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幼兒園小班區域活動設計教案六則
幼兒園小班區域活動設計――美麗的窗簾
活動目標:
1、 樂意參加穿窗簾的活動,對活動有興趣。
2、 能有目的地進行活動。
材料提供:
1、 利用較大的廢紙箱自制房子一個,上面開有窗戶。
2、 彩色紙圈若干。
操作層次:
第一層次:隨意選擇各色紙圈進行穿窗簾活動,學習穿、連紙圈。
第二層次:能用較快的速度穿窗簾,并挑選自己喜歡的顏色進行活動。
第三層次:學習用ABAB、AABB等方式穿窗簾。
指導建議:
1、鼓勵幼兒進行穿窗簾的比賽,以訓練幼兒雙手的協同能力。
3、 支持幼兒有創意的各種穿法,及時給予肯定與表揚。
幼兒園小班區域活動――小小電話亭
活動目標:
1、 樂意表達自己的想法和感受,并有與其他人交流的意愿。
2、 學習有意識地記住家里或親人的電話號碼。
3、 知道電話的用途,會進行簡單的操作。
材料提供:
1、 自制電話若干個。
2、 應急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。
操作層次:
第一層次:幼兒隨意擺弄電話,模仿打電話狀進行有話題地講述。
第二層次:知道怎么打電話,并嘗試看應急電話卡進行撥號呼叫。
第三層次:給小動物打電話,并自由地進行想象性表述。
第四層次:同伴間互打電話,能配合對方的思路進行交流。
指導建議:
1、 為幼兒營造一個樂說、敢說的環境。
2、 鼓勵幼兒與同伴大膽地交流,自由表達自己的情感。
3、 讓幼兒知道只有在求救的情況下,才能撥打應急電話。
幼兒園小班區域活動設計――天線寶寶的口袋
活動目標:
1、 加深對圓形、長方形、正方形、三角形的印象。
2、 能根據材料的指示進行相應的分類活動。
3、 養成認真思考的好習慣。
材料提供:
1、 自制4個顏色不一的天線寶寶,并在每一個天線寶寶的肚子上剪出各種圖形。
2、 圖形餅干若干。
操作層次:
第一層次:根據天線寶寶肚子上口袋的形狀,進行餅干分類。
第二層次:根據天線寶寶肚子上口袋的形狀和顏色,進行餅干分類。
指導建議:幼兒在喂娃娃時,教師要引導幼兒說出手中圖形的形狀和顏色。
幼兒園小班區域活動設計――小丑變魔術
活動目標:
1、 對分類活動有興趣,能堅持。
2、 學習利用物體之間的差別進行分類與配對。
3、 樂意用語言表達自己的操作過程。
材料提供:
1、 自制小丑三個,并在帽子上標有不同標記。
2、 魔術棒若干。
操作層次:
第一層次:學習按顏色進行分類,讓小丑變出同色不同形的圖形。
第二層次:學習按形狀進行分類,讓小丑變出同形不同色的圖形。
第三層次:學習按顏色和形狀進行分類,讓小丑變出同形同色的圖形。
指導建議:
1、 教師可讓幼兒自己確定分類方法,與同伴合作游戲。
2、 第三層次可讓能力較強的幼兒先完成。
幼兒園小班區域活動設計――小動物們愛吃什么
操作目標:
1、認識3種動物的名稱及其外形特征。
2、初步了解這些動物的生活習性,學說相關的短句。
操作材料:
1、各種動物形象(嘴部開口)。
2、各種食物卡片。
操作層次:
第一層次:選出1~2種動物愛吃的食物,邊送入動物的口里,邊說出“××,××請你吃××”的短句。
第二層次:分別選出3種動物各自愛吃的食物,用普通話說出相關的短句。
第三層次:在以上基礎上說說這些動物有什么本領。
操作說明:
根據動物的習性,挑出相應的食物卡片進行喂食,邊喂邊進行語言表述。
指導建議:
1、允許幼兒喂食時有多樣性的選擇。
2、引導幼兒在喂食時用語言來表述自己的行為。
幼兒園小班區域活動設計――磁力碰碰樂
活動目標:
1、 感知磁鐵具有磁性,可以吸起鐵制品。
2、 探索運用磁鐵的磁性吸起物體。
3、 感知磁鐵越多磁性越大。
材料提供:
1、 綿、木棒、竹子、鐵絲、螺絲等若干。
2、 大小不同的磁鐵若干。
指導建議:
第一層次,通過操作感知鐵制品物體能被磁鐵吸引。
第二層次,探索非鐵制物體,通過鐵絲的輔助(如:綁上鐵絲)也可以被磁鐵吸起。
第三層次,通過操作感知磁鐵越多,能吸起的物體越重。
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