實用的小班教案【實用6篇】

　　作為一名人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的小班教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、通過手腳協調爬的游戲，聯系爬的`多種方法。

　　2、利用故事的情節，激發幼兒對參加體育活動的主動性和積極性。

　　二、活動準備：

　　小老鼠、小貓頭飾、油瓶、軟墊若干、山洞兩個、大草皮一塊

　　重點：要求幼兒手腳協調四散爬。

　　難點：能兩手兩膝著地向指定目標爬。

　　三、活動過程：

　　（一）開始部分：

　　幼兒隨音樂節拍作動作進場。

　　教師：“太陽公公出來啦，我們一起來做早操吧。”

　　（二）基本部分：

　　1、聯系小貓走路的動作

　　教師：“小朋友，我們想想小貓是怎么走路的？”

　　“我們一起來學小貓走路。”

　　幼兒練習，教師強調幼兒要兩手兩膝著地爬。

　　2、游戲：運油瓶

　　教師：“老鼠把小動物的糧食都偷走了。我們爬過去把油瓶運回箱子里，看誰運得快又多。”

　　要求：

　　（1）手腳協調一致地向前爬。

　　（2）能運用多種方法運油瓶。

　　教師表揚運得好的小貓，然后向他學習。

　　游戲反復進行多次。

　　3、游戲：小貓捉老鼠

　　教師：“聽！誰在叫啊？我們看看。”

　　幼兒：“是老鼠！”

　　教師：“我們爬過山坡，鉆過山洞捉老鼠后從兩邊跑回來放到箱子里，然后再爬過去捉老鼠，看哪只小貓捉得多！”

　　（1）游戲規則：

　　①必須兩手兩膝著地爬過山坡。

　　②鉆爬時不能碰到山洞。

　　（2）請個別幼兒做示范后全體幼兒開始游戲。

　　（3）表揚個別爬得好鉆得快的“小貓”。

　　（4）游戲反復進行多次。

　　四、結束部分：

　　幼兒隨意做個中放松動作，并抬著老鼠走回家。

小班教案 篇2

　　一、設計思路：

　　隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發生了明顯的變化，每天的戶外活動都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題。根據教育要順應兒童的自然發展，要有效地將兒童的`發展納入社會發展需要，要促進幼兒全面發展的要求，我們在設計組織主題活動時從孩子們的興趣和發展需要出發，以人類的變化、動物、植物和生活環境四個方面進行制定主題網絡的線索和依據，目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。于是主題活動"夏天真熱啊"就這樣產生了。

　　二、主題目標：

　　1、鼓勵幼兒積極主動的思考，用探索的眼光看事物。

　　2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜歡的方式表達對夏天的感受。

　　3、引導幼兒初步感知夏天的特征，培養他們熱愛大自然的情感。

　　主題相關活動

　　集體教學活動：

　　活動一：毛巾操（音樂活動）活動目標：1、初步了解毛巾的用途。

　　2、欣賞歌曲《嚕啦啦》，隨著樂曲跳毛巾操。

　　活動準備：

　　歌曲《嚕啦啦》、毛巾活動過程：

　　一、談話：我的毛巾真漂亮1、請幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、形狀等）2、教師：毛巾摸上去有什么感覺？毛巾可以用來做什么？

　　二、欣賞歌曲《嚕啦啦》

　　1、教師：洗澡時，我們要用毛巾洗哪些部位？

　　2、播放歌曲，幼兒欣賞3、幼兒跟唱歌曲三、動一動：毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過程。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、幼兒學會“this is a…”的用法，看到相關物體時，能用此舉行表達出來。

　　2、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。

　　3、幼兒能夠感受到英語學習的快樂。

　　活動準備：

　　1、小貓，小狗，老鼠剪貼畫

　　2、小房子，香蕉，梨子的圖片。

　　3、給個圖片貼好雙面膠。

　　活動過程：

　　a、warmupa:goodmorning!

　　b:goodmorning!

　　a:what’syourname?

　　b:mynameis…/i’m…takeourlittlehandsandfollowmetodotheaction:(速度由慢到快)wego:clapandclapandclap…,clap,clap,clap…rollandrollandroll…shakeandshakeandshake…b、practice：

　　1、教師發出“喵喵“的.聲音，讓幼兒猜出是什么動物，再請出黏貼在小房子上的貓咪圖片，先學習“cat”，再學習“thisisacat”.教師問：“whatisthis?”,幼兒回答“thisisacat.”

　　2、用同樣的方式請出“小狗”“老鼠”來學習“whatisthis?”“thisisadog/mouse”.

　　3、出示所有圖片，教師問“whatisthis?”幼兒回答“thisisacat/dog/mouse.”(聲音由低到高。)再相互交換，幼兒問教師答，可以請兩名幼兒上臺進行問答。

　　4、教師告訴幼兒今天天氣很好，小動物們都想出去玩一玩，將貼在小房子圖片上的小動物請出來豎著貼在黑板上，并且說“cat/dog/mouse，go,go,go.”

　　5、引出故事，小動物們都餓了，請幼兒摸一摸自己的肚子，模仿小動物們餓的模樣，并皺著眉頭說“whatshallido?”找出水果“香蕉”“梨子”，并學習單詞“banana,pear”

　　6、天黑了，小動物們吃飽了，要回家了，可是小動物們找不到家了，記得直哭，請小朋友們幫一幫他們找到他們的家，找到以后說“thisisacat/dog/mouse”.

　　7、請幼兒起立，跟老師一起做運動“upanddown,sidetoside,twist,twist,twist.”

　　8、上課結束，跟幼兒說“goodbye”.

小班教案 篇4

　　目標：

　　1.在觀察體驗中，了解三只小老鼠為幫媽媽過生日做蛋糕的整個情節。

　　2.體驗“媽媽愛我，我愛媽媽” 的情感。

　　重點：

　　在觀察體驗中，了解三只小老鼠為幫媽媽過生日做蛋糕的整個情節。

　　難點：

　　體驗“媽媽愛我，我愛媽媽” 的情感。

　　準備：

　　ppt，頭飾，蛋糕，糖果

　　過程：

　　1.手指游戲“這里就是我的家”導入

　　師：今天我們來認識一家人，是誰的家呢？

　　2.出示一張小老鼠全家福的圖，著重認識鼠媽媽，鼠老大、老二、老三。

　　3.閱讀第一幅圖

　　師：今天呀，鼠媽媽過生日，鼠老大說：今天是媽媽的生日，我們給他買個蛋糕，讓她高興高興。鼠老二，鼠老三說：好呀，好呀。

　　師：唉，他們去哪買蛋糕？買到了嗎？我們一起看看。

　　4.連續閱讀第二幅至第三幅后提問

　　師：鼠老大拿著零花錢會對售貨員說什么呢？

　　師：售貨員說：你們的錢太少了，買不到蛋糕，只能買一張大餅。

　　師：鼠老二聽說只能買大餅時臉上是什么表情，會說什么？鼠老三……

　　師：小老鼠買不到蛋糕，只能捧著大餅回家了，他們開心嗎？我們來幫幫他們好嗎？怎么幫呢？

　　師：小老鼠是怎么做的呢？

　　5.幼兒看第四幅至第六幅

　　師：鼠老大想了個什么辦法？（播放錄音）

　　師：他們是怎么將大餅變成蛋糕？我們先來看鼠老大在干什么？鼠老二呢？（師和幼兒一起回答）

　　師：在來看看鼠老三在干什么？

　　6.快樂的生日party

　　（1）師：漂亮的蛋糕終于做好了，猜猜媽媽看到蛋糕會怎么想，怎么說呢？

　　師：我們來聽聽他們是怎么說的.？（播放錄音）

　　（2）師：你聽到了什么？

　　（3）師：媽媽看到這么漂亮的蛋糕，心里會怎么樣？

　　師：媽媽輕輕的咬了一口，說了什么（播放錄音）

　　（4）師：鼠媽媽為什么說這是最好吃的蛋糕？老師啟發幼兒回答：媽媽愛我，我也愛媽媽的情感

　　：媽媽很愛小老鼠，小老鼠也很愛媽媽，為了做蛋糕，小老鼠拿出了自己最喜歡的東西，這讓媽媽很感動，很感動，所以媽媽說，

　　這是我吃過的最好吃的蛋糕。

　　(5)借助頭飾，教師和幼兒一起表演送蛋糕給媽媽的吃的情節

　　師：我們一起來表演送蛋糕給媽媽吃，好嗎？

　　（6）播放《生日快樂》音樂，幼兒園一起為鼠媽媽慶祝生日

　　活動延伸：分享糖果，分享快樂，傳遞愛

　　師：今天小朋友和小老鼠一起為鼠媽媽慶祝了生日，鼠媽媽非常高興，他為小朋友帶來了好多好吃的糖果，請小朋友挑選自己喜歡的糖

　　果送給你的爸爸媽媽爺爺奶奶，讓我們一起分享快樂。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、聆聽并唱兒歌。

　　2、會用肢體語言表達對歌詞的理解。

　　活動準備：

　　教學光碟、dog、chicken、pig的單詞卡片。

　　活動過程：

　　一、Warm up（熱身活動）

　　1、教師與幼兒熱情問好。(Good morning)

　　2、教師帶領幼兒復習之前所學歌曲。

　　《Greetings》、《Fruit》

　　二、復習單詞dog、chicken、pig。

　　1、師;還記得上節課，我們學習的幾個動物單詞嗎?Look at me，我手中就拿好咯，等下，老師會像魔術師一樣，從我的背后，把卡片變出來給小朋友看，小朋友看到了是什么小動物，就要用好聽又大聲的聲音說出這個動物的英文名字，明白嗎?

　　2、師：OK，我們都知道這些小動物是怎么叫的，那現在跟著老師一起用英文學出來噢!一起來說吧!

　　Dog dog dog ，woof woof woof.

　　Cow cow cow，moo moo moo.

　　Pig pig pig ，oink oink oink.

　　(即復習前一堂課的知識點，又能把本單元的新內容呈現出來。)

　　三、學唱歌曲

　　1、師：今天呀，老師帶來了一首關于動物的歌曲，歌曲里面還有小動物的叫聲呢，可好聽了，我們一起來聽聽吧!

　　2、教師播放光碟，讓幼兒初次聆聽歌曲，對歌曲產生興趣。知道歌曲是快節奏的'!

　　3、師：好聽嗎?想不想學呀，讓我們一起為小動物唱一首歌吧，這首歌曲的名字叫《moo ，moo》。嗯，是用牛的聲音來字的噢。歌曲的名字叫什么呀?

　　4、教師清唱歌曲一遍，讓幼兒再次完整聆聽歌曲，對歌曲的旋律有一定的熟悉程度。

　　5、教師唱一句，幼兒跟唱一句，可以先慢節奏的演唱歌曲，當歌曲唱到哪個小動物的時候，還可以表演出小動物的形象動作呢!

　　6、師、幼一起完整的演唱歌曲。

　　7、教師唱前半句，幼兒唱后半句。可以交換演唱;教師唱，幼兒表演;幼兒唱，教師表演。(動作可以夸張一點，當幼兒不熟悉的時候，教師可以帶著一起演唱。)

　　8、全體幼兒站起來，跟著老師一起演唱歌曲。

小班教案 篇6

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒理解故事內容，感知有趣的故事情節。

　　2、引導幼兒能在活動中清楚的表達自己的想法，并嘗試續編故事。

　　3、懂得伙伴間應相互尊重、互相關心和互相幫助。

　　二、活動準備

　　1、幼兒用書

　　2、故事《獅子和老鼠》

　　3、獅子和老鼠的相關背景圖片

　　三、活動過程

　　1、教師引出主題，引導幼兒觀看圖片，大獅子和小老鼠，讓幼兒主動探索的興趣。

　　（1）今天來了兩位朋友，猜猜是誰呢？

　　（2）請你想一想，如果大十字河小老鼠在一起會發生什么事情呢？

　　（3）你們覺得大獅子會和小老鼠成為好朋友嗎？

　　2、教師帶領幼兒進入故事環節，請幼兒認真欣賞故事。

　　仔細聽故事，聽聽大獅子和小老鼠有沒有成為好朋友？

　　3、教師有感情的'講述故事，請幼兒結合幼兒用書再次欣賞故事《獅子和老鼠》。

　　（1）大獅子和小老鼠一開始就是好朋友嗎？

　　（2）大獅子為什么一甩尾巴就把小老鼠摔倒在地上了？

　　（3）后來大獅子為什么又把小老鼠放了呢？

　　（4）大獅子掉進陷阱后，小老鼠又是怎么說怎么做的呢？小老鼠用什么辦法救了大獅子？

　　4、教師引導幼兒思考怎樣和同伴友好相處。

　　（1）你的好朋友是誰？

　　（2）當你的好朋友遇到危險的時候你會幫助他嗎？

　　（3）在好朋友生病的時候你會關心他嗎？

　　（4）你的好朋友會不會同樣的幫助你和關心你呢？

　　和同伴相處要懂得相互尊重、互相謙讓。生病的時候要給予關心，遇到困難的時候要伸出援手幫助，這樣子才能真正交到朋友。

　　5、教師引導幼兒想象和創編故事。

　　大獅子和小老鼠成為好朋友后，他們會在一起做些什么呢？

　　四、活動延伸

　　請幼兒把自己創編的故事講給同伴或者家人聽。

　　五、活動總結

　　在日常生活中，當誘餌與同伴發生爭執時，教師或家長不要著急著訓斥幼兒，此時應當給與you而更多的耐心，使幼兒慢慢懂得互相幫助、互幫互助，互相謙讓才能擁有更多的朋友。

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