幼兒園大班語言教案《醒來了》

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒園大班語言教案《醒來了》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標

　　1、激發幼兒對春天里小動物的喜愛與好奇以及熱愛自然的情感，萌發幼兒對文學作品的興趣。

　　2、發展幼兒的思維能力、語言表達能力和動手操作能力。

　　3、引導幼兒在理解故事內容的基礎上，記住故事的主要情節，并了解幾種常見動物與季節變化的關系。

　　活動準備

　　1、課件：小魚、青蛙、蜜蜂。

　　2、課件聲音：燕子鳴叫。

　　3、歌曲磁帶《春天在哪里》

　　重難點分析

　　重點：理解故事內容，記住故事的主要情節。

　　難點：了解幾種常見動物與季節變化的關系。

　　活動過程

　　一、導入

　　聽小燕子的叫聲引出主題：

　　春天來了——小燕子飛回來了——

　　還 有哪些小動物也出來了——故事《醒來了》。

　　二、展開

　　1.教師利用課件照片，講述故事。

　　提問：故事里都有哪些小動物?

　　(引導幼兒練習用“有---有---還有---”這一句式)

　　小動物是在什么季節醒來了?

　　為什么在春天醒來了呢?

　　2.利用課件，引導幼兒了解動物與季節的關系。

　　3.利用課件欣賞角色的對話，并引導幼兒學說小動物之間的對話。

　　(教師扮演小魚、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)

　　4.擴散思維，講述。

　　啟發幼兒邊思考邊和同伴相互討論：春天還有哪些動物、植物也醒來了?

　　它們又是怎樣的?

　　三、結束

　　春天是一個熱鬧的季節，因為小動物都出來了;

　　春天是一個美麗的季節，因為五顏六色的花兒都開了。還記得這首歌嗎?

　　(放音樂《春天在哪里》)

　　讓我們到外面再去看一看、找一找，春天，還發生了那些有趣的事，好嗎?

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