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小班美工教案美麗的小盆栽
作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的小班美工教案美麗的小盆栽，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班美工教案美麗的小盆栽1
活動目標
1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3、提高手工制作的興趣。
活動準備
人手兩張平面的“盆花”(一面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
活動過程
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣
師：1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?
3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習制作一盆立體的'盆花
1、師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結并示范正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。
2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動，教師指導
1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。
2、等顏色稍千后做成立體的小盆栽。
五、評價活動
1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現的一些情況進行概括。
2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。
小班美工教案美麗的小盆栽2
活動目標
1探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備
人手兩張平面的“盆花”(一面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
活動過程
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣
師：1春天來了。漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?
2老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?
3請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習制作一盆立體的盆花
1師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4教師總結并示范正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色
1教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。
2教師簡單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動，教師指導
1鼓勵幼兒大膽為小花涂色。
2等顏色稍千后做成立體的`小盆栽。
五、評價活動
1展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現的一些情況進行概括。
2請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。
活動反思
幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養他們對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模仿、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中，通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
小班美工教案美麗的小盆栽3
活動目標
1探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。
3提高手工制作的興趣。
4讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5培養幼兒的技巧和藝術氣質。
6對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
7鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動準備
人手兩張平面的“盆花”(一面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
活動過程
一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣
師：1春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎?
2老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎?
3請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習制作一盆立體的盆花
1師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的操作情況。
3請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4教師總結并示范正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色
1教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。
2教師簡單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動，教師指導
1鼓勵幼兒大膽為小花涂色。
2等顏色稍千后做成立體的小盆栽。
五、評價活動
1展示幼兒做的.小盆栽，對幼兒出現的一些情況進行概括。
2請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。
活動反思
幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養他們對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模仿、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中，通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。
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