幼兒有趣游戲教案

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的幼兒有趣游戲教案，希望對大家有所幫助。

幼兒有趣游戲教案1

　　【教案準備】

　　1、幾塊用印章印好的花床單。

　　2、和小組數量相等的白布（或宣紙），紅黃藍水粉顏料。

　　3、印章若干。

　　【教案過程】

　　一、引導幼兒欣賞各種花布。

　　“花布上有什么？”

　　“它們是什么顏色的？”

　　“猜一猜是怎么印出來的？”

　　二、講解示范印畫的步驟。

　　選一個印章，輕輕放在顏料盤里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按壓后取下，另找一空白處再按壓。還可以更換印章和顏色，在空白處繼續壓印，直到全部印滿圖案。

　　三、幼兒自由印畫，教師在旁邊指導。

　　1、鼓勵幼兒嘗試用不同顏色和形狀的印章印畫。

　　2、提示幼兒將床單印滿圖案。

　　3、對個別能力較弱的幼兒給予適當的鼓勵和幫助。

　　四、展示幼兒作品。

　　提問：“你最喜歡哪一個？為什么？你們的作品有什么不一樣？”

　　教案提示：

　　顏料不能太稀，要是太稀的話印出來的顏色會很淡。幼兒印畫以前，教師一定要做好示范講解，提醒幼兒注意衛生。

　　活動建議：

　　☆活動延伸可以用同種顏色印制不同圖案，也可以用不同顏色印制同種圖案。如果數學中學過間隔（圖形間隔或色彩間隔），還可以讓幼兒嘗試運用間隔的方法來印制花邊，用花邊組成墻紙。教師要根據幼兒的'實際情況提出不同的要求。

　　☆區角活動將各種印章放人區角，讓幼兒繼續練習印制各種圖案。

　　☆家園共育收集一些特殊的印章供幼兒欣賞。

　　【評析】

　　印章和色彩的相對統一，增加了畫面的美感。幼兒有多次練習的機會，他們可以嘗試不同類型的印章以及不同的色彩，積累豐富的審美經驗；到不同的小組進行創作活動，增加與同伴交往的機會。

　　教學材料：

　　印章的制作

　　1、橡皮印章

　　可以在繪圖橡皮上刻出動物、水果、蔬菜等常見物體的外形及主要特征，然后將刻好的印章用海綿膠貼在厚厚的木塊上，這樣便于幼兒抓握。注意所刻物體一定要特征明顯、線條清晰、形象可愛。

　　2、麻繩印章

　　將較粗的麻繩卷盤起來，變成一些可愛的圖形，用海綿膠貼在厚厚的木塊上。麻繩的質地和橡皮完全不同，印出的圖案也會出現虛實之別。

幼兒有趣游戲教案2

　　使用材料：呼啦圈

　　適合班級：(中、大)班

　　玩法：10種

　　活動目標：

　　1、在輕松的環境中讓幼兒快樂游戲，發展幼兒的創造力，訓練幼兒動作的協調性、靈敏性。

　　2、培養幼兒團結協作的意識。

　　活動準備：

　　錄音機、音樂磁帶、呼啦圈(與幼兒人數相等)

　　活動過程：

　　師：小朋友，你們知道今天我們玩什么嗎？

　　幼A：玩皮球 幼B：玩沙包

　　師：我們今天不玩皮球，也不玩沙包，來玩它(師出示呼啦圈)

　　幼：噢，玩呼啦圈

　　你們想一想，我們怎么來玩呼啦圈呢？

　　幼A：滾呼啦圈 幼B：轉圈 幼C：用呼啦圈跳圈 幼D：開火車 幼E：鉆山洞

　　你們真是太棒了，想的玩法可真多，現在我們一起聽著音樂用呼啦圈做游戲好嗎？

　　幼：好

　　音樂響起，幼兒手拿呼啦圈進入快樂小廣場站好。

　　1、拋圈：幼兒分兩排在快樂小廣場站好，聽《鈴兒響叮當》音樂，用力向上拋圈，然后接住。

　　2、轉圈：幼兒將呼啦圈套在手腕上轉動。

　　3、跳圈：聽音樂將呼啦圈擺成兩排，幼兒可按順序從第一圈跳到最后一個圈，直到音樂停止。

　　4、套圈：聽音樂把呼啦圈擺成一排，用第一個圈從頭上往腳下套，然后把圈放下，向前走，接著套第二個圈，依次向前。

　　5、開火車：《火車開》音樂響起，幼兒把呼啦圈套在前面小朋友的.腰上，呼啦圈圍成一列長長的火車向前行駛

　　6、滾圈：幼兒用雙手推滾圈前進。

　　7、開汽車：音樂響起，幼兒兩手轉圈向前跑。

　　8、鉆山洞：請10個小朋友手持呼啦圈蹲下排成一個山洞，其他幼兒依次從山洞鉆過。

　　9、坐花轎：音樂響起，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動作。

　　10、搶圈：用5個以上呼啦圈圍成一個圓圈，呼啦圈比幼兒多一個，放音樂后幼兒繞圈拍手走，音樂聲一停，馬上跳入圈中搶圈，未搶到的幼兒被淘汰，并撤去一個圈，繼續游戲，直到留下最后一人。

　　結束部分:

　　今天，我們用呼啦圈做了那么多游戲，小朋友高興嗎？（高興），現在我們聽著音樂離開快樂小廣場吧！

幼兒有趣游戲教案3

　　一、動作建議

　　第1—3小節：雙手做相同的捏餅干的動作；

　　第4小節：創編餅干的造型（雙手相同）。

　　（第5—7/Jx同第1—3小節；第8/Jx同第4/Jx。）

　　第9—10小節：單手做刷油動作，左右手各做2次；

　　第11—12小節：雙手做捧起動作，放于鼻子下做“聞”的動作。

　　（第13—14小節同第9—10小節；第15—16小節同第1l—12小節）

　　注：12小節結尾處，全體幼兒雙手打開，口中叫“啊”！

　　第16—23小節：自由創編“餅干”軟掉的動作。

　　注：幼兒可原地做動作、也可在一定空間范圍內移動，但不可倒地。

　　二、游戲玩法建議

　　1、建議在單圈上玩，所有幼兒面向圓心；

　　2、第一聲“槍響”，所有幼兒做“餅干”軟掉的動作造型，不能倒地；

　　3、第二聲“槍響”，“開槍人’（老師或幼兒）對著一塊“餅干”，這名幼兒要緩緩地“軟”在地上，倒地時，即是身旁兩名幼兒開始反向追逐跑是指令；

　　4、考慮到游戲的可循環性，建議先到的幼兒做下一個“開槍人’，后到的幼兒創編下一個動作的造型。

　　三、教學活動建議

　　【活動目標】

　　l、熟悉音樂的AB結構，重點對A／B段結尾音做出反應。

　　2、創編各種餅干逐漸變軟的形體動作。

　　3、鍛煉克制能力：

　　（1）“餅干”倒地時兩側人才能跑；

　　（2）“餅干”要緩緩地倒。

　　【活動過程】

　　1、故事導入

　　嬌滴滴女王歡迎所有的小餅干到餅干王國去玩。在去餅干王國之前，我們要將自己捏成一主干。到了餅干王國，嬌滴滴女王用酸奶槍來歡迎我們，酸奶槍打在我們的'身上，我們就會……（軟愿意去餅干王國嗎？

　　2、選取動作

　　小餅干們，你們想把自己捏成什么動物？動作怎么做？

　　3、故事、動作與音樂匹配

　　（1）坐在座位上做上肢動作：捏餅干一刷油一軟掉。

　　（2）站在座位前做上肢動作。

　　4、更高更適宜的挑戰

　　（1）幼兒創編講干軟掉的動作。

　　（2）加入游戲規則：

　　最后一槍打到哪塊餅干，這塊餅干就慢慢軟掉倒地，身邊兩塊餅干要在他倒地后進行反方向追垂

　　5、循環游戲

　　三、友情提示

　　1、建議課前讓幼兒觀看《餅干警長之酸奶槍》的動畫片；

　　2、建議幼兒有單圈“切西瓜”游戲的經驗。

幼兒有趣游戲教案4

　　活動目標：

　　1.發展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。

　　2.培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。

　　活動準備：

　　小椅子若干把(同幼兒人數);優盤和擴音器;一塊較寬敞、柔軟的場地。

　　活動過程：

　　1.教師帶領幼兒穿過椅子障礙進入場地。

　　2.在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。

　　3.教師啟發幼兒進行各種椅子游戲。

　　①幼兒每人一只小椅子，自主地進行探索，跳躍、平衡動作。教師注意觀察幼兒，發現創新的加以表揚，加強安全保護。

　　②引導幼兒自由組合玩椅子，教師隨時關注幼兒的'各種玩法并加以引導。幼兒個別展示自己玩椅子的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

　　4.教師帶領幼兒進行快樂闖關的游戲。

　　用椅子擺成數個關卡讓幼兒來闖關。闖關結束后總結這節課當中比較新穎奇特的椅子玩法，激勵幼兒繼續大膽想象，勇于創新。

　　5.教師帶領幼兒做放松運動，活動結束。

幼兒有趣游戲教案5

　　活動設計思路與原則：

　　《綱要》中指出：“為幼兒探究活動創造寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。”此次活動針對幼兒喜歡游戲的天性，密切聯系幼兒的實際生活，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。幫助幼兒在游戲中自主探索，主動學習。

　　教育目標：

　　1.引導幼兒初步了解力的作用之可以使靜止的物體動起來，以及使運動的物體靜止的方法。

　　2.培養幼兒大膽探索、仔細觀察和主動積極的學習態度，體驗合作的樂趣。

　　3.培養幼兒對科學的興趣。

　　4.培養幼兒的'耐力和毅力。

　　活動準備：

　　多米諾骨牌、推牌錄像、有關力作用的玩具若干。

　　活動程序：

　　欣賞推牌錄像→幼兒嘗試玩骨牌→討論交流→探索阻止骨牌繼續倒下的方法→體驗其他體現力作用的游戲。

　　教育過程：

　　1.欣賞推牌錄像，激發幼兒參與熱情。

　　2.幼兒嘗試玩骨牌

　　（1）讓幼兒帶著問題去嘗試：擺骨牌的過程中你感受到了什么？為什么骨牌會一個個的倒下？

　　（2）請幼兒自由嘗試玩骨牌，不規定玩法和路線。

幼兒有趣游戲教案6

　　活動目標：

　　1、通過游戲掌握正確的游戲方法。

　　2、有一定的團隊精神，能夠鼓勵同伴堅持到最后。

　　3、能夠聽口令活動，有規則意識。

　　4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　活動準備：

　　1、各種樹葉若干。

　　2、長繩兩根、人手一本書。

　　活動過程：

　　一、熱身游戲

　　1、說說我的葉子。

　　今天我請來秋天的落葉來我們幼兒園做客，請小朋友每人領一片樹葉客人到你身邊，我們看看你旁邊的同伴的樹葉和你的樹葉，你發現了嗎？

　　幼：我發現我們的葉子都不一樣，我的是圓的，他的是像扇子一樣的。

　　幼2：顏色都不一樣，還有形狀、大小都不一樣。

　　師：說的真好，觀察的真是仔細，我們每人的葉子都是不一樣的，現在我想請你的葉子朋友一起來玩游戲——比比誰的葉子先落地

　　2、我的葉子先落地

　　3、總結：為什么葉子落地有先后？

　　幼：因為我們的葉子都不一樣，有的大就落下來快，小的就飄啊飄落下來慢。

　　二、樹葉運動會

　　1、今天樹葉到我們學校來是有事情的，他們要舉行運動會，想邀請我們小朋友一起參加，你們愿意參加嗎？

　　2、說游戲規則

　　3、幼兒第一次游戲

　　4、總結吹樹葉的方法，請第一名幼兒示范如何吹才省時又省力。

　　5、幼兒掌握方法后再次吹樹葉比賽。

　　三、誰是“葉子王”？

　　1、說規則

　　2、幼兒比賽扇樹葉

　　3、教師示范簡單有效果的方法。

　　4、幼兒再次比賽

　　四、活動結束

　　今天樹葉在我們幼兒園開張的運動會很成功，它們讓我感謝你們，會教室休息。

　　活動反思：

　　這次的活動，是孩子們秋游吃桔子發現葉子而引發的，通過今天的教學活動，可以看出，幼兒對此活動也很感興趣，表現得非常活躍。也是從今天來看，孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些，而是更多、更加廣泛。

　　第一個環節，我充分利用自然場地，讓孩子們自由地玩，自由地拾落葉。孩子們從課堂中來到大自然，與自然融于一體，更容易引起幼兒興趣。部分孩子其實在與同伴交流時就已經發現了葉子的很多常識，如：孩子們發現葉子里有骨頭，其實也就是葉脛。

　　第二個環節，幼兒在拾的同時就發現了很多樹葉的秘密，這時候老師則是作一個傾聽者，一個引導者。在這個個環節中，我發現，孩子們的興趣已經超出了老師的預想。如：于欣彤小朋友，她拿著一大把葉子的葉柄，葉子散開得很像一朵花，她還將這地花作禮物送給我氣氛非常活躍。

　　第三個個環節，我班是第一次制作拓印畫，孩子們都覺得稀奇有趣，每個孩子都拿著自己撿回的葉子躍躍欲試，使得整個活動又進入了另一個別開生面的**。

　　整個活動，為了讓孩子們對這整個活動有新鮮感，我之前并沒有做任何鋪墊，再加上這次活動的場地太廣，導致場面有點亂，不過幸好到第三個環節時孩子們都已經能夠安靜地作畫。

　　本來我的設想當中，在第三個環節里，當孩子們印的時候會發現，葉子的正面印畫出來的是一個板面，而背面印出的.卻是有葉脛紋路的漂亮圖案，不過因為孩子興趣太高，當時并沒有發現這一特征，而我也并不想做牽著孩子們鼻子走的老師，因此，葉子的組成在這個環節中被老師有意地忽視。

　　最后，說說我優點和不足之處及解決方法吧。我認為，這次活動，我的選材比較新穎，設計較大膽，能利用園內場地，從教室教學轉而到大自然中教學，是傳統教學的一個新突破。在教學中，善于抓住孩子們的興趣點，從孩子的興趣出發，在課堂中能做到有的放矢，讓孩子們做學習的主人，老師作為引導者和傾聽者的身份，真正做到玩中學、學中玩。

　　但在教學中，也有很多不足之處。首先，活動準備倉促，不夠充分。其次、場地中由于怕孩子亂，出現意外，引導幼兒探索發現時間較短，這時可以讓孩子們坐下來慢慢仔細觀察更好，這樣孩子們的注意力自然能夠集中。最后、不注重知識經驗的準備，使得孩子作畫時雖然非常有興趣但作業情況只有一部分較好。有部分作品不理想。

　　總而言之，每一次活動都能增長一定經驗，會發現自己許許多多不足的地方，并使之作為日后的借鑒，也對自己是一個促進。教育不斷在更新發展，也正是因為一次次的總結經驗，我才能更好的發現自己的不足，使之改進，從而找到更新、更好的教學方法。

幼兒有趣游戲教案7

　　家里有個可愛的小魚缸，那可是典典的貼心寶貝。典典每天回家的第一件事就是脫掉外套，把小手洗干凈，蹦蹦跳跳地來到魚缸面前，靜靜地看著小魚游來游去，輕輕地嘟囔著：“我回來啦，你們今天高興嗎?我給你們講講我的高興事吧。”典典一邊講著一邊給小魚喂食。

　　有一天，典典看著游動中的小魚，突然問：“爸爸，放進水里的魚食，一部分被小魚吃掉了，另一部分漂呀漂呀，就漂到缸底了，那么把什么東西放進魚缸都會這樣嗎?”爸爸笑著回答：“不是呀，有的東西放進水里會沉底，有的會浮在水面上，有的還會消失呢。”典典眨著眼睛，仿佛在問：“你說的是真的嗎?我怎么不知道呀?”爸爸決定帶著典典一起動手試一試，看看是不是這么回事。

　　1．爸爸和典典一起找到這些東西，準備動手做啦：水、透明水杯、石子、鋁箔紙、鹽、糖、小勺。

　　2．寶貝和爸爸一起往四個玻璃杯里倒人清水，記得要一樣多啊。

　　3．先把石子輕輕地放進第一杯清水中，記得不要扔進杯子里，玻璃杯會被砸破的(圖3)。

　　4．再把鋁箔紙放人第二杯水中。

　　5．再把鹽輕輕倒入第三杯水中，小心點，不要撒在外面。

　　6．最后把糖放入第四杯水中。

　　7．典典一邊用小勺輕輕地攪拌，一邊睜大眼睛觀察四個杯子里的變化。石塊沉到水底，鋁箔紙浮在水面上，鹽和糖不見了。

　　專家觀點

　　典典是個喜歡小動物的小朋友，他把小魚視為生命中的小伙伴，每天都會盡心地呵護。典典也是個愛觀察的小朋友，在日復一日的喂食過程中，他發現了一個有趣的現象，有的魚食漂在水面，有的則會沉在水底，是不是所有的東西都會這樣呢?是啊，每一個司空見慣的'現象，在孩子的眼睛里都會變成有趣的問題，小小的問號引導孩子打開探索的大門。

　　點點的爸爸能夠讀懂孩子這本書，適時地抓住孩子的疑問，和孩子一起在家里找出想動手嘗試的材料。實驗做起來非常簡單，但需要孩子的細心觀察才能發現實驗的現象：究竟誰還在水里，誰會不見啦，誰是最快不見的，誰是最后不見的。在爸爸媽媽的頭腦里，這些問題太簡單了。其實，每一件復雜的事情都是由許多簡單的事情組成的，只要孩子有好奇心就會去觀察，就會去動手試一試，就會有新的發現。

　　爸爸媽媽可以和孩子找一找家里還有哪些東西可以拿來做有趣的溶解實驗，比如洗滌靈、植物油、洗衣粉、淀粉、醬油、米醋等等。還可以和孩子走出家門，在花園里、在小路旁尋找哪些東西可以拿回家試一試，例如泥土、砂礫、水泥等等。只要孩子有疑問的事情，只要安全無毒無害，爸爸媽媽都要鼓勵孩子動手試一試。親眼所見，親手所得，才會記憶深刻。

　　學會觀察，是爸爸媽媽和孩子動手探究的重要一步。不同物質的溶解現象會有時間的間隔，爸爸媽媽要鼓勵孩子在一段時間里堅持觀察，不要因為溶解現象出現得有快有慢，就放棄部分現象的持續觀察。耐心細致，持久觀察，孩子的科學探索之路會越走越遠。

幼兒有趣游戲教案8

　　活動目標：

　　1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳和爬行動作，發展平衡能力和協調性。

　　2、體會合作游戲的快樂。

　　3、通過玩輪胎發展幼兒的創造性及擴散性思維。

　　4、能根據指令做相應的動作。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動準備：

　　1、自行車輪胎每人一個。(有大小)

　　2、課前聽過《龜兔賽跑》的故事。

　　活動過程：

　　1、火車律動進場。

　　(1)幼兒用輪胎一個套一個，開火車進入活動室。

　　(2)自編輪胎操。

　　2、通過輪胎練習單腳跳躍。

　　(1)通過故事《龜兔賽跑》引起幼兒練習單腳跳的興趣。我們都聽過《龜兔賽跑》的故事,兔子和烏龜賽跑誰得了第一?兔子很后悔在半上睡覺,決定和烏龜在比賽一次,它們都在為比賽積極的準備著,我們也來學學兔子和烏龜的本領,也象它們來比試比試.

　　兔子是怎么跳的?

　　我們今天增加點難度用輪胎來練習單腳跳

　　(2)讓幼兒自由探索用輪胎單腳跳的方法，請做得好的幼兒示范。

　　(3)教師小結。

　　(4)練習行進單腳跳。

　　3、練習模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協調快速爬的方法。

　　(1) 幼兒嘗試、討論，總結出背龜殼的方法。

　　(2) 請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學一學。

　　(3) 教師小結。

　　4、游戲“龜兔賽跑”

　　(1) 根據意愿選擇游戲角色。

　　(2) 講解游戲規則。

　　(3) 游戲兩次交換角色，鼓勵表揚在游戲中堅持到底的幼兒。

　　5、好玩的輪胎游戲。

　　其實輪胎還有好多種玩法,我們一起來玩玩看.

　　活動反思：

　　幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發幼兒主動探索和發現、創造的欲望。

　　活動中運用輪胎開展活動，活動練習能循序漸進地展開，借助幼兒園寬闊的.活動場地，我創設了一個寬松的環境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發揮。在此基礎上，我開展了小組競賽的形式，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了**。在整個活動中，我讓所有幼兒都能情緒愉快，團結協作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創造力的發揮。如果我能針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，能提供每人一個輪胎，效果將更好。

幼兒有趣游戲教案9

　　指導語：

　　1、引導幼兒模仿各種小動物的聲音和動作，能跟著音樂做動作。

　　2、在這些輕松、愉快的游戲中，不斷提高幼兒的音樂感受力，培養幼兒參與音樂活動的.積極性，3、本組活動適合3-4歲幼兒。

　　游戲一：有趣的小動物游戲功能：

　　聽音樂找動物，并模仿其聲音和動作。

　　游戲準備：

　　絨毛玩具（貓、狗、雞、鴨、羊……）。

　　游戲過程：

　　1、家長把絨毛動物玩具擺放在地上，請孩子說一說這些小動物的名稱，并學一學小動物的叫聲。

　　2、家長唱歌，孩子聽著歌曲去找相應的小動物。

　　3、找到后，家長和孩子邊唱邊模仿這個動物的動作。

　　游戲二：大貓和小貓游戲功能：

　　1、學會表唱歌邊做動作。

　　2、感受親子游戲的快樂。

　　游戲過程：

　　1、媽媽扮大貓，孩子扮小貓。

　　2、媽媽和孩子一起唱歌一起做動作。

　　3、唱到"啊嗚啊嗚"時，媽媽把眼睛捂住，孩子趕快躲起來。躲好后發出"小貓"的叫聲，媽媽去尋找。

　　提示：

　　1、媽媽和孩子可交換角色。

　　2、家庭其他成員可共同參與游戲。

　　附動作:

　　○1--蹲在地上，雙手五指張開在胸前擺動。

　　○2--雙手撐在地上，臀部翹起左右擺動。

　　○3--雙手放在臉頰旁，五指張開同時往外拉，似摸胡子狀。

　　游戲三：咿呀擺擺游戲功能：

　　1、能聽著音樂進行表演。

　　2、發展幼兒肢體動作的協調性。

　　游戲過程：

　　1、媽媽扮演鴨媽媽，孩子扮演小鴨。

　　2、引導孩子模仿小鴨子走路的動作。

　　3、媽媽和孩子邊玩邊唱。

　　提示：

　　可根據游戲內容變換歌詞，如："去捉魚、去洗澡、去喝水"。

　　游戲四：小兔乖乖游戲功能：

　　訓練孩子的聽辨力。

　　游戲準備：

　　圍巾或長毛巾，一張椅子，音樂磁帶。

　　游戲過程：

　　1、媽媽扮演兔媽媽，孩子扮演兔乖乖，爸爸扮演大老虎。

　　2、聽到歡快的音樂，媽媽和孩子學兔跳。

　　3、爸爸邊哼音樂邊夾著尾巴（用圍巾或長毛巾裝飾）走出來，孩子和媽媽馬上躲到椅子后面。

　　提示：

　　游戲五：小貓咪游戲功能：

　　能聽著音樂有節奏地學貓步走。

　　游戲準備：

　　用小布塊折成的老鼠若干，音樂磁帶。

　　游戲過程：

　　1、媽媽把"老鼠"四散地扔在地上。

　　2、媽媽和孩子聽著音樂有節奏地學小貓走路。

　　3、音樂停止，媽媽和孩子學小貓大叫一聲"喵嗚"，跑出去抓老鼠，誰抓得多誰就贏了。

　　游戲六：哈巴狗游戲功能：

　　培養孩子的反應力及動作的敏捷性。

　　游戲準備：

　　小椅子一只，糖果，小狗頭飾若干。

　　游戲過程：

　　1、媽媽和孩子邊唱邊拍手。

　　2、媽媽和孩子戴上小狗頭飾作小狗狀，繞小椅子邊走邊唱。

　　3、唱完歌曲后，誰先坐在椅子上誰就贏，拿一粒糖果作獎勵（表示吃到了肉骨頭）。

幼兒有趣游戲教案10

　　活動目標：

　　1、練習踩高蹺技能，發展平衡能力。

　　2、能勇敢、積極地參加競賽活動。

　　活動準備：

　　1、自制高蹺人手一副。

　　2、自制高帽每人一頂。

　　活動過程：一、準備活動。

　　聽《健康歌》音樂做健身操，活動身體各部位，重點活動踝關節。

　　二、幼兒四散練習踩高蹺。

　　動作要點：雙腳踩高蹺，雙手拉緊繩子，身體稍前傾。

　　三、滑稽人賽跑。

　　幼兒頭戴高帽，腳踩高蹺，聽口令從起點走到終點，先到者獲勝。游戲反復進行。

　　四、游戲：我們都是滑稽人。

　　玩法：幼兒頭戴高帽邊四處走邊念兒歌，念完兒歌立刻做造型動作。可以單人造型也可以多人合作造型。

　　兒歌：山山山，山山山，山上有個滑稽人，不會走路不會動，動動就是黃蜜蜂。

幼兒有趣游戲教案11

　　活動目標

　　1、樂意參與活動，體驗游戲的快樂。

　　2、促進聽覺、嗅覺、觸覺、味覺的發展。

　　3、通過游戲的形式，進一步了解各種器官的功能。

　　活動準備

　　百寶箱一個，鈴鼓、大鼓、小鼓等其他樂器，蘋果、醬油、醋、牛奶、橙子、巧克力以及酸甜苦辣調味料，礦泉水瓶、皮球、杯子。

　　活動過程

　　一、游戲導入。

　　教師和幼兒玩《小手拍一拍》的游戲，邊念兒歌邊用手指相應的五官。

　　二、快樂游戲。

　　1、聽一聽。

　　（1）教師依次敲打樂器，并告訴幼兒樂器的名稱，讓幼兒先將聲音和樂器對上號。教師躲在黑板后敲擊某一個樂器，請幼兒猜猜是哪種樂器發出的聲音。

　　（2）教師給一個幼兒戴上眼罩，請其中一名同學說話，請戴眼罩的幼兒猜猜是誰在說話？

　　（3）教師模仿動物的聲音，請幼兒閉上眼睛聽一聽，猜猜是哪種動物發出的聲音？

　　2、聞一聞。

　　教師準備：酒、醋、蘋果、醬油、餅干等食物。

　　請幼兒上來戴上眼罩，教師把調料放到幼兒的鼻子前讓他們聞一聞，幼兒聞到就要說出來，在座的幼兒來幫助他驗證，說對了給予獎勵。

　　3、摸一摸。

　　教師準備百寶箱，把一些玩具、積木、乒乓球、海綿等放入紙箱，請幼兒上來把手放進去摸一摸并說出來。然后取出驗證，說對了給予獎勵。

　　4、嘗一嘗。

　　教師準備：橙汁、鹽水、可樂等各一杯。

　　（1）請幼兒戴眼罩，并嘗一嘗，說出是什么。

　　（2）請一個幼兒上來嘗一口其中的一種液體，并做相應的表情，請其他幼兒來猜猜，他嘗到的是什么？

　　三、交流分享。

　　請幼兒說說最喜歡哪個感官游戲，為什么？

　　請幼兒說說哪種游戲最難猜，為什么？

　　請幼兒說說對于游戲的材料和玩法有什么改進意見。

　　活動應變

　　1、可以將本次集體活動變成分組活動。

　　2、由于活動材料較多，最好發動家長幼兒一起幫忙收集。

　　活動延伸

　　盲人摸象的游戲：教師可以和幼兒玩盲人摸象的游戲，教師戴上眼罩，來摸一個幼兒，教師要盡快說出該幼兒的名字。說對的`話，換該幼兒戴眼罩，游戲繼續。

　　區角活動

　　益智區：把摸一摸、聽一聽的游戲材料放入區域，讓幼兒自主進行游戲。

　　環境創設

　　張貼家長和幼兒玩感官游戲的相片。

　　家園同步

　　請家長參照幼兒用書第1011頁，和幼兒一起進行感官游戲，同時，鼓勵家長發明更多有趣的感官游戲，將材料和玩法帶回幼兒園分享。

　　隨機教育

　　1、引導幼兒欣賞一些優美的音樂，感受它們的美。

　　2、引導幼兒聽一些經典的童話故事配音，感受聲音的魅力。

　　相關鏈接

　　家長可以上網了解更多親子游戲，支持幼兒從玩中學，玩中成長。

幼兒有趣游戲教案12

　　活動目標

　　鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。

　　初步學習積木的不同玩法。

　　嘗試用肢體語言表現不同的圖形。

　　活動準備

　　積木、形狀圖片卡、水彩顏料、圖畫紙等。

　　積木小偶人、音樂磁帶、錄音機。

　　學習包《主題活動。積木真好玩》。

　　活動過程

　　一、出示木偶激趣

　　出示積木小偶人，告訴幼兒小偶人很想念它的積木朋友，問幼兒能不能扮演積木。

　　二、游戲《有趣的'身體積木》

　　1．交代游戲規則與玩法

　　教師播發音樂，幼兒跟隨音樂在場地里自由行走，當教師出示圓形、正方形、三角形、長方形中的某一圖卡時，請幼兒與同伴手拉手組成形狀。

　　2. 播放音樂，引導幼兒游戲。

　　三、玩積木

　　1. 交代積木的不同玩法和要求，引導幼兒分組操作。

　　2. 積木印畫組

　　讓幼兒自由選取自己喜歡的積木，在其中一面蘸上水彩顏料進行印畫。提醒幼兒不要蘸的太多，鼓勵幼兒印出不同的圖案。

　　3. 積木排序組

　　選擇自己喜歡的排序圖卡，找出與圖卡上的圖形大小一致的積木的面，蘸上自己喜歡的顏色，對應印在圖卡上。

　　四、引導幼兒操作學習包

　　活動延伸

　　將幼兒的作品布置在主題展示墻上。

　　將積木投放到美工區，供幼兒繼續印畫。

幼兒有趣游戲教案13

　　制作意圖：幼兒開展體育活動是每天必須的程序，而玩具的投放對于幼兒參與體育活動的興趣起到了關鍵性的作用。于是我利用身邊一些常見的、廢舊的材料制作了一些既簡單又好玩的玩具，深受孩子們的喜歡。

　　教育價值：教育孩子們要熱愛體育活動，并積極地參與到體育活動中來。

　　投擲玩具：（適用于中大班幼兒）

　　材料：彩色泡末墊（做鞋子底的那種材料）或者彩色紙張（制作好以后過膠）、廢舊報紙、透明膠

　　制作方法：將各種顏色的泡末墊剪成各種小動物的樣子，注意突出起肚子，根據難度不同在小動物的肚子制作出不同的.圈數。將廢舊報紙揉成圓形并用透明膠將其粘貼牢固。（紙球可讓幼兒自制）

　　玩法：幼兒站在指定線后，拿著報紙球對準小動物的肚子進行投擲，可一個人游戲也可多人游戲（注：多人游戲可進行比賽，計算投準的圈數）

　　你拋我接：（適用于中大班幼兒）

　　材料：大的可樂瓶（中班的可用小的）、各種顏色的不干膠、沙包（或者紙球或其他小玩具都可）

　　制作方法：將可樂瓶的底部剪去，然后將可樂瓶的身體剪成花瓣狀（如圖），最后進行裝飾使其更加美觀。

　　玩法：兩個幼兒各手持一個玩具，并將沙包放于其中一個玩具中，由這個幼兒將沙包拋出去，另一個幼兒拿玩具去接，如此反復游戲。（也可以自拋自接）

幼兒有趣游戲教案14

　　制作方法：

　　拿兩個易拉罐，在每只罐身的兩側各鉆一個小孔，穿上結實的繩子，打個結。繩子長度以孩子腳踩在罐身上，人站立，手能夠到為宜。

　　游戲玩法：

　　玩時，孩子手提繩子，腳踩罐子，做踩高蹺的游戲。特別提醒：教師應在旁保護，共同游戲。

　　活動益處：

　　教師帶孩子一起制作玩具，可以讓孩子多動手、多動腦，孩子會很高興。此游戲可鍛煉孩子的'膽量和運動過程中的協調性、平衡能力。

幼兒有趣游戲教案15

　　浣熊和小溪（語言區）

　　材料：浣熊、小溪、小河、大河的頭飾若干

　　玩法：教師說旁白，幼兒頭戴頭飾，模仿故事中的對話。

　　觀察要點：幼兒能否大膽自信的表演故事，模仿故事中的對話。

　　好玩的螃蟹（美工區）

　　材料：見操作資料包

　　玩法：看示圖手工制作螃蟹

　　觀察要點：幼兒能否看操作示意進行操作，獨立完成

　　倒影（科學區）

　　材料：各種不同物體圖片和物體倒影圖片，可以放一些錯誤的，可以是模糊。

　　玩法：請幼兒根據正面物體圖片找出倒影來，可以兩人進行比賽，看誰找得多。

　　觀察要點：幼兒是否能迅速進行找出對應的倒影，和同伴進行PK并做好記錄。

　　畫倒影（美術區）

　　材料提供：見操作包（水中倒影）

　　玩法：將紙對折，在紙上部畫上岸上的樹木花草的圖像，在紙的'下部涂抹清水。用水彩色在圖像里涂色。涂一部分，立即對應到紙的下半部，邊涂邊印，就會出現倒影。

　　觀察要點：幼兒是否能畫、涂、印出對應的倒影

　　在雨中玩耍（科學區）

　　材料：雨衣、雨傘、雨鞋

　　玩法：結合天氣情況，組織幼兒在雨中玩耍，體驗雨天的快樂。

　　觀察要點：幼兒是否穿戴好雨具，并能愉悅的體驗雨天的快樂。

　　小海螺（音樂區）

　　材料：音樂《小海螺》、記錄紙、海螺、貝殼

　　玩法：

　　一、聽聽唱唱歌曲《小海螺》，想象來到大海邊的感受，用聲音的強弱變化來表現大海波濤起伏。

　　二、把各種海螺放在耳邊聽聽，把海螺“唱歌”的聲音記錄在記錄紙上。

　　觀察要點：能否用聲音的強弱變化來表現大海的波濤起伏

　　請你跟我倒著說（語言區）

　　材料：知道生活在水里的各種動植物

　　玩法：教師：請你跟我倒著說，海馬。幼兒：馬海。依此類推。

　　觀察要點：幼兒能否仔細傾聽，能倒著說老師說出的有關水里的動物或植物

　　★會變的水

　　做冰花（科學區）

　　材料：小掛件、繩子、碗、水

　　玩法：

　　給小掛件穿上繩子，放在碗里，在碗里盛上水放進冰箱；結成冰后取出，即成冰花。將一部分冰花放在太陽底下，注意觀察冰怎樣融化成水，又揮發在空氣中；另一部分融化成水后，倒入鍋內，注意觀察水燒開之后怎樣蒸發成水汽。交流各自有關水會變的經驗。

　　觀察要點：幼兒能否關注水的融化過程。

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