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小班教案

時間:2024-04-20 08:59:57 幼兒教案 我要投稿

小班教案

  作為一位優秀的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的小班教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案

小班教案 篇1

  一、活動名稱:

  藝術活動《一只哈巴狗》(演奏)

  二、活動目標:

  1.認真傾聽音樂,感受音樂活潑歡快的情緒,理解歌詞內容。

  2.能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的.快樂。

  三、活動準備:

  1.物質準備:哈巴狗的玩具一個;響板人手一個。

  四、活動過程:

  (一)出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。

  教師:這是誰呀?今天,可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩,大家鼓掌歡迎。

  (二)教師出示教育掛圖并范唱歌曲,引導幼兒感受音樂情緒,理解歌詞內容。

  1.教師范唱第一段,引導幼兒認真傾聽。

  教師提問:哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?

  2.教師范唱第二段。

  教師提問:哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作?

  3.教師完整地范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內容。

  (三)幼兒與教師合作開展語言及體態節奏游戲,如教師唱“一只哈巴狗”,幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態動作,如舉雙手做小狗狀等。

  (四)學習響板的演奏方法,并隨樂練習演奏。

  1出示響板,介紹樂器的名稱與演奏方法。

  2幼兒自由練習演奏響板,教師隨機指導,重在引導幼兒掌握正確的持握與演奏方法,并按照教師的指揮一拍一下地演奏。

  3隨樂演唱歌曲,帶領并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。

  4幼兒隨樂分組合作表演。指導幼兒按意愿分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進行游戲。

  (五)游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。

  游戲玩法:幾個幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

  教師簡要評價,結束活動。

小班教案 篇2

  活動目標:

  ⒈在觀察理解中了解有關小兔樂樂的整個故事情節。

  ⒉愿意關心幫助他人,體驗關愛他人,幫助他人的快樂。

  ⒊愿意大膽地表達和表現,學說完整的`句子。

  活動準備:幼兒《早期閱讀》,《小兔樂樂》故事照片。

  活動過程:

  ㈠引出活動

  師(出示一個大蘿卜):這是什么?什么小動物最愛吃大蘿卜?(小白兔)

  ㈡說說講講

  ⒈教師邊出示小兔樂樂的照片:有一天,小兔樂樂出去玩,它遇到什么事?(幼兒猜測)

  ⒉樂樂在路邊發現了一個大蘿卜,它會怎么辦?(幼兒猜測討論)

  ⒊小兔拔蘿卜拔得輕松嗎?你怎么知道的?(引導幼兒觀察畫面,并學習小兔拔蘿卜的樣子)

  我們一起來幫助它吧!(幼兒一起學拔蘿卜的動作,嘴里喊一、二、三)

  ⒋我們幫樂樂拔出了蘿卜,它會怎么說?

  ⒌回家的路上,樂樂碰到了誰?它會對菲菲說什么?

  ⒍接著它們會做什么?

  和好朋友一起吃蘿卜開心嗎?你怎么看出來的?(一起學學吃蘿卜的樣子)

  ⒎這時候,發生什么事情了?

  你從哪里看出來的?(認識雨和閃電的標記。)

  ⒏這可怎么辦呀?(引導幼兒想辦法,并完整表述。)

  ⒐剛才你們想了那么多好主意,真了不起,不知道小兔他們想了什么辦法呢?我們來看看吧。

  ⒑他們這個辦法怎樣?

  ⒒這個好聽的故事叫什么名字呢?(出示《幼兒早期閱讀》書,看“小兔樂樂”故事第一頁。)

  ㈢邊看大書邊完整欣賞

  ⒈我們一起來講一講這個故事吧。

  ⒉小兔樂樂和菲菲真是一對互相幫助,互相分享的好朋友,你們有好朋友嗎?

小班教案 篇3

  目的:

  1.在引導下正確理解故事內容,豐富"五顏六色,鮮鮮翹起

  2.在討論和聯想講述中培養幼兒的思維和語言表達能力

  3.懂得友愛互助會給大家帶來快樂

  準備:立體教具一套,草地、小河、樹林、立體背景、四只小兔、長頸鹿、配樂磁帶

  過程:

  (一).放音樂《兔跳》

  提問:誰來了?(幼兒聽音樂猜想并回答)

  (出示三只小兔)現在來了幾只小兔?(三只)

  咦?還有一只小兔怎么不肯出來呀?噢!原來她在沒有抹好口紅,老師幫她打扮一下,抹上漂亮的口紅。

  現在來了幾只?(四只)四中小兔來到草地上,他們多可愛啊!

  (二)討論中出示故事情節,(結合立體教具??)

  1.小兔子是怎么樣打扮自己的?(幼兒觀察講述,豐富詞"五顏六色""鮮艷"并請幼兒說說周圍什么東西是五顏六色,什么東西是鮮艷的。)

  它們要去哪里,去做什么呢?(聯想講述)

  教師小結第一段森林里要開聯歡會,小白兔們要去參加表演了,它們穿鮮艷的衣服,頭上戴著五顏六色的花環,嘴上還抹著口紅。高高興興地往森林走。

  2.走著,小兔子為什么停住了?(放流水音樂)幼兒討論

  演出就要開始了,小兔子過不了河心里會怎么樣?(著急)幼兒做動作表示

  它們會想什么辦法呢?(幼兒聯想講述)全體幼兒一起學小兔喊叫

  教師小結第二段古書,走呀走,前面出現了一條小河,沒有橋,小兔們又不會游泳,過不去這河,怎么辦呢?演出就要開始了,小兔們急的大聲喊:"誰來幫我們過河?"

  3.誰來了呢?教師猜謎語引出長頸鹿。

  長頸鹿邁著長腿來了,它會怎么樣幫小兔過河呢?(幼兒討論回答)

  豐富詞翹起,讓幼兒用身體各部分表現翹起的動作。

  小兔子怎樣過河呢?

  小結第三段,咦?誰來了?喔!長脖子細長腿,原來是長頸鹿,長頸鹿邁著長腿做到小河中間,河水才到長頸鹿的膝蓋呢,只見長頸鹿伸長脖子,翹起尾巴,就好象在小河中架起了一座橋。小兔們一個跟一個爬上了長頸鹿的頭,走過長頸鹿脖子和身體,又從它的尾巴上滑下來。

  4.小兔子過可河真開心,它們是怎樣感謝長頸鹿的?幼兒討論講述。

  教師小結最后一段

  小兔子們都安全過了河,真開心呀!它們說:謝謝長頸鹿阿姨!一只小小兔說長頸鹿阿姨真好,我要親親她!說著它在長頸鹿的脖子上親了一口,哈!一張紅紅的小嘴巴印在長頸鹿的`脖子上,真好看,于是小兔子們一和接一個地都來親了長頸鹿一下,哈哈!長頸鹿身上印滿了紅紅的小嘴巴,就好象穿了一件花衣裳,長頸鹿的花衣裳多漂亮啊!

  5.運用教具,完整配樂講述故事一遍

  小結長頸鹿真好,互相友愛,來勢真喜歡它,你們喜歡它嗎?

  幼兒講講一句喜歡長頸鹿的話

  幼兒和長頸鹿表演歌曲《春天》

  三、結束,請幼兒自由圍長頸鹿交談!

小班教案 篇4

  活動目標:

  1、 感知汽車的大小的不同,認識大小標記。

  2、 能按一定的順序將汽車排序。

  3、 樂意參加活動,體驗操作游戲的快樂。

  活動準備:

  1、配套ppt。

  2、幼兒人手一份操作材料。

  活動過程:

  1、觀看汽車王國的圖片,引起幼兒興趣。

  師:“歡迎小朋友來到汽車王國,今天是國王的生日,你們愿意為他一起慶祝嗎?”“小精靈帶著我們一起去見國王,我們會經過三個停車場,必須完成3個任務才能見到國王。”

  2、觀看PPT,進入第一個停車場

  出示三輛小汽車,引導幼兒按汽車大小排序。

  (1)師:“小朋友看一看,這個停車場有幾輛小汽車,?”“一樣嗎?”“哪里不一樣?”(引導幼兒手口一致點數。)

  (2)出示大小標記,重點理解從大到小的`排列順序。

  師:“小精靈有一個要求,請小朋友按從大到小的順序將汽車排好,大的汽車排在小紅旗的后面。”幼兒操作。

  (3)進入第二個停車場,教師交代要求,幼兒自己操作,將汽車按從小到大的順序排好。

  師:“小朋友完成了第一個任務,第二個任務是:小精靈請小朋友按從小到大的順序排好,最小的排在小紅旗的后面。”幼兒操作。

  (4)進入第三個停車場,請小朋友按照一定的順序將汽車排好。

  師:“這個停車場有點特別,小精靈希望小朋友也來幫按照一定的順序幫汽車排排隊。”(幼兒自由發揮操作)

  3、 活動結束

  師:小朋友真能干,我們已經完成了小精靈布置的任務了,現在就跟著小精靈一起去為國王慶祝生日、一起去吃蛋糕吧!

小班教案 篇5

  游戲目標:

  能夠靈活的仿編歌曲。

  游戲準備:

  老虎頭飾若干。

  游戲過程:

  1、和幼兒一起邊唱歌,邊根據歌詞模仿老虎動作。

  2、幼兒熟悉歌曲后,老師和幼兒仿編歌曲,如:把"老虎"改成"小兔","沒有尾巴"改成"沒有耳朵"等,再表演。

  活動反思:

  在整個活動中,幼兒的積極性較高也比較投入,能夠真正融入到我為他們創設的氛圍之中。活動開始以復習《兩只老虎》歌曲中,兩只老虎哪里奇怪的方式,自然而然的引出話題,激起幼兒興趣。到了之后有小動物出來和我們認識,在這個環節中幼兒十分開心,與小動物的.互動較好,接著就自然而然引出了其它小動物,從唱歌曲,到幼兒分組進行仿編歌曲,都圍繞情境展開活動。

  幼兒園的孩子特別好動,如果整個活動讓孩子們坐著他們肯定坐不住,所以我采用這種情境的設計,讓幼兒在走走、唱唱、跳跳中學習很適合幼兒也便于進行音樂教學,讓幼兒在喜聞樂見的教學活動中情趣盎然的學習。活動中的分組創編,培養幼兒的小組競爭意識,效果也不錯。總的來說,幼兒對該活動還是比較感興趣的,如果在活動中能夠運用PPT教學,創造出森林的背景,小動物制作成動畫,小朋友一定會更感興趣,效果一定會更好的。但也由于缺乏教學經驗,整個活動中,沒有太大情緒的起伏變化,在之后的各個環節中對幼兒的情緒也沒有很好的調節。例如:小兔的聲音,應該用比較歡快的、跳跳的聲音來演示;在幼兒創編后表演歌曲這一環節中,與幼兒互動也不好,沒有很好的調動幼兒的積極性。

小班教案 篇6

  活動目標

  通過多方面的理解故事。

  能按故事大意自己編故事。

  活動準備

  月光寶盒(飾音樂盒)

  《巫婆的魔毯》故事

  活動過程

  一、月光寶盒

  1、大家看月光寶盒又出現了,要給我們講故事啦!

  2、猜猜月光寶盒今天會給大家講什么有趣的故事那?

  3、老師好像聽說是關于小狐貍和小貓的故事。

  4、大家想知道到底發生什么事了嗎?我們聽聽吧!

  二、《巫婆的魔毯》故事

  1、小貓和小狐貍來到山上采果子,小狐貍發現自己正在往上升,腳下不知道什么時候多了一條毯子,小狐貍正踩著毯子在半空中,小狐貍叫小貓快上來,小狐貍伸手把小貓拉了上來。

  2、魔毯帶著小狐貍和小貓在空中飛,它們飛過好多地方,一直飛到云彩里,跟云寶寶玩了一會,天漸漸的黑了,小狐貍和小貓也有點玩累了,它們和星星月亮又玩了一會,又摘了兩顆星星握在手里,慢慢著趴在毯子上睡著了。

  3、魔毯把一角蓋在小狐貍和小貓的身上,把它倆送回家,魔毯也回家了,巫婆看見魔毯回來說著:“調皮的`家伙,又跑哪里玩了一天才回來。”魔毯變得很柔軟,蓋在巫婆的身上睡著了。小狐貍和小貓醒來以為自己做了個夢,可手里的星星還在亮著。

  三、了解故事

  1、重復敘述故事了解。

  2、以故事里的事提問了解。

  3、演繹故事情節進行了解。

  4、通過多方面的了解,讓大家能按大意編故事。

  5、小朋友這個故事好不好,那中午睡覺的時候我們蓋好毯子,看看進入夢香會做這樣的夢不。

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