―│

　　（老師）誰是好孩子（幼兒）我是好孩子

　　│3 5 6 3 5― │3 5 6 3 5―│

　　（老師）誰最能干（幼兒）我最能干

　　5、復(fù)習(xí)歌曲《小貓》：唱一遍，表演一遍，啟發(fā)幼兒圍繞內(nèi)容做初步不同的動作。

　　6、新授：

　　（1）感受：《兔跳》音樂的性質(zhì)和節(jié)拍。

　　①聽一遍音樂后有什么感受？（高興）

　　②聽音樂，啟發(fā)幼兒按節(jié)拍做出表示高興的不同動作。

　　③邊聽音樂邊看表演（演示圖片），掌握兔跳四分音符的節(jié)奏。

　　小朋友，看看我是誰？（兔媽媽）我可高興了，我要跳舞了，邊聽音樂邊按節(jié)拍演示圖片：兔媽媽× × × ×

　　跳跳跳跳

　　邊聽音樂邊演示兔哥哥、兔弟弟高興的按節(jié)拍跳舞的圖片，啟發(fā)幼兒邊觀察邊用拍手、圓舞板拍出四分音符的節(jié)奏。

　　幼兒通過探索學(xué)習(xí)兔跳腳的動作：老師邊聽音樂邊演示兔妹妹跳舞，啟發(fā)幼兒動腦筋想辦法自己探索試跳，兩腳怎么跳才能跳的最輕。幼兒試跳后發(fā)表意見，老師小結(jié)：用兩只腳的前腳掌著地。幼兒坐著邊聽音樂邊誰兔妹妹輕輕得用前腳掌按節(jié)拍跳動。

　　（2）啟發(fā)幼兒試著學(xué)跳兔跳中的手的動作。

　　小兔

　　（老師）誰是好孩子（幼兒）我是好孩子

　　│3 5 6 3 5― │3 5 6 3 5―│

　　（老師）誰最能干（幼兒）我最能干

【幼兒園中班下冊音樂教案：兔跳】相關(guān)文章：

小班音樂教案：兔跳03-06

兔跳幼兒園托班音樂教案04-21

中班音樂跳一跳教案06-23

兔跳的幼兒園教案04-17

中班音樂跳一跳教案4篇10-12

《龜兔賽跑》中班音樂教案11-10

幼兒園中班音樂教案《金孔雀輕輕跳》06-22

中班音樂活動《龜兔賽跑》教案04-08

中班音樂教案：請你和我跳個舞02-27