[薦]實用的小班教案7篇

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標

　　1.能仔細觀察閱讀畫面，理解故事內容和情節。

　　2.知道咬指甲是一種不衛生的行為，會影響身體健康。

　　活動準備

　　多媒體課件，大頭飾（妞妞） 活動過程實錄

　　一、歌曲《敲門》導入

　　伴隨音樂開門出示妞妞圖片，今天來了一位新小朋友，她的名字叫妞妞，妞妞以前有一個不好的習慣，不過后來她改正了，讓我們一起聽聽故事里說了些什么吧！

　　二、多媒體課件閱讀

　　1.介紹故事題目，故事的題目叫《咯吱咯吱》，出示字卡“咯吱咯吱”，是形容一種聲音的詞。

　　2.教師和幼兒一起看課件，理解故事內容

　　1）看第一幅圖，小朋友在干什么？（聽老師講故事）妞妞的表情是怎樣的（高興）

　　2）看第二幅圖，請小朋友猜測“咯吱咯吱”是什么聲音呢？（老鼠叫的聲音、開門的聲音、吹樹葉的聲音）幼兒猜測。讓我們聽聽那些小朋友以為是什么聲音了？（是小老鼠的聲音吧？是小精靈的聲音吧？）“咯吱咯吱”到底是什么聲音呢？（是妞妞咬指甲的聲音）

　　3）當小伙伴發現了妞妞咬指甲后，妞妞的表情是什么樣的？（不高興、不好意思）你想對妞妞說什么話嗎？（咬指甲不衛生，咬指甲會肚子疼的......)猜一猜老師會對妞妞說什么？妞妞以后還會咬指甲嗎？

　　教師小結：個故事講了妞妞喜歡咬指甲，被大家發現了，妞妞很不好意思，老師教育了妞妞，妞妞就改正了，知錯就改還是好孩子。

　　3.教師完整講述故事，幼兒欣賞 老師講得時候，請小朋友仔細聽老師和小朋友說得話。

　　4.討論：

　　1）你認為還有什么事不好的習慣？你有不好的習慣嗎？

　　2）看到小伙伴有不好的習慣你會對他說些什么？

　　三、游戲：

　　送笑臉和哭臉 教師逐圖出示多媒體課件圖片，請幼兒先判斷圖上的行為好與否，并說出理由，為好習慣的`行為總笑臉，壞習慣的行為送哭臉。

　　第一幅圖：摳鼻子（哭臉）

　　幼兒：這種行為不正確，摳鼻子容易引起鼻子流鼻血。指 甲里還有好多細菌，會引起其他疾病。

　　第二幅圖：刷牙（笑臉）

　　幼兒：這種行為很正確，我們要養成早晚刷牙的好習慣， 保持牙齒的清潔。

　　第三幅圖：洗手（笑臉）

　　幼兒：這種行為很正確，我們要學會正確的洗手方法，養成飯前便后洗手的好習慣，知道手臟了要洗手，戶外活動后要洗手.....

　　第四幅圖：亂扔西瓜皮（哭臉）

　　幼兒: 這種行為是錯誤的，亂扔瓜皮紙屑會影響環境衛生 ，不利于人的身體健康，我們要養成廢物入箱的好 習慣。

　　四、散性思維練習

　　1、結合日常生活經驗，引導幼兒解決問題

　　討論：

　　（1）假如我們在馬路上遇到了壞人，應該怎么辦？

　　（2）爸爸媽媽不在家，有陌生人來敲門，我們應該怎么辦？

　　2、教師小結

小班教案 篇2

　　我國著名音樂家冼星海說過：“音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶治性情的熔爐。現如今，音樂已成為人們生活中不可缺少的重要部分。

　　另外，有科學證實，音樂的神奇力量確實有助于孩子的成長與發育，并對其一生起到潛移默化的深遠影響。今天，我們要學習的是幼兒園小班音樂教案——我的好媽媽

　　教學目標：

　　1.初步感受歌曲優美的.旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。

　　2.在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的歌表演動作。

　　3.增強愛媽媽、關心媽媽的情感。

　　教學準備：

　　1. 音樂磁帶一盒。

　　2.請一位配班老師做好情景表演的準備。

　　3.簡單的場景布置(小桌一張、上面放一只茶杯，小椅子一張)教學過程：

　　一、提問導入活動：

　　師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽?(引導幼兒大膽地談一談怎樣關心、照顧媽媽。)

　　二、學習歌曲：

　　1.欣賞視頻。

　　師：我們來看看這個小朋友是怎么關心她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?

　　教師根據幼兒的講述用歌詞來小結。

　　2.教師范唱。

　　師：今天我們就要學一學這首好聽的歌曲，它的名字叫《好媽媽》。現在聽老師來唱一唱。

　　3.幼兒輕聲跟唱。

　　師：請你們輕輕跟著老師來唱一唱，老師想聽聽小朋友好聽的聲音。

　　4.完整學唱歌曲。

　　師：小朋友來自己唱一唱。

　　三、根據歌詞內容創編動作。

　　1.大膽學習創編動作，并請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。

　　師：請你聽著音樂想一想可以做什么動作。(邊放音樂邊想動作)請一個小朋友來和老師表演。老師扮媽媽，小朋友做孩子。

　　2.幼兒做孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。

　　3.請一半幼兒扮做媽媽，一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。

小班教案 篇3

　　幼兒園小班綜合教案

　　活動目標：

　　1.理解故事內容，學習4以內口手一致點數。

　　2.愿意看看講講，體驗數學故事的樂趣。

　　活動重點：

　　理解故事內容，結合故事內容學習數學。

　　活動準備：

　　蘋果娃娃一個、大圖書、PPT、人手一份點子卡片、自編故事。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　出示圖書，這是什么?今天我們一看這本有趣的圖書。

　　二、閱讀圖書

　　1.認識封面：

　　老師：這是書的封面。封面上有什么?幼兒：書的名字。

　　老師：這本好看的書，它的名字叫首先有一個蘋果。

　　2.閱讀第一頁

　　老師：你們看，第一頁上有什么呢?

　　：樹林里有一棵樹，樹上首先有一個蘋果。一個蘋果可以用“1”個圓點來表示。(出示1個圓點的卡片在板上)

　　3.閱讀第二頁

　　①第二頁有誰呀?有幾條?

　　②教師示范點數的方法，老師：我來數數看是不是兩條毛毛蟲哦。

　　③師幼共同點數。老師：請你們伸出小手跟我一起來數一數吧。

　　：爬來了兩條毛毛蟲。2條毛毛蟲，可以用“2”個圓點來表示。(出示2個圓點的卡片在板上)

　　4.閱讀第三頁

　　老師：毛毛蟲把蘋果啃壞了，怎么辦呢?我們來看看誰會來幫忙呢?(看第三頁)

　　幾只小鳥來幫忙了?師幼共同點數。(強調用正確的方法)

　　②請一位幼兒上來點數。

　　③3只小鳥可以用幾個圓點來表示呢?

　　④請一個小朋友找出3的圓點，集體驗證。(教師邊：3只小鳥可以用3個圓點來表示)

　　：你們數得真棒，一只小鳥都沒丟下，小鳥真喜歡你們。

　　5.閱讀第四頁

　　①最后又來了誰?幾個獵人走來了?(請個別幼兒點數)(師幼共同點數驗證)

　　②請個別幼兒找出4的圓點，集體驗證。

　　：你們的`本領越來越大了，這么多的人都數對了，太厲害了。

　　三、提問，幫助幼兒了解故事

　　這個故事的名字叫什么?

　　樹上有幾個蘋果?

　　一會爬來了誰?幾條毛毛蟲?

　　接著飛來了誰?幾只小鳥?

　　最后有走來了誰?幾個人?

　　四、鞏固復習：展示PPT故事：首先有一個蘋果

　　1.樹林里有一棵樹，樹上首先有一個蘋果。師提問是一個么?(請幼兒舉出1個點點的卡片)。

　　2.不一會兒爬來了兩條毛毛蟲。伸出手指一起數一數一共有幾個?(幼兒舉出2個點點的卡片)毛毛蟲干什么了?毛毛蟲把蘋果啃壞了，怎么辦呢?請誰來幫忙?

　　3.飛來了幾只小鳥。數數是三只么?(幼兒舉出3個點點的卡片，教師提醒幼兒用手口一致點數的方法)小鳥干什么?小鳥把蟲子捉掉了。

　　4.最后又來了誰?幾個獵人走來了，讓我們一起把4個圓點的卡片舉起來吧!獵人跟我們小朋友一樣，也喜歡吃蘋果，四個獵人把蘋果摘走啦。(幼兒舉出4個點點的卡片，教師提醒幼兒用手口一致點數的方法)

　　這個故事好聽嗎?故事里一共有1只蘋果、2條毛毛蟲、3只小鳥和4個獵人。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、感受歌曲的優美旋律，會用甜美連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。

　　2、在教師的引導下，根據歌詞內容做相應的動作進行表現演。

　　活動準備：

　　帶領幼兒觀察過春天的'景色。

　　春天景色的圖片，小白兔、小蜜蜂、小鳥頭飾若干。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒聽音樂入座感受音樂氛圍 2、律動《小手爬》，要求幼兒有節奏地演唱并表演。

　　3、復習歌曲“大紅花”，要求幼兒口齒清楚，有表情地唱。

　　4、老師出示圖片，提問：“現在是什么季節？”，示引導幼兒說出春天的特征，知道春天天氣暖和了，花開了，柳樹發芽了。

　　5、將幼兒討論的內容進行歸納，總結成歌詞內容，然后邊指圖片邊念歌詞。幫助幼兒回憶歌詞的內容。

　　6、教師用輕柔，甜美，連貫的嗓音范唱要求幼兒仔細傾聽。

　　7、老師清唱歌曲，請幼兒跟著輕聲哼唱。

　　8、幼兒跟著老師和鋼琴姐姐的伴奏唱，并鼓勵幼兒根據歌詞內容表演動作。

　　9、老師分發小白兔、小蜜蜂、小鳥、柳樹條，請幼兒進行表演。

　　10、注意對與別人不同動作的幼兒給予肯定鼓勵及示范。

　　11、請個別幼兒進行表演唱。

　　12、講評，請幼兒聽音樂放小椅子。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、在裝水活動中，感知水的特征。

　　2、通過操作,知道物體的沉浮現象。

　　3、樂意參加玩水活動，積極進行探索。

　　4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　⒈給瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的'工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗

　　⒉物體沉浮：盆子里裝好水，各種物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等

　　指導要點：

　　⒈建議將該區游戲放在接近盥洗室的地方，方便孩子倒取水。

　　⒉準備幾盆水，讓孩子用提供的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看怎樣可以把瓶子裝滿水。

　　⒊提供不同的材料，如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等，幼兒觀察物體在水中的沉浮狀態，積累初步的經驗。

　　活動過程：

　　一、介紹區域中提供的各種材料

　　二、提出探索的要求

　　⒈分成兩組進行探索。（裝水、沉浮）孩子們自主選擇，探索操作完可自由交換。

　　⒉裝水要求：把瓶子裝滿水。

　　⒊沉浮要求：看看這些東西放在水里會怎樣？

　　三、觀察指導孩子的操作探索 根據幼兒的操作情況進一步提出要求。

　　⒈裝水活動：直接用瓶子裝水可以嗎？這些工具可以幫助你把瓶子裝滿水嗎？怎樣可以很快裝滿水？

　　⒉沉浮活動：先猜一猜哪些會沉下去？哪些會浮起來？（分一下類）然后實踐一下，再分類。

　　四、交流操作探索的發現

　　討論：你有什么發現？你用什么方法裝水的？哪些東西從沉下去？哪些東西浮在上面？

　　活動反思：

　　⒈孩子們對操作本身很感興趣，能夠專注地進行探索，對每一種材料都有興趣，過程中也能動腦筋想各種辦法，老師觀察指導時的提示語能夠促使孩子有目的地操作和探索。

　　⒉用幾種工具搭配裝水，小班孩子還不太能主動發現，他們往往都選擇單一的一種工具進行，需要老師的引導和提示。

　　⒊沉浮活動中，由于提供的材料較多，又沒有記錄，所以孩子們對自己的操作發現很容易就忘記，建議可以設計一張簡單的記錄表，嘗試用貼圖片的方式進行記錄。

小班教案 篇6

　　一、設計意圖：

　　一一對應是比較物體的集合是否相等的最簡便、最直接的方式，更重要的是幼兒可以從中發現相等關系，這是幼兒“數”這個概念產生的一個關鍵性步驟。小班幼兒正處于認知數學的初期階段，對數的對應主要以直觀的方式來進行感知。所以本次活動我結合本班幼兒的年齡特征和實際發展水平，以幼兒感興趣的故事貫穿整個活動過程，一是以小動物蓋房子，引出課題。引導幼兒學習一一對應，對于幼兒而言，通過對比的`方法更容易發現兩個物品之間的對應關系，所以在活動中讓幼兒做對應的操作。二是感知一一對應的關系，教師提供給幼兒誘發對應性的材料，如貓和魚(即兩種材料之間有內在聯系)。容易使幼兒進行一一對應操作活動，使幼兒初步形成了一一對應的意識。為幼兒提供觀察、探索、動手操作的機會，讓幼兒把對小動物的興趣轉移到活動中出現的一一對應的事物上，從而引發幼兒進一步探索的愿望。

　　設計思路：

　　（一）故事導入，引出主題

　　（二）師幼互動，引導幼兒了解一一對應的關系

　　（三）幼兒動手操作，再次感受一一對應的原則

　　（四）運用學具，加深幼兒對一一對應關系的理解

　　二、活動目標：

　　1、初步了解物體之間一一對應的關系。

　　2、在操作及游戲活動中，感受對應的關系。

　　3、樂于參與集體游戲活動

　　三、活動準備： PPT課件、大象卡片若干、香蕉卡片若干、膠棒、小貼畫。

　　四、活動過程：

　　（一）故事導入，引出主題

　　師：好啦！小寶貝們，看看我這。你們看到誰了呀？（播放小狗、木頭任意排列的PPT）。

　　師：是一根木頭還是許多木頭呀？我們來聽一聽小狗要做一件什么事情呢。（播放小狗語音①）

　　1.提問:

　　（1）小狗要干嘛呀？

　　（2）小狗要請誰來幫忙？

　　（3）一個小動物可以搬多少呀？

　　2.小結：

　　小狗需要蓋新房子，它需要很多的木頭，小狗請了好多小動物來幫忙，一個

　　小動物幫他搬一根木頭，大家一起幫忙蓋房子。

　　（二）師幼互動，引導幼兒了解一一對應的關系

　　師：我們來看一看，小狗都請誰來幫忙來了。（播放一只小刺猬、一根木頭PPT）。

　　1.提問：誰來了？喔！原來是請來了一只小刺猬，可是小刺猬的力氣太小了，老師要來幫一幫它，一只小刺猬要搬一根木頭（教師示范、演示，引導幼兒了解一一對應的關系，），小刺猬搬了幾根木頭呀？

　　師：再看看還有誰來了。（播放兩只小貓、兩根木頭PPT），

　　2.提問：誰來了？小狗請來了幾只小貓？有幾根木頭呀？（強調一個小動物搬一根木頭）那誰來幫小貓搬木頭？（請幼兒操作，引導幼兒感受一一對應的關系）。

　　師：寶貝們，我們再來啊！再看看還有誰來幫忙了。（播放三只小白兔、三根木頭PPT）。

　　3.提問：誰來了？有幾只小白兔？幾根木頭？每只小白兔搬幾根？誰來幫幫它？（請幼兒操作）。

　　師：我們再看看還有誰來幫忙（播放四頭小牛、四根木頭PPT）。

　　4.提問：誰來了？來了幾只小牛？有幾根木頭？（引導幼兒數數）誰來幫忙？（請幼兒操作）。

　　師：小狗的木頭還沒有搬夠，我們看看小狗還請誰來幫忙啦？（播放五只大象、五根木頭PPT）。

　　5.提問：誰來幫忙了？來了幾只大象？幾根木頭？（引導幼兒數數）誰來幫助大象？（請幼兒操作）。

　　（三）幼兒動手操作，再次感受一一對應的原則

　　師：好啦！那么多的小動物都來幫助小狗了，我們來看看小狗的新房子蓋好了沒有。（播放小狗、蓋好的房子PPT）。

　　1.提問：那小狗要怎么感謝小動物呢？我們來聽一聽小狗是怎么說的。（播放小狗語音②）喔！小狗說什么呀？

　　師：我們一起來看看，小狗都邀請誰來他家做客（播放一只小刺猬、一個蘋果；兩只小貓、兩條小魚PPT）

　　2.提問：誰來到小狗家了？小狗要請他們吃東西（教師示范、演示，一只小刺猬吃一個大蘋果）那小貓吃什么呢？誰來幫忙分給他們？（請幼兒操作，感受一一對應的原則）。

　　師：看看還有哪些小動物來了（播放三只小兔子、三個胡蘿卜；四頭小牛、四把青草PPT）

　　3.提問：誰來了？小兔愛吃什么？那誰來分給小兔子胡蘿卜（請幼兒操作）小牛愛吃什么呀？（請幼兒操作）。

　　（四）運用學具，加深幼兒對一一對應關系的理解

　　1.引出操作

　　師：小狗請來了小刺猬、小貓、小白兔和小牛到家里做客，那還有誰還沒來呢？（播放五只大象、五根香蕉PPT）誰來了？我們來聽一聽大象伯伯說什么了。（播放大象語音①）

　　2.幼兒自主操作，幫大象分香蕉。

　　師：大象說了什么？誰想來幫忙呀？咦！大家都想來呀，好吧！那看老師這，我給小朋友們每人都準備了一份材料。（幼兒人手一份學具：五只大象、五根香蕉卡片）我們所有小朋友都來幫大象分香蕉好不好？（教師說明操作要求，幼兒自主操作，教師巡回指導，幫助有需要幫助的幼兒）

　　五、活動延伸，懂得分享

　　師：你的大象吃飽了沒有？好，現在來看看老師的大象（教師操作：分香蕉給大象PPT），我們的大象都吃飽了，我們來聽一聽大象伯伯有什么要對我們說的。（播放大象語音②）大象伯伯剛剛說了什么呀？（引導幼兒說：謝謝、不用謝，懂得分享）

　　師：大象伯伯非常感謝小朋友分享給他好吃的香蕉，現在大象為了感謝小朋友們，它把好吃的東西放到了老師這里，待會我們洗洗手再來分享好吃的東西好不好？好了，寶貝們，我們先去洗手吧！

小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒下雨天堅持上幼兒園。

　　2、培養幼兒不怕困難的品質。

　　活動準備：教學掛圖（下雨天堅持上幼兒園）、幼兒每人一份畫有各種工具的作業紙，油畫棒等。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、播放音樂《夏天的雷雨》，孩子們聽音樂邊唱邊表演走進活動室。

　　2、談話：夏天是下雨頻繁的季節，雨水給我們帶來了很多的好處，同時，也給我們帶來了許多不便，路上會很難走，可是我們小朋友卻不怕困難，天天堅持上幼兒園--通過談話引出課題《下雨也去幼兒園》。

　　二、基本部分：

　　1、出示教學掛圖：

　　引導幼兒觀察，圖中的小朋友是怎樣上幼兒園的？

　　下雨時，叔叔、阿姨們上班，需要穿雨衣，打雨傘，穿雨鞋，大哥哥、大姐姐也同樣冒雨來上學，還有很多幼兒園的小朋友也冒雨去上幼兒園。

　　你是怎樣做的？（老師，我聽你的話，天天上幼兒園；老師你不是告訴我們，不管刮風下雨都要上幼兒園嗎，我早就記住了；老師，下雨的時候我是自己打著傘走著來的，不用爸爸背著我了……老師，昨天下雨，丁鑫就沒有來，不是勇敢的好孩子……）

　　對啊，剛剛小朋友們說的太好了，老師真為你們驕傲。希望小朋友們就像剛剛說的一樣，也要做的這么好。

　　2、教育幼兒要不怕困難，下雨也要堅持上幼兒園。使幼兒從小學會珍惜每一天的時間和光陰，能做到每天按時上幼兒園。不管刮風下雨，都要堅持上幼兒園。

　　3、幼兒自由討論：

　　今后的你要怎樣做？（通過剛剛講到的，小朋友們自由發言），鍛煉孩子們的語言表達能力。

　　4、你知道避雨的時候要注意一些什么嗎？（幼兒互相爭著說）

　　教育幼兒在雷雨天氣要注意，不到大樹底下和電線干、變壓器或其他危險的地方避雨，學會保護自己。

　　5、哎，小朋友，下雨的時候要用到什么工具呢？（傘、雨衣、雨披、雨鞋……）

　　好，現在老師為小朋友們準備了一張作業紙，上面畫著好多的工具，有的是下雨用的.，有的不是，現在就請小朋友們來分一分，看哪些是下雨才用到的，就把這些工具涂上你喜歡的顏色。

　　孩子們進行操作，老師來回巡視，及時對幼兒進行指導。

　　6、剛才小朋友們都找的很好，現在讓我們設計一把小傘，送給中小班的弟弟妹妹，好不好？看誰的小傘設計的最漂亮！

　　幼兒畫好后給傘涂上美麗的顏色，老師來回巡視，提醒幼兒注意畫面的整潔。

　　活動結束：

　　隨著音樂《小螞蟻避雨》，老師組織孩子把設計好的小傘送給中班的弟弟妹妹，并告訴他們下雨不要怕，下雨天帶上小傘天天上幼兒園。

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