幼兒園中班一片樹林教案

　　活動目標：

　　1．用手捏表現樹的基本特征，并用多種綜合材料裝飾樹葉和樹林。

　　2．能主動與同伴商量，合作創作，遇到問題能積極想辦法解決。

　　3．能大膽向同伴介紹，體驗、分享創作的樂趣。

　　4．感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　5．能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準備：

　　1 . 陶泥、操作工具及綜合材料人手一份。

　　2．樹林的圖片。

　　活動過程：

　　1．故事引入活動。

　　（1）教師：一群小鳥飛累了，很想停下來歇一歇。但是周圍煙塵滾滾，沒有一棵小樹！怎么辦呢？你們能夠幫助小鳥建一片樹林嗎？

　　（2）教師：你們會幫它們建什么樣的樹林呢？ （請幼兒邊講述邊畫出樹的形態）

　　（3）教師小結：樹由樹干、樹葉、樹枝等組成。有的樹是高高的、粗粗的、直直的，有的樹是矮矮的、細細的、彎彎的。樹葉也是各種各樣的。

　　2．學習用手捏的方法制作樹。

　　（1）幼兒分成若干個小組，每組創作一片樹林。

　　（2）幼兒分組討論：要設計什么樣的樹林，準備怎樣來制作。

　　（3）教師示范：先用一大塊泥捏出樹干，可以有粗有細、有高有矮；再捏出樹枝，樹枝可以向各個方向伸展；最后在樹枝上制作出各種不同形狀的樹葉。

　　3．幼兒分組創作樹林，教師巡回指導。

　　提醒每組幼兒考慮清楚用什么方法來制作，怎樣做才漂亮。

　　4．展示作品，相互欣賞、評價。

　　（1）每組派一名幼兒介紹樹林的制作方法，有沒有遇到困難，又是如何解決的。

　　（2）鼓勵幼兒將自己小組的作品編成好玩的故事，教師根據每組幼兒的作品進行綜合評價。

　　●用自編自演故事的方式講評作品，改變了以往單一的評價方式，使幼兒處于積極參與的狀態并自然地評價作品。

　　環境創設：

　　師幼共同制作、布置各種“大大小小的樹”和“樹的朋友”主題墻。

　　家園共育：

　　①在接送途中，到公園或綠化帶附近散步時，可以抓住時機引導幼兒觀看樹木，親近樹木。

　　②協助幼兒做好關于“樹”的調查，用多種方式了解樹。如查書、上網、看電視等。

　　③關心幼兒園的“樹朋友”，有條件的話可以同幼兒一起去植樹，讓小樹苗伴隨孩子成長。

　　④請幼兒找出家中所有用木料做成的東西。

　　教學反思：

　　在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。

　　小百科：樹林通常范圍比樹叢大而比森林小的成片生長的許多樹木。

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