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幼兒園中班科學教案《植物的根》
作為一名教職工,常常要根據教學需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學教案《植物的根》,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、通過觀察了解植物的根有直根、須根、塊狀根三種。
2、學習根據要求對各種的蔬菜的根進行分類。
3、培養幼兒對生活的觀察力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動準備:
1、多種植物:菠菜,蘿卜,蔥,多種常見蔬菜。
2、幼兒用書
活動過程:
一、教師引導幼兒常識按常見蔬菜的根進行分類。
1、出示多種蔬菜,引導幼兒觀察、認識多種蔬菜。
師:小朋友,今天鐘老師為你們帶來很多的禮物,看看都是什么吧?你們認識他們嗎?那他們都是些什么蔬菜呢?我們一一來認識他們吧!
2、引導幼兒觀察蔬菜的根。
師:那每一種蔬菜都有哪幾部分組成呀?我們來看看吧!那今天我們專門來看看這些蔬菜的根。蔬菜的根都相同嗎?你們能把他們相同根的蔬菜的放在一起嗎?
二、引導幼兒了解根的種類。
1、說一說分類的結果,鼓勵他們大膽發表不同的意見。
師:你們都放好了吧!為什么你們要把他們放在一起呢? (引導幼兒用完整的語言來描述蔬菜的根)
教師小結:蔬菜根是不一樣的,有的是一根一根的,有的一塊一塊,有的是一根一根小小的)
2、引導幼兒看幼兒用書,教師逐一總結植物的根。
師:第一圖上的蔬菜是什么?菠菜的根是一條粗粗的,旁邊會有一些細小的根,這樣的根叫直根。
(其他兩種類型的根的引導同上)
3、請幼兒再次對蔬菜進行分類。
4、根據根的種類相互對分類進行檢查,教師指導。
三、了解根的作用。
1、引導幼兒認識根的作用。
師:植物為什么要有根?根有什么作用呢?你們先和小朋友說一說根的作用吧! (要求幼兒和同伴相互組織)
教師小結:植物的根可以吸收貯存、合成泥土中的營養,幫助植物體固著,還可以進行繁殖作用。
四、收拾教具,結束活動。
活動反思:
創設輕松愉悅的教學氛圍,激發學生的學習興趣和探究的欲望。在教學過程中,我經常運用激勵性的評價手段,讓幼兒產生愉悅的心理感受,從而積極地參與到學習過程中,在感受學習樂趣的同時學到更多的知識。
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