傻子和獅子兒歌大班語言教案

　　作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的傻子和獅子兒歌大班語言教案，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目標：

　　1、感受作品詼諧有趣的意境。

　　3、能有節奏的學習兒歌，并用普通話正確、清晰地朗讀兒歌。

　　4、學習兒歌，嘗試區分相似音。

　　二、活動難重點：

　　重點：理解兒歌內容，嘗試區分相似音。

　　難點：學習用普通話正確、清晰、有節奏的朗讀兒歌。

　　三、活動準備：

　　幼兒用書每人一本、圖卡：獅子、虱子、小孩、石子、柿子、梳子、扇子；圖片：傻子和獅子。

　　四、活動過程：

　　（一）認識兒歌中出現的形象及物品，感知相似音。

　　1、出示圖片，請幼兒觀察并講述。

　　——今天老師帶來幾張圖片，我們看一看圖片上有什么？（順序：傻子、扇子、石子、柿子、獅子、梳子、虱子）

　　2、教師逐一把這些物品名稱對稱的寫在黑板上，請幼兒看看這些字的發音有沒有共同點。（翹舌：sh的發音）

　　3、感知并嘗試區分相似音。

　　——這些都用sh來發音的詞組我們把它叫做相似音。想不想來讀一讀這些有趣的詞組。

　　——這幾個詞語放在一起可以編成一首非常有趣的兒歌。

　　（二）欣賞兒歌，感受《傻子和獅子》的詼諧幽默的情境。

　　1、出示圖片，觀察《傻子和獅子》的畫面。

　　——這首兒歌就藏在這個圖片里，誰愿意來說一說圖片里有什么？發生了什么事情？

　　2、引導幼兒觀察圖片猜測兒歌內容，并鼓勵幼兒大膽的說一說畫面的內容。

　　3、教師朗讀兒歌，幼兒完整欣賞。

　　——你們想不想聽聽老師來編編這首有趣的兒歌？

　�。ㄈ�）學習兒歌《傻子和獅子》理解兒歌內容，并引導幼兒用正確、清晰、有節奏地朗讀兒歌。

　　1、根據圖片用詼諧有趣的語氣、語調將兒歌朗誦2~3遍，請幼兒討論：兒歌中的內容與小朋友講述的是否一樣？兒歌里是怎么說的？（解決歌詞）

　　2、有節奏的拍手朗誦兒歌。

　　——這次我們加上拍手來練練這首兒歌，還能跟上嗎？

　　3、逐一藏圖、驗證。（按情況重點指導幼兒學習這些相似詞的正確發音，并練習。）

　　——圖片藏起來，還能邊拍手邊念出來嗎？

　　4、根據拍手的速度練習兒歌。

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　　1、全體幼兒接龍：教師一句幼兒一句。（按情況練習）

　　2、分組接龍：左邊一句右邊一句。

　　——小朋友，敢不敢自己挑戰一下？

　　3、個別接龍：老師請到誰，誰接下一句。

　�。ㄎ澹┳灾鏖喿x小書郎誦兒歌。

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