捉迷藏幼兒教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的捉迷藏幼兒教案，希望能夠幫助到大家。

　　小動物們啊很可愛，但是小朋友們對他們了解多少呢?今天我們就一起去看看我們可愛的小動物們到底有些什么可愛的地方呢?我們一起來學習吧!

　　活動目標

　　1、在猜猜找找情境游戲中，發現動物皮毛花紋的不同。

　　2、在和小動物一起玩捉迷藏游戲中，進一步感知動物的外形特征。

　　3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　重點難點

　　讓幼兒在游戲中感知動物的外形特征。

　　活動準備

　　畫有動物身體的拼圖若干、許多的樹葉。

　　活動過程：

　　一、找找說說，森林里的動物朋友

　　活動導入：去森林里找小動物

　　森林里有這么多的小動物，可是他們躲起來了，我們一起去把他們找出來吧

　　二、拼拼玩玩，動物的花花衣

　　1、森林里的小動物還會躲在哪里呢?;我們再去找找看吧!看看找到了什么?吹開樹葉，找出動物拼圖。

　　2、拼圖游戲

　　提問：這三個動物朋友身上的花紋都是什么顏色的?那花紋一樣嗎?哪里不一樣?

　　三、找找黑夜里的小動物

　　1、我們小朋友真厲害，在樹葉里找到了6個小動物，這次呀，小動物們躲的本領更大了，看看你還能把它們找出來嗎?

　　2、幼兒運用寶貝卡，以填補的方式，將小動物呈現出來。

　　教學反思

　　通過幼兒感興趣的“捉迷藏”游戲形式，貫穿活動始終，不僅使幼兒自始至終保持濃厚的研究興趣，在操作規程過程中有的孩子找到了小動物，這時發現成功孩子非常感興趣，因為孩子很奇怪怎么才能找到一只可愛的小動物呢?活動使我深刻的體會到，在今后的工作中還要不斷的學習和探索創新，不斷豐富完善自己的實踐經驗，創做出更多更好的操作材料、創造出良好的教學環境，給幼兒們恰如其分的指導，融入孩子當中并以幼兒的心態、興趣和目光去參與教育和教研活動。只有這樣才能使幼兒大膽的去動手、動腦，發揮自己的天性去搞更多的小發明、小創造。讓幼兒在實踐中發展創造力和想象力，并在每節課后都有及時總結經驗，認真反思，為今后的科學活動奠定堅實科學的基礎。

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