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熊和石頭人中班音樂教案
作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的熊和石頭人中班音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動背景：
音樂是情感的形式，音樂以心靈的律動美化情感。自然而純真的心靈最容易被音樂喚起，跟隨著音樂舞之蹈之。對于幼兒來說音樂所能帶來愉悅心情甚于其他的藝術。以音樂欣賞來啟迪兒童的心靈、智慧的思維，不僅是對幼兒藝術素質的培養，更是達到其全面發展的捷徑。抓住這一點，結合幼兒喜愛的游戲，音樂游戲對幼兒的影響也就不言而喻。《熊和石頭人》這一音樂游戲有幼兒熟悉的熊的形象，還有快樂的小動物的形象，容易引發幼兒的情感共鳴，角色較易表現，幼兒也感興趣，所以設計了本次的音樂游戲活動。
活動目標：
1、熟悉歌曲的旋律，理解歌詞內容。
2、在學會歌曲的基礎上初步掌握（熊與石頭人）的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的變換動作，感受游戲的樂趣；
3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
活動準備：
小熊頭飾、白板、音樂（熊與石頭人）
教學重難點：
能按游戲和音樂的要求，相應的按節奏變換動作，感受游戲的樂趣。
教學方法和手段：游戲法、演示法。
活動過程：
一、聽音樂,幼兒自由想象各種動物的聲音
師：今天天氣真好,好多的小動物們都想出來玩。聽，誰來了？
（活動開始，通過播放創設情境，引導孩子們聽一聽動物的聲音片段，激發孩子們學習的興趣，為下一個環節做鋪墊）
2、二、學唱新歌(熊與石頭人)
師：小鳥看到這么美麗的景色忍不住唱起了歌！仔細聽它唱了什么？（教師唱兩遍）
師：歌里唱了什么?你能學一學嗎？（教師根據幼兒回答出示相應歌詞引導幼兒做相應的動作，練習兩次）
（通過教師的范唱，引導孩子熟悉歌曲的旋律及了解歌詞內容，教師根據幼兒的回答出示相應的圖片及引導幼兒做相應的動作鼓勵孩子們學習自己創編相應動作，享受活動帶來的樂趣）
三、游戲(熊與石頭人)
1、教師講述游戲的方法并和幼兒一起游戲
師：當小動物們看到大熊來了，他們怎么做的？（引導幼兒做一做）
師：熊的視力很差，它只看得到會動的東西，所以只要小動物們不動它就不會看到。今天周老師就來和你們玩個熊和石頭人的游戲，周老師來扮演熊，你們邊唱邊做動作，當我出現的時候你們就要變成石頭人，不能動。如果你變成石頭人不動不出聲音，它就一定不會看到你。
2、請幾名幼兒扮演熊,再玩游戲兩遍.教師提醒幼兒遵守游戲規則。
（孩子們在學會歌曲的基礎上，通過教師的講解初步了解了游戲玩法，并嘗試體驗游戲，感受游戲帶來的樂趣）
四、結束
幼兒自由結伴邊唱歌邊出活動室。
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