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樹葉的節(jié)奏幼兒園教案
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的樹葉的節(jié)奏幼兒園教案，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標(biāo)】
1、掌握四分音符、休止符，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)混合節(jié)奏。
2、初步嘗試創(chuàng)編新節(jié)奏。
3、樂于參加活動，愿意大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)節(jié)奏活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、掛圖兩幅、樹葉卡片若干、空白表格五份、樹葉胸飾人手一份。
2、打擊樂器若干(鈴鼓、三角鐵、手竄鈴、雙響筒、圓舞板等)。
3、背景音樂。
【活動過程】
一、導(dǎo)入。
師：秋天來了，小樹葉和媽媽一起去做游戲吧。
(放背景音樂，師幼一起做律動進(jìn)場。)
二、學(xué)習(xí)四分音符合休止符。
1、出示掛圖一。
師：我這兒有一棵大樹，秋天來了，大樹媽媽掉了許多的樹葉，秋風(fēng)一吹，樹葉會發(fā)出什么聲音?(沙沙沙)我們一起來讀一讀。
師：那這個房間沒有樹葉，我們用什么表示呢?(抓手點(diǎn)頭)。
2、指名讀讀樹房子。
3、師幼一起讀樹葉節(jié)奏。
師：樹葉說，我除了會發(fā)出沙沙沙的聲音，還會模仿小動物的聲音。指名模仿動物聲音讀節(jié)奏。
師：樹葉還說，我的名字叫大，看到我就拍手叫我大。幼兒拍手讀節(jié)奏。
師：除了拍手，我們還可以用什么動作表示(跺腳點(diǎn)頭抓手)隨機(jī)選一種讀一讀。
三、創(chuàng)編新節(jié)奏。
1、出示一間樹房子和樹葉，交代要求：有的房間可以有一片樹葉，有的房間可以沒有樹葉。
2、指名創(chuàng)編節(jié)奏，其他幼兒認(rèn)讀。
師：秋風(fēng)吹著，陽光照著，天氣變涼了，樹葉房子有發(fā)生了什么變化?
指名回答：滿了。
有的房間有兩片樹葉了。
師：那兩片樹葉怎么讀呢?誰來試一試。(指名讀)
教師示范讀。
3、完整認(rèn)讀節(jié)奏型。(模仿不同動物的叫聲，加入不同的動作。)
四、幼兒創(chuàng)編新節(jié)奏。
1、出示四份表格和樹葉卡片，交代要求：5個小朋友一組，共(大考吧幼兒教育 )同完成一份，要求每人貼一行，有的房間可以貼一片樹葉，有的房間可以貼兩片樹葉。完成后要讀一讀。
2、幼兒選樹葉卡創(chuàng)編新節(jié)奏。
3、要求幼兒自選打擊樂器敲一敲、打一打。
4、集體交流：指名讀讀新節(jié)奏，并用樂器打出節(jié)奏。
全體幼兒一起用樂器打擊創(chuàng)編的新節(jié)奏。
五、游戲：掃落葉。
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