小班教案

　　作為一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小班教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　作品分析：小班幼兒對于同伴之間友誼的理解層次是很淺的，《三只蝴蝶》這一繪本畫面清晰、語言簡單，講述了三只蝴蝶在雨天躲雨時互不分離，彼此關心的美好情感。這個繪本故事十分適合剛入園的小班幼兒閱讀。利用這一繪本，我設計開展了相關的閱讀活動，讓孩子在看看、猜猜、說說、動動中理解、感受友誼的美好。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒學會觀察畫面，了解故事內容，學習講述故事中的對話。

　　2、讓幼兒體會同伴之間相互關心的美好情感。

　　3、讓幼兒學會一頁一頁地翻書，體驗繪本閱讀的快樂。

　　活動準備：

　　1、紅、黃、白三種花及三種顏色的蝴蝶。

　　2、PPT課件：《三只蝴蝶》。

　　活動過程：

　　(一)、創設情境，激發興趣。

　　1、提問：今天，老師帶來了三位好朋友，小朋友請看，它們是誰?（準備三只蝴蝶的卡片，將卡片用磁鐵固定在白板上，根據故事發展，移動小卡片來吸引幼兒的注意力。這樣較好的激發了幼兒的興趣。)

　　2、三只蝴蝶好漂亮，它們都是什么顏色的?(依次出示三只蝴蝶卡片)。三只蝴蝶在公園里玩呢，我們一起飛過去和它們看看公園的美景吧。 (課件出示公園圖片，帶著小蝴蝶們一起飛到公園去欣賞美麗景色。這個環節設計的活動讓幼兒們動起來，并且激發了孩子們了解故事的的求知欲。)

　　(二)、分頁看圖，理解故事。

　　我將每一頁圖片做成課件出示，喚起幼兒積極觀察畫面的熱情。通過畫面調動幼兒看、說、想等多種感官，使幼兒掌握故事中蝴蝶與花朵的對話。

　　1、(課件出示畫面一)孩子們，蝴蝶們在花園里做什么?（畫面比較簡單，幼兒通過自己的想象和猜測可以說說蝴蝶們有可能在跳舞，有可能在談心，還有可能在捉迷藏……只要是合理的'想象，都是可以的。這一畫面很好的激發了幼兒的想象能力。）

　　2、(課件出示畫面二)突然，發生什么事了?(幼兒通過看畫面很容易回答是下雨了)教師提問：“雨點落在身上感覺怎么樣?”(這個問題讓孩子們可以通過自己的生活實際聯想到被雨淋濕了很冷，由此就可以導入蝴蝶們接下來要躲雨了。)那我們一起來幫幫他們想想辦法?(幫蝴蝶想辦法激發了幼兒幫助別人的情感) 它們飛到了哪里?是怎樣向紅花姐姐請求的?紅花姐姐是怎么說的?三只蝴蝶又齊聲說什么?(四個問題讓幼兒理解了畫面意思，并且巧妙地讓幼兒學習了故事的對話，提升孩子的語言表達能力。)

　　3、(課件出示畫面三、四)提問：接著它們飛到了哪里?三只蝴蝶齊聲向黃花姐姐請求什么?黃花是怎么說的?三只蝴蝶又齊聲說什么?(同理白花那兒也是這樣的提問。)

　　4、(課件依次出示五、六、七、八畫面)三只蝴蝶在大雨中飛來飛去，找不著避雨的地方，很著急!可是他們誰也不愿意離開自己的朋友。小朋友你們猜猜三只蝴蝶后來會怎么樣?”（這一提問發揮了幼兒的想象，讓孩子們知道三只蝴蝶們依靠自己的力量找到了避雨的地方，解決了困難。)

　　(三)、角色扮演，理解故事。

　　1、孩子們你們也來做美麗的蝴蝶好嗎?（用紅、黃、白三種蝴蝶頭飾將幼兒分成三組，分別扮演三色蝴蝶。教師做故事解說，配合幻燈片的播放，讓幼兒進入角色，重溫故事。在角色扮演中讓幼兒體驗同伴之間互相關心、互相關愛的美好情感。）

　　2、提問：三只蝴蝶在遇到困難時互相關心，互相幫助。平時我們小朋友在一起玩游戲、吃東西時等場合你是怎樣做的?(讓幼兒聯系實際說說和伙伴們相處的故事，有助于幫助幼兒體會同伴之間應該互幫互助。)

　　(四)、天氣放晴啦，蝴蝶們，我們一起出去玩耍吧。（活動延伸，帶幼兒出去活動，在活動中讓幼兒體驗同伴間互幫互助、關愛同伴的情感。）

　　(五)、課外延伸：把教具放在區角中，供幼兒以后繼續講述表演。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、 訓練幼兒走、跑、跳等平衡能力與協調性。

　　2、 培養幼兒形成良好的合作意識和創新精神，以及對輪胎產生興趣。

　　3、 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　4、 遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　活動準備： 輪胎洗凈消毒的，用油漆漆成五顏六色的。

　　活動過程：

　　一、 熱身運動

　　教師要帶領幼兒去參加蓋房子比賽，幼兒隨著輕松的音樂，將輪胎慢慢滾動（單、雙手滾動）

　　幼兒可自由探索動作。

　　二、 游戲練習

　　1、幼兒分成四組，每名幼兒手持一輪胎，教師發出命令，排頭幼兒開始滾動輪胎，到達目的地，把輪胎放好以后，第二名幼兒開始滾動輪胎，到達目的地，直到輪流全部完成。

　　在滾的過程中，把輪胎滾到目的地的幼兒可以隨意設計搭建自己的房子。最后評出搭建最快的一組；和最好的一組，教師作出相應的獎勵。

　　2、教師總結，在玩的`過程中，探討快速滾動輪胎的多種方法，引導幼兒嘗試別人的滾動方法。鼓勵幼兒主動與他人合作游戲，在玩的過程中提醒幼兒注意安全。

　　三、 結束部分

　　1、 以表揚為主評價幼兒競爭、勇敢與自信的心理素質。

　　2、 以輕松的音樂伴隨幼兒將輪胎滾回原來的地方，結束活動。

　　小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環形彈性橡膠制品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩沖外界沖擊，實現與路面的接觸并保證車輛的行駛性能。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、訓練爬、跑等動作技能。

　　2、練習遇到火險時的知識，知道如何自救。

　　活動準備：

　　1、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數相等擺放在塑料盆前，小錘子4個，鼓4個擺放在終點。

　　2、幼兒排成四路縱隊。

　　3、課前已看過火警演習的錄像。

　　4、自制玩具：紅綠燈各一盞。

　　活動過程：

　　準備活動——紅綠燈

　　今天天氣真好，我要成立一個小車隊，選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。我們先來鍛煉一下身體好嗎？

　　（1）聽音樂，帶領孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉、跳躍等動作。

　　（2）開展游戲活動《紅綠燈》，表揚遵守交通規則的優秀駕駛員。

　　游戲活動——我是小小消防員。

　　玩法：

　　把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的`容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

　　游戲規則：

　　1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發。

　　2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

　　延伸活動：

　　可在游戲后開展真正的防火演習活動。

小班教案 篇4

　　設計思路：

　　繪本《一步一步走啊走》故事短小有趣，畫面簡單明了，畫面中人物清新、可愛，富有動感。剛開始看到這個繪本是聽了應彩云老師的一節活動“一步一步走啊走”，她和數學活動相聯系，給予我很多的啟發。繪本內容向孩子們準確清新的傳達了五種走路的姿態——走、爬、搖、跳、跨，和小班的音樂歌曲《走路》很吻合，所以我在音樂《走路》的旋律上，利用電子琴音色特點和動物走路的特點相結合，設計此活動。

　　在教學過程中，我借助多媒體課件分段讀、完整閱讀的方式，通過講一講、猜一猜、演一演等形式，讓幼兒體驗閱讀的快樂。小讓孩子在說說、猜猜、演演中初步學習用“一步一步x啊x”說話，體驗繪本閱讀的快樂。并樂意用動作表現小動物的走路特點從而嘗試學習小動物走路體驗模仿的樂趣。

　　教學目標：

　　1.鼓勵幼兒通過觀察畫面，大膽猜測故事情節。

　　2.能根據音樂模仿不同動物的動作，體驗模仿帶來的`快樂，進一步理解故事內容。

　　教學準備：

　　繪本PPT《一步一步走啊走》

　　教學過程：

　　一、 導入

　　師：我們一步一步走啊走，走到了草地上，這兒可真美!

　　出示腳印圖片并提問：咦，這是什么?會是誰的腳印?

　　(鼓勵幼兒進行猜想，從而引出故事內容)

　　二、播放PPT，猜測故事情節，聽音樂模仿動物動作

　　1.出示男孩圖片，幼兒聽音樂一步一步走啊走

　　師：他一步一步走啊走，要去干什么呢?

　　師：學小哥哥一步一步走啊走，走到我們的椅子上。

　　師：小男孩一步一步走啊走……路上會遇到誰呢?

　　2.出示烏龜圖片，幼兒聽音樂一步一步爬啊爬

　　師：小烏龜是怎么走路的?(幼兒模仿)

　　師：聽音樂，幼兒一步一步，爬啊爬)最后爬到坐位

　　師：他們一步一步爬啊爬……路上又遇到誰呢?

　　3.出示鴨子圖片，幼兒聽音樂一步一步搖啊搖

　　師：鴨子是怎么走路的?(請幼兒來學一學)

　　師：一步一步搖啊搖(聽音樂，幼兒自由搖)

　　師：他們一步一步搖啊搖……路上又遇到誰呢?

　　4.出示兔子圖片，幼兒聽音樂一步一步跳啊跳

　　師：他們一步一步跳啊跳……路上又遇到誰呢?

　　5.出示老虎圖片

　　師：哇!原來是只大老虎，遇到老虎怎么辦呢?(快逃)

　　三、完整欣賞故事內容

　　師：故事名字叫什么?故事里面都有誰?

　　師：它們是怎么走路的?

　　師：我們聽著音樂來學一學吧!

　　四、延伸活動：一個一個走回教室

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、初步發展幼兒的空間方位感知能力。

　　2、鞏固練習徒手用泥團圓與搓長的技能。

　　3、初步練習分泥的技能。活動準備：彩色長布條若干、紅色方塊布一塊、橡皮泥若干、印模兩個、幼兒圍圓坐好。

　　活動過程：

　　一、引題：出示紅色方布，放在圓圈中間，告訴幼兒這代表我們的幼兒園。問問幼兒你住在那里？ 你每天是怎樣來幼兒園的？ 給“幼兒園”安上大門（用印模）在次提問：你每天從哪里進到幼兒園？請幼兒走一走注意不要碰到兩邊。

　　二、放“地圖”： 在“幼兒園”四周方布條作通道，引導幼兒說說自己從那條路進入幼兒園的，走走看。 拓展通道的各個方向與長度、擺放小區大門（用印模）引導幼兒看看自己上幼兒園時走過的路。說說來幼兒園時一路上看到那些東西？（人、樹、房子）

　　三、置展： 示范用手將一團泥分成2塊，徒手團圓與搓長，分別表示樹與人。將他們放在道路兩旁與道路中間。給每個幼兒一團泥，指導幼兒團圓與搓長，并放置到地圖上。注意不要碰到邊上的作品。

　　四、個人解說： 三里亭序早上可真熱鬧！馬路上到處是人，有的是 幼兒園的，有的.是上班的。路旁種滿了數，真漂亮，走在幼兒園的路上，小朋友可真開心！請幾名語言表達能力較好的幼兒來說說自己上“幼兒園”走過的路上有哪些東西，是從哪里來近來到達幼兒園的？

小班教案 篇6

　　目標：

　　1、引導嘗試發現用兩種不同的物品敲擊會發出不同的聲音，并嘗試固定的句型進行描述。

　　2、培養幼兒集中注意、安靜傾聽他人講述的。

　　活動準備：

　　1、材料準備：相關的小圖片若干;供幼兒操作的材料幾種，如：小鈴、杯子、小碗、勺子等。

　　2、經驗準備：幼兒玩過碰一碰的，對物體碰撞所發出的聲音有一定的感性經驗。

　　活動過程：

　　一、導入活動，感知、理解句型

　　1、出示圖片兩只小手，引起幼兒的

　　師：瞧，這是什么呀?對了，是兩只小手，你看看小手在干什么呀?

　　引導幼兒看看說說，嘗試用以下句型：小手親小手。集體練習和個別練習相結合。

　　2、小手親一親之后所發出的聲響，初步感知句型。

　　師：小手親小手會發出什么聲音呢?讓我們一起來試一試，然后再來告訴大家。

　　幼兒自由探索。

　　請個別幼兒說說自己的發現，注意象聲詞的合理運用。引導幼兒試著用完整的句子來描述：小手親小手，拍拍，拍拍拍。

　　二、進一步鞏固句型

　　我的小手親得可真開心，現在我的小腳也想來親一親了，你們的'小腳想不想也來親一親?(出示小腳的圖片)，我們的小腳可以親什么地方，會發出什么聲音呢?小朋友自己來做做看。幼兒分散活動，教師注意觀察幼兒的表現。

　　在幼兒講述自己的活動之后，教師出示“地板”圖片，問：你們看，的小腳親了什么地方?引導幼兒觀察，并鼓勵幼兒用剛才學過的句型來講述：小腳親地板，咚咚，咚咚咚。集體練習結合個別練習。

小班教案 篇7

　　教玩具名稱

　　有趣的動物車

　　適用區角

　　體育區、語言區、表演區、科學區

　　創作情況

　　獨立設計

　　制作方法及玩法

　　（一）、制作方法

　　1、預先備好數個安全帽、鐵線、小木板、各種顏色的油漆、硬紙皮、有色貼紙、膠水、鐵釘

　　2、用鐵釘把每個安全帽鉆四個孔（每邊兩個要對稱）

　　3、用鐵釘把對邊的兩個孔連在一起并裝上小木輪。

　　4、根據動物的'不同特色分別在安全帽小木輪上漆上不同的底色（如：蝌蚪黑色、青蛙綠色等）

　　5、用硬紙皮制作出各種動物的不同眼睛，尾巴，觸須，腳等，并用膠水固定。

　　（二）、玩法：

　　1、推、拉：幼兒可推或自由拉著動物車行走，訓練幼兒的手腳協調能力。

　　2、跳躍：把動物車排成各種不同形狀，幼兒連續跳過運物車。

　　3、表演：幼兒可載上小動物帽，進行故事表演。

　　4、功能：還可當教具使用，認識各種小動物的不同特征。

小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1.學習使用“我最喜歡和….一起….”的句式，分享和家人一起的活動的經驗。

　　2. 愿意并能安靜傾聽同伴說話。

　　活動準備：

　　1. 小花貓手偶一個，小花貓爸爸媽媽圖片各一張。

　　2. 每位幼兒一個愛心。

　　3. 兩顆大愛心笑臉

　　4. 幼兒每人一張家庭生活照片

　　5. 漂亮衣服圖片和魚圖片各一張

　　活動過程：

　　導入：用小花貓手偶引起幼兒的注意力。

　　嗨，大家好！我是來自動物王國的小花貓。今天天氣真好！我找許多好朋友到我的動物王國去玩，不知道在坐的小朋友們愿不愿意和我做好朋友，到我的動物王國去玩？

　　基本部分：

　　一.家人介紹

　　1. 小花貓先自我介紹

　　2. 介紹爸爸媽媽，并引出主題“我喜歡和媽媽在一起，我喜歡和爸爸在一起”的句式

　　二.用圖片表示“我喜歡和….一起…..”的`句式

　　三.喜歡用大聲說出來

　　1.教師引導幼兒大聲把愛和喜歡說出來

　　2.鼓勵幼兒大膽說出來我喜歡和媽媽在一起，媽媽會給我買漂亮的衣服；我喜歡和爸爸在一起，爸爸陪我去釣魚。

　　四.喜歡也可以小聲說出來

　　1. 教師引導幼兒小聲說出我喜歡和媽媽在一起媽媽會給我買漂亮的衣服。

　　2. 教師引導幼兒小聲說出我喜歡和爸爸在一起，爸爸陪我去釣魚。

　　五.發放幼兒家庭生活照片，互相交流

　　鼓勵幼兒互相交流，說出我喜歡和…..一起…..的句式

　　六.鼓勵部分幼兒針對家庭生活照片說出我喜歡和…..一起….的句式。

　　七.發放愛心禮物，回家送給自己最喜歡的親人，并表達出自己對家人的愛，同時給喜歡的親人一個擁抱。

　　結束部分：

　　有愛心禮物的小朋友就是小花貓的好朋友，請小朋友到動物王國去玩吧！

【小班教案】相關文章：

小班教案小班教案05-17

小班教案（精選）08-16

小班教案【精選】09-01

小班教案[經典]08-25

【經典】小班教案08-25

小班教案(經典)09-19

[經典]小班教案10-21

[精選]小班教案10-08

【精選】小班教案10-09

（精選）小班教案10-05