- 相關推薦
我會整理小書包大班健康教案
作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的我會整理小書包大班健康教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動設計背景
今天我一進教室被愣住，小朋友的桌子上到處是書.筆，地上有幾個書包，這現象引起我和小朋友們的關注，接下來就引發了課題“我會整理小書包”。
活動目標
1.讓幼兒知道自己事情自己做，并認真做好每件事。
2.了解書包的結構和功能。
3.嘗試根據書包功能擺放學習用品和其他必用品，學習整理書包。
4.發展幼兒的動手能力。
5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
教學重點、難點
重點：能說出書包的外形，書包的結構和功能
難點;能分類擺放書包中的物品
活動準備
自帶書包一個;內裝數書;本;鉛筆盒;水瓶;紙巾等
頭飾如干個。
活動過程
游戲“擁抱”導入;出示小動物頭飾，(老師引導;今天，小兔.小貓和小鴨要去上學，熊貓老師說：“明天誰第一個到幼兒園，老師就給它一個大大的擁抱。”)
1進入故事情節，請幼兒扮演四只小動物，故事內容是小兔和小貓雖然走路快，但不愛收拾書包，而小鴨養雖然走路慢，但養成愛收拾書包的好習慣，小鴨第一個到，得到老師的擁抱，很高興。沒得到的老師也鼓勵它們，教育它們，養成收拾書包的好習慣。
2小朋友們自由談話，老師引導。(提問;誰做得對、學誰、為什么?)、
3.分組(六人一組)圍坐，觀察介紹自己書包的外形和內部結構
4.集體交流，選出幾種類型的書包，讓幼兒觀察，說出書包的外形和結構。功能(提問;如果班里有相同書包怎么識別?)
5.整理書包：上學應帶些什么?這些物品該放書包哪層比較合適?
6.游戲：背書包上學。(比比誰是第一)
7.評價游戲，(提問;誰做得很好?誰還要繼續加油?)
8.音樂(我愛小書包)。
教學反思
總體來講，幼兒在這次教學活動中的表現是，積極.主動的。不足點是，由于幼兒個別差異，有幾個小朋友沒有達到教學目的，以后反復鞏固訓練。
【我會整理小書包大班健康教案】相關文章：
我會整理小書包大班教案04-22
幼小銜接活動《整理小書包》教案大班幼小銜接我會整理書包教案03-10
整理書包大班教案11-25
整理書包大班教案05-08
我會整理小書包幼兒社會教案05-04
大班主題教案：整理書包03-16
《整理書包》大班教案（精選10篇）03-23
大班整理書包社會教案08-30
小班綜合活動《我會整理小書包》教案與反思03-24