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《和哥哥姐姐一起玩》小班教案（精選6篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《和哥哥姐姐一起玩》小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《和哥哥姐姐一起玩》小班教案 1
活動目標：
1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認識，培養友好的情感和共同活動的興趣。
2、使幼兒（特別是獨生子女）體會到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機會。
活動準備：
與一個大班聯系。
活動過程：
一、請大班幼兒到小班來。自己找朋友、結對子、互報姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的名稱、玩法。
二、帶幼兒到大班做客。請大哥哥（姐姐）邀請一個小弟弟（小妹妹）一起玩，到喜歡的角落玩喜歡的'玩具。帶弟妹入廁、喝水，一起做喜歡的事情。
三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園的烹調室、游戲室、大地圖室、美工室、圖書館、小問號室分散活動。
要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。
四、哥哥姐姐把弟妹送回班：小班小朋友互相交談：哥哥姐姐帶你到哪里去玩的，怎么玩的呢？
五、小結：幼兒園里有許多小朋友們在一起，玩得真開心。
活動延伸：
這種活動在日常的娛樂活動和全園性的節日活動中要經常進行。
《和哥哥姐姐一起玩》小班教案 2
活動目標：
1、鼓勵幼兒和大班哥哥姐姐相互認識，培養友好的情感和共同活動的興趣。
2、讓幼兒體會到兄弟姐妹之情，增加他們的'交往機會，感受到幼兒園大家庭的溫暖。
活動準備：
1、戶外操場、音響；
2、小班幼兒每人準備手工作品一份，零食若干；大班幼兒每人準備兩個小禮物。
3、四個小班和兩個大班各準備一個幼兒才藝表演、游戲；
4、將大二班36名幼兒分到兩個小班：蔡老師帶領18名幼兒到小一班（28人），吳老師帶領18名幼兒到小二班（29人）；大一班37名幼兒分到兩個小班：徐老師帶領18名幼兒到小三班（27人），程老師帶領19名幼兒到小四班（29人），請大班老師提前分配好。
5、幼兒任務單
活動過程：
一、 幼兒才藝表演（9:30~10:00） 主持人：
小班、大班共六個班級在園內大操場集合，按班級坐好方陣，分別請小班幼兒表演節目，大班幼兒展示才藝（每班準備一個節目）；
二、結對交往：10:00~10:30
邀請大班幼兒來小班做客，拿出零食招呼大班哥哥姐姐，主動找哥哥姐姐做朋友、并會介紹自己，一起做游戲互動。（一位大班幼兒照顧一到兩個小班幼兒）
三、愉快游戲：10:30~11:00
1、和哥哥姐姐到室外進行戶外活動。
小一班：木質玩具 大班幼兒牽著小班弟妹過獨木橋
小二班：騎車，一名大班幼兒帶一、兩位小班弟妹
小三班：玩滑梯
小四班：建構區（音樂廳）
2、哥哥姐姐把弟妹送回班上。小班小朋友互相交談：哥哥姐姐帶你玩什么的？怎么玩的？
3、小結：幼兒園里有許多小朋友們在一起，玩得真開心。
四、活動延伸：回家和爸爸媽媽交流今天在園的活動：和誰玩的，玩什么了？
《和哥哥姐姐一起玩》小班教案 3
活動名稱：
《和哥哥姐姐一起玩》
活動目標：
1. 情感與社會性發展：增進小班幼兒與其他年齡層孩子間的互動，培養友好合作的精神。
2. 語言能力：通過交流游戲，鼓勵幼兒使用簡單語言表達自己的想法和需求。
3. 動作技能：在與哥哥姐姐的游戲中，模仿并學習新的動作技能。
4. 認知發展：通過觀察和參與，了解團隊合作的重要性。
活動準備：
1、邀請一些大班或中班的哥哥姐姐參與本次活動。
2、準備適合不同年齡段孩子共同參與的游戲材料，如大積木、接力棒、圖畫本和彩色筆等。
3、游戲場地布置，確保安全無隱患。
活動過程：
開場介紹（5分鐘）
1、老師先介紹今天的特殊客人——哥哥姐姐們，并簡短說明活動目的。
2、哥哥姐姐們輪流自我介紹，展示一個簡單的才藝或愛好，增加親切感。
破冰游戲：手牽手圍圈圈（10分鐘）
所有孩子手牽手圍成一個大圈，隨著音樂走動，音樂停止時，找到最近的人握手說“你好”。
合作搭建（15分鐘）
1、分組，每組混編小班幼兒和哥哥姐姐，使用大積木共同搭建一個主題模型（如城堡、動物園）。
2、引導小朋友們在哥哥姐姐的幫助下，學習如何合作與分享玩具。
接力賽跑（10分鐘）
設計簡單的接力游戲，如傳遞接力棒或氣球，強調團隊協作，讓小朋友們體驗與哥哥姐姐共同努力的樂趣。
創意繪畫（15分鐘）
每個小組分發一張大畫紙，小朋友們和哥哥姐姐一起用彩色筆繪制“我們的快樂時光”，鼓勵孩子們自由發揮，哥哥姐姐可以幫忙指導和補充細節。
分享與總結（10分鐘）
1、每組展示他們的作品或游戲成果，小朋友們可以簡單描述自己最喜歡的部分或學到的.新知識。
2、哥哥姐姐分享今天與小朋友們玩耍的感受，強調團隊合作和幫助他人的快樂。
結束語（5分鐘）
1、老師總結今天的活動，表揚孩子們的合作精神和新學到的技能。
2、哥哥姐姐與小朋友們互相道別，可以交換小禮物或擁抱，增強情感聯系。
活動結束后，老師可以與家長分享活動照片或視頻，讓家長也感受到孩子們的成長和快樂。
《和哥哥姐姐一起玩》小班教案 4
一、活動目標
1、增進小班幼兒與大班哥哥姐姐之間的友誼，培養他們友好相處和共同游戲的情感。
2、通過與哥哥姐姐的互動，提高小班幼兒的社交能力和分享意識。
3、在游戲中培養小班幼兒的合作意識和團隊精神。
二、活動準備
1、提前與大班老師聯系，確定活動時間、地點和人數。
2、準備一些適合小班幼兒和大班幼兒共同玩耍的玩具和游戲道具，如積木、球類、拼圖等。
3、安排一個寬敞的活動場地，確保活動過程中幼兒的安全。
三、活動過程
1、導入
教師向小班幼兒介紹大班哥哥姐姐，并引導他們相互打招呼、認識。
通過展示一些照片或視頻，讓幼兒了解哥哥姐姐在幼兒園的'生活和學習情況，激發他們與哥哥姐姐一起玩耍的興趣。
2、分組游戲
將小班幼兒和大班幼兒混合分成若干小組，每組有一名大班幼兒作為小組長。
每組選擇一個游戲進行，如傳球、搭積木、拼圖等。在游戲過程中，教師鼓勵幼兒互相幫助、分享玩具，體驗合作的樂趣。
3、角色扮演
教師邀請幾對小班和大班的幼兒上臺，分別扮演不同的角色（如家庭成員、超市收銀員和顧客等），進行角色扮演游戲。
其他幼兒觀察并學習他們之間的互動方式，感受與哥哥姐姐一起游戲的快樂。
4、分享與交流
在活動結束后，教師組織幼兒圍坐在一起，分享他們在游戲中的體驗和感受。
鼓勵幼兒表達自己對哥哥姐姐的喜愛和感激之情，并邀請大班幼兒分享他們的經驗和建議。
5、結束活動
教師總結本次活動的收獲和成果，并鼓勵幼兒在日常生活中多與哥哥姐姐交流、玩耍。
提醒幼兒在玩耍過程中注意安全和衛生，養成良好的習慣。
四、活動延伸
在日常教學中，教師可以組織類似的混齡活動，增進不同年齡段幼兒之間的友誼和了解。
鼓勵家長在家中引導孩子與兄弟姐妹或其他小朋友一起玩耍，培養他們的社交能力和合作精神。
五、活動反思
本次活動通過混齡游戲的方式，增進了小班幼兒與大班哥哥姐姐之間的友誼和了解。在游戲中，幼兒們互相幫助、分享玩具，體驗到了合作的樂趣。同時，通過角色扮演和分享交流環節，幼兒們不僅提高了自己的社交能力，還學會了感恩和分享。在今后的教學中，我們可以繼續探索更多有效的混齡活動方式，促進幼兒全面發展。
《和哥哥姐姐一起玩》小班教案 5
活動目標：
1. 情感與社會性發展：增進小班幼兒與大班或中班兒童之間的情感交流，培養幼兒的友好合作精神。
2. 語言發展：鼓勵幼兒在與哥哥姐姐的互動中使用更多的詞匯和句子進行溝通。
3. 動作技能：通過共同參與的游戲活動，提升幼兒的大肌肉和小肌肉動作技能。
4. 認知發展：觀察并模仿哥哥姐姐的行為，學習新知識和技能。
活動準備：
1、環境布置：確保活動區域安全，無尖銳物品，有足夠的空間進行游戲。
2、物資準備：簡單手工材料（如彩紙、貼紙、安全剪刀）、大畫布、水彩筆、球類玩具等。
3、前期溝通：事先與大班或中班教師溝通，選擇有責任心且善于引導的哥哥姐姐作為伙伴。
活動流程：
1. 開場介紹（5分鐘）
A、教師引導：以故事形式引入活動主題，比如講述一個關于小動物和大動物一起玩耍的故事，強調團結協作的重要性。
B、自我介紹：讓大班或中班的“哥哥姐姐”們向小班幼兒做自我介紹，展示友好的態度。
2. 分組配對（5分鐘）
根據幼兒數量，將大班孩子與小班孩子一對一或一對多配對，形成互動小組。
3. 游戲時間（20分鐘）
A、接力傳球：分組進行，增強團隊協作意識，同時鍛煉手眼協調。
B、創意繪畫：每組分配一塊大畫布，哥哥姐姐引導弟弟妹妹一起畫畫，激發創造力和想象力。
C、故事接龍：圍坐一圈，由一個孩子開始講故事，每人接著講一句，促進語言表達和想象力。
4. 手工制作（15分鐘）
制作友誼手鏈：提供材料，在哥哥姐姐的幫助下，小朋友們一起動手制作簡易手鏈，作為友誼的象征。
5. 分享與總結（10分鐘）
A、成果展示：每個小組展示他們的畫作或手工作品，鼓勵孩子們分享制作過程中的趣事。
B、感謝環節：引導小班孩子向哥哥姐姐表達感謝，強化感恩與尊重他人的`情感教育。
活動結束：
1、總結：教師總結活動亮點，表揚孩子們的積極表現，特別是他們在社交、合作方面的進步。
2、告別儀式：以輕松愉快的方式結束活動，可以是簡單的舞蹈或歌曲，讓孩子們帶著愉悅的心情分別。
《和哥哥姐姐一起玩》小班教案 6
活動目標：
1. 情感與社交發展：促進小班幼兒與大齡兒童之間的積極互動，建立溫馨和諧的兄妹/姐弟情誼，培養幼兒的社交能力和集體意識。
2. 語言表達：鼓勵幼兒在與哥哥姐姐的互動中使用日常詞匯進行溝通，提高表達自己想法和感受的能力。
3. 動作協調與模仿：通過參與合作游戲，讓幼兒學習并模仿哥哥姐姐的運動技能和身體協調能力。
4. 認知發展：在共同完成任務的過程中，理解合作的意義，培養初步的問題解決能力和團隊協作精神。
活動準備：
1、邀請嘉賓：提前聯系并邀請中大班的哥哥姐姐參與活動，簡要培訓他們如何引導和幫助小班弟弟妹妹。
2、物資準備：多樣的玩具（如大塊積木、彩色綢帶、軟球）、繪畫材料、音樂播放器以及適合團隊游戲的道具（接力棒、障礙物）。
3、環境布置：確保活動空間寬敞、安全，設置不同的游戲區域。
活動流程：
1. 歡迎儀式與介紹（5分鐘）
老師熱情歡迎哥哥姐姐的到來，簡短介紹每位哥哥姐姐的.名字和特點，營造友好的氛圍。
小班幼兒以鼓掌、揮手等方式回應，初步建立互動。
2. 破冰游戲：名字接龍（10分鐘）
所有孩子圍成一圈，從一位哥哥或姐姐開始，說出自己的名字并做一個簡單的動作，下一個孩子需重復前面所有人的名字及動作，以此類推。
3. 分組互動游戲（20分鐘）
積木共建：混合分組，每組由哥哥姐姐帶領，共同搭建一個主題積木作品，促進溝通與合作。
彩繪夢想：提供大畫布，各小組圍繞一個主題進行自由創作，哥哥姐姐指導弟弟妹妹使用畫筆。
4. 體能接力賽（15分鐘）
設計簡單的接力游戲，如傳遞軟球、跳躍障礙等，強調團隊協作而非競爭，讓每個孩子都能參與其中，體驗成功的喜悅。
5. 分享與反饋（10分鐘）
圍坐一圈，鼓勵孩子們分享今天最開心的事情或學到的新技能，哥哥姐姐也可以分享與弟弟妹妹互動的感受。
老師總結活動，強調友誼和合作的重要性。
結束語： 通過今天的活動，我們不僅收獲了快樂，更重要的是學會了如何與不同年齡的朋友友好相處，希望哥哥姐姐和弟弟妹妹們的友誼能夠長存。下次再一起玩吧！
后續活動建議：
可以定期組織類似活動，深化不同年齡段孩子間的交流與理解。
鼓勵家長參與，分享家庭中的兄弟姐妹相處之道，形成家校共育的良好氛圍。
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