幼兒園關于書的主題教案：新書姐姐和舊書妹妹

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園關于書的主題教案：新書姐姐和舊書妹妹，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1．理解故事內容，知道正確的看書方法，輕拿輕放，不損壞，不亂扔。

　　2．能夠整理圖書并對破損圖書進行修補。

　　3．萌發愛護圖書和其他紙制品的情感。

　　活動準備

　　1．課件

　　2．破損圖書、膠棒、剪刀等。

　　活動建議

　　一、組織幼兒談話，激發幼兒興趣。

　　提問：你們看，這兩本書有什么不同？

　　小結：一本是新書，一本是舊書，舊書又臟又破。

　　二、幼兒聽故事，并回答問題。

　　1．提問：故事里發生了什么事？舊書姐姐為什么哭了？

　　小結：因為新書妹妹的出現，舊書姐姐被扔到墻角，身上又破又臟。

　　2．提問：新書妹妹為什么不見了？最后是怎樣做的？

　　小結：為了讓小寶認識到自己的錯誤，新書妹妹躲了起來，最終小寶懂得了應該愛護圖書。

　　三、啟發幼兒根據舊書姐姐和新書妹妹的對話進行思考。

　　提問：

　　1．在日常生活中你是怎樣對待新書和舊書的？

　　2．我們以后應該怎樣做？

　　小結：在日常生活中我們應該愛護圖書，不亂涂亂畫，有破損的圖書應該及時修補好。

　　四、師幼共同修補圖書。

　　新書姐姐和舊書妹妹

　　舊書姐姐和新書妹妹夜，靜悄悄的，小寶已進入了夢鄉。忽然，屋里傳來了“鳴鳴”的哭聲新書妹妹被哭醒了，哪來的哭聲呢？突，原來是舊書妞扭在墻角哭。“姐姐，你在哭什么？”新書妹妹奇怪地問。“我的臉上、身上被我的主人刻了許多道口子，全身都是傷，傷口都在疼，主人還把我的臉上、身上弄得很臟很臟臟得沒法見人。”自從你來以后，我就被主人扔在墻角里，許多小蟲子爬在我身上啃我。”舊書姐扭說著又傷心地哭起來。新書妹妹聽了自豪地說：“我與你可不一樣，今天主人把我接到手，又唱又跳，很是高興，特別愛護我、旁邊的小女孩碰了我一下，我的主人還跟她吵了一架，我好像是他的心肝寶貝。”新書妹球越說越有勁兒，“別說了，我剛到主人手里時也是這樣的。”同情舊書姐的遺遇，又擔心自己的未來，于是傷心地落下淚來。但她們想光哭也沒有用，得想個辦法把主人小寶教育好。

　　上課了，小寶翻遍了身上的口袋，也不見新書，急得滿頭大汗，他想新書可能是去在家里了。可是，到家，他到處都找遍了，也沒發現新書的影子。這一次，該輪到小寶哭了，他哭得好可憐，媽媽喊他吃飯，他還傷心地哭。

　　這時，他想起了墻角的舊書，急忙從地上抬起舊書，拍掉書上的蟲子，一頁一頁地用手鋪得平平的，再拿橡皮擦去臟印，最后用小紙條糊好破的口子和洞。舊書姐姐看到小寶紅紅的眼睛，對自己又那么認真，那么細致，“咯咯咯”地笑了。她知道小寶認識了自己的錯誤。

　　不知怎么的，新書妹妹到了老師的身邊。小寶見了真高興，老師要小寶愛惜書本，小寶點點頭。舊書姐姐和新書妹妹又重逢了，她們緊緊地擁抱在起，小寶也高興地跳了起來。

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