【必備】幼兒園生日教案
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園生日教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園生日教案1
教學(xué)目標(biāo)
1、通過多少、大小的比較，體驗一些具體的比較方法，感知要想知道誰多誰少，就必須進(jìn)行比較。
2、通過比較不同物品的大小，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和推理能力。
3、通過比較活動，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的良好習(xí)慣。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)
讓學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué)美，培養(yǎng)仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
讓學(xué)生獲得比較多少活動的體驗。
教學(xué)難點(diǎn)
讓學(xué)生用自己的語言來表達(dá)比較的方法和結(jié)果。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們喜歡過生日嗎？
生：自由回答。
師：今天我們一起去參加淘氣媽媽的生日宴會，看看她的生日怎么過的？餐桌上都有什么？
生：看圖說出餐桌上擺放的物品。
師：如果讓你來切蛋糕，你想切成什么樣？
生：大膽發(fā)表自己的想法。
二、自主探究
1、比較大小
師：如果有人把蛋糕切成這樣，你覺得怎樣分配比較合理呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察比較蛋糕大小的圖。）
生：個別回答，集體討論，得出3號最大,1號最小。
師：同學(xué)們的分配方法雖然不同，但都挺合理的。合理的原因是你們都已經(jīng)比較了三塊蛋糕的大小。知道哪塊最大哪塊最小。如果西瓜切成這樣你是不是也能比較它的大小？
生：回答比較結(jié)果。
2、比較多少
師：下來我們?yōu)樘詺庖患胰诜峙湟幌嘛嬃希銈兛匆豢次疫@樣分配行不行？（引導(dǎo)學(xué)生觀察飲料圖）
生：思考后回答并充分發(fā)表自己的意見。
師：我發(fā)現(xiàn)桌子上還有兩瓶飲料，誰能說出哪瓶飲料多哪瓶飲料少？
生：發(fā)表不同意見。
師：同學(xué)們?yōu)槭裁磿霈F(xiàn)不同的'意見?因為這兩個飲料瓶子高矮形狀都不一樣，我們用眼睛就不能準(zhǔn)確的判斷出多少。你能想一個科學(xué)合理的方法嗎？
生：同桌討論，說出不同的方法。
師：根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法比較出兩瓶飲料的多少。
三、課堂練習(xí)
1、課本19頁練一練1---3題。
2、比較教室里講桌和課桌的大小。
板書設(shè)計
過生日
大小多少
教學(xué)反思
創(chuàng)設(shè)過生日的情境來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生們熱情高漲，在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)了比大小和比多少的知識，課后學(xué)生的動手小實(shí)驗讓他們感受到原來數(shù)學(xué)就在身邊，與生活息息相關(guān)。
幼兒園生日教案2
教學(xué)內(nèi)容：
九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)一年級第一學(xué)期（試用本）P32、33
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：將過生日中一些情節(jié)解釋成減的應(yīng)用情節(jié)，能夠熟練的做減法題。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)兒童數(shù)學(xué)化的能力，進(jìn)一步構(gòu)建減法。
情感目標(biāo)：在情境創(chuàng)設(shè)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究數(shù)學(xué)問題的欲望。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能在生活實(shí)際中運(yùn)用數(shù)學(xué)解決問題，把數(shù)學(xué)與實(shí)際生活相聯(lián)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：主題圖、算式卡片等
學(xué)具：算式卡片
教學(xué)過程：
一、引入（創(chuàng)設(shè)過生日的情境，進(jìn)入氛圍）
師：你知道今天是個什么特殊日子嗎？今天是我們的好朋友小胖的生日。
我們一起來和他過生日吧。
1.揭示課題：小胖過生日。
師：過生日的時候要唱什么歌？（生日快樂歌）
齊唱：祝你生日快樂！祝你生日快樂！（放生日快樂的音樂）
2.（出示主題圖）
師：看！小胖家真熱鬧呀！好多小朋友都來了。
找一找，小胖在生日宴會上準(zhǔn)備了些什么？邀請了哪些好朋友？
（可樂、蛋糕、香蕉、氣球）
（小亞、小巧、小丁丁）
二、探究（小組合作，在過生日的情境中找數(shù)學(xué)算式）
1.砰！
師：哎呀！發(fā)生了什么事情？（氣球爆了）
數(shù)一數(shù)，有幾個氣球爆掉了？（3個）
（1）你能來講個數(shù)學(xué)小故事嗎？
（原來有8只氣球，3只破了，還剩下5只。）
（2）列出算式：8－3=52.師：大家吃飽了東西，開始做游戲了。
（1）獨(dú)立思考，找找算式。
師：現(xiàn)在生日宴會上又發(fā)生了許多變化，你能找到哪些數(shù)學(xué)故事？在心里想一想。
（2）小組合作，寫出算式。
師：把你想的數(shù)學(xué)故事和小組的`小朋友一起交流一下，并把算式記錄下來。
（3）講講故事，全班交流。
原來有6杯冰激凌，吃掉了3杯，還剩下3杯。
6－3=3原來有6根棒棒糖，吃掉了1根，還剩下5根。
6－1=5有7個杯子，倒下了1個，還有6個。
7－1=6原來有6個小朋友，走了5個，還剩下小胖1個人。
6－5=1
三、綜合練習(xí)。
1.師：小胖的生日過得真熱鬧呀！
天色已晚，小伙伴們都回家了。小胖的數(shù)學(xué)作業(yè)還沒有完成呢，他趕緊拿出來做作業(yè)。我們也來試一試，和小胖比一比，看誰做得又快又好？
5－1=7－3=7－1=6－2=8－3=7－2=9－2=5－4=6－1=9－9=8－3=7－2=
2.看算式講故事。
師：拿出你的算式卡片，填上正確的答案，并看著算式說一個數(shù)學(xué)小故事。
（1）小組交流。
（2）全班交流。
3.找一找教室里的數(shù)學(xué)。
四、全課總結(jié)。
今天我們和小胖一起過了生日，還在他的生日宴會上發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學(xué)問題，其實(shí)我們生活中到處都有數(shù)學(xué)，只要小朋友們處處做個有心人，就會發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)就在我們身邊。
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