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幼兒園大班科學教案《冒險小子走鋼絲》
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班科學教案《冒險小子走鋼絲》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、通過嘗試探索，了解兩邊重量相等能使物體保持平衡。
2、鼓勵幼兒運用習得的科學經驗制作玩具。
3、體驗嘗試過程的快樂，感受活動成功的愉悅情緒。
活動準備
1、、學具：人手一份操作器材（將一根長約30cm的鋼絲分別綁在兩根筷子上連接成斜線，筷子的一頭插入在裝有沙子的罐子里，制作成一個架子）、人形紙卡、橡皮泥。
2、教具：利用平衡原理制作的玩具 （一塊方形胡蘿卜、三根牙簽、一些橡皮泥制作而成）
活動過程
一、提問導入課題。
1、小朋友見過雜技表演"走鋼絲"嗎？他們是怎樣的？
2、（出示人形紙卡）
瞧，有一位冒險小子，它也想來學走鋼絲，它想先學著讓自己跨在鋼絲上不摔下來，你們有什么好辦法嗎？
（鼓勵孩子運用以往的經驗進行發散思維、聯想回答）
二、教師介紹材料，探索"冒險小子"跨鋼絲的方法。
1、用教師準備的一種材料--橡皮泥，幫助冒險小子跨走鋼絲。
2、操作后交流：你是怎樣使"冒險小子"跨在鋼絲上不摔下來的？（綁、粘等固定的方法）
三、探索"冒險小子"跨走鋼絲的方法及奧秘。
1、提問：你有什么好辦法，讓冒險小子跨在鋼絲上平衡地滑動呢？
2、幼兒嘗試后演示：
（1）請將冒險小子固定在鋼絲上的幼兒上臺演示交流；
（2）請將橡皮泥包裹在冒險小子兩只腳上，兩邊重量相等的幼兒上臺演示交流；
（3）請將橡皮泥包裹
在冒險小子兩只腳上，兩邊重量不等的幼兒上臺演示交流。
3、討論交流：為什么用同樣方法（都是將橡皮泥包裹在冒險小子兩只腳上），有的成功了，有的卻沒有成功呢？
（讓幼兒了解兩邊重量相等能使冒險小子保持平衡的道理！）
四、幼兒第三次嘗試，感受成功的喜悅。
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