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《有趣的煤》大班教案

時間:2022-03-25 10:41:27 幼兒教案 我要投稿
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《有趣的煤》大班教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的《有趣的煤》大班教案,希望對大家有所幫助。

《有趣的煤》大班教案

  《有趣的煤》大班教案 篇1

  活動設(shè)計背景:

  由于珙縣四川省產(chǎn)煤大縣之一,珙縣的煤炭資源豐富,而且沒對我沒的生活非常重要,對于生活在珙縣的小朋友我認(rèn)為有必要讓他們了解自己家鄉(xiāng)的重要資源——煤,所以我設(shè)計了本次活動,讓幼兒認(rèn)識煤的特征、用途,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng),珍惜資源的情感。

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒了解煤的特征。

  2、讓幼兒知道煤的用途。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng),珍惜資源的情感。

  教學(xué)重點、難點

  讓幼兒了解煤的特征,知道煤用途。

  活動準(zhǔn)備

  1、實物煤,圖片,煤礦工人的衣服、工具。

  2、音樂《咱們工人有力量》。

  活動過程

  一、教師穿上煤礦工人的衣服進(jìn)入活動場地,引起幼兒興趣

  1、師:小朋友,今天老師和平時有什么不一樣嗎?

  那你們知道這是誰穿的衣服嗎?

  2、教師介紹煤礦工人的衣服

  二、出示實物讓幼兒觀察煤

  1、讓幼兒親自摸一摸、看一看,沒是什么樣子的?

  師:煤礦工人叔叔還給小朋友帶來一樣?xùn)|西,就放在那邊的盒子里,小朋友去打開看看里面是什么?

  2、讓幼兒說說對煤的認(rèn)識(顏色、形狀、觸覺)。

  教師總結(jié):煤是黑色的',有光澤的,摸著有硬硬的、涼涼的感覺,有塊狀的也有粉末狀的。

  3、向幼兒介紹煤的其他特點。

  師:老師想問小朋友一個問題,煤放在水里能融化嗎?

  (做實驗證明煤在水里不能融化)

  三、了解煤的用途

  1、煤在生活中用途

  師:小朋友見過煤,家里也在用煤,你們來說說煤有哪些用途?

  (煤可以做成蜂窩煤,人們可以用煤來燒水、做飯、炒菜,也可以用于燃燒取暖;也可以制成煤氣通過管道輸送到千家萬戶給人們帶來很多便利)

  2、出示圖片讓幼兒了解煤在工業(yè)中的用途

  師:煤除了用于我們的生活中,還可以用在很多地方,比如:它可以用來煉鋼、煉鐵、發(fā)電,蒸汽火車也是用煤作為燃料而發(fā)動的,現(xiàn)在讓我們一起來看一看吧。

  四、讓幼兒知道自己家鄉(xiāng)的資源,培養(yǎng)幼兒珍惜資源的情感

  師:我們珙縣就是一個產(chǎn)煤大縣,煤炭是我們家鄉(xiāng)的重要資源也是地球上的重要資源,煤對我們的生活非常重要,如果不斷地挖煤采煤,煤就會越來越少,所以我們一定要保護(hù)煤炭這種重要資源,節(jié)約用煤。

  五、師幼一起聽音樂《咱們工人有力量》結(jié)束活動

  《有趣的煤》大班教案 篇2

  教學(xué)要求:

  1.知道褐煤、煙煤和無煙煤的不同;知道人們是如何利用煤來發(fā)電的;知道煤的用途;了解煤是怎樣形成的。

  2.經(jīng)歷人們是怎樣利用煤發(fā)電的探究過程,能運(yùn)用所觀察到的現(xiàn)象和已有的知識、經(jīng)驗對利用煤發(fā)電作假設(shè)性解釋。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備:分組材料:褐煤、煙煤、無煙煤、放大鏡、酒精燈、鐵夾、水槽、燒瓶、三腳架、石棉網(wǎng)、橡膠塞(打孔)、玻璃管(尖嘴)、鋁片制作的小風(fēng)車、水等;演示用材料:煤的用途以及煤的形成的有關(guān)圖片或視頻資料;

  教學(xué)過程:

  一.觀察煤的特點。

  1、教師出示褐煤、煙煤、無煙煤,分別介紹其名稱,然后,提出問題:這三種煤各有什么特點?你準(zhǔn)備怎樣來研究它們?

  2、在觀察實驗前指導(dǎo)學(xué)生方法,用放大鏡觀察、用捏的方法觀察分別能觀察到這三種煤的什么特點?

  3、指導(dǎo)學(xué)生用實驗的'方法來觀察。

  教師為學(xué)生演示實驗方法,講解實驗的注意事項,如用夾子夾好煤,防止?fàn)C傷、小組的成員分工協(xié)調(diào)好等,觀察實驗過程中,請學(xué)生作好記錄,然后,組織學(xué)生進(jìn)行交流。

  二.人們怎樣利用煤發(fā)電。

  1、教師提出問題:煤燃燒能產(chǎn)生熱量,產(chǎn)生的熱量是怎樣使發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動起來的?

  2、教師出示三腳架、燒瓶、小風(fēng)車、膠塞(打孔)、玻璃管(尖嘴)、水、酒精燈等實驗材料,提問:你們能用這些材料來設(shè)計一個模擬利用煤發(fā)電的實驗嗎?

  教師指導(dǎo)學(xué)生完善實驗,強(qiáng)化細(xì)節(jié),如用酒精燈的安全、膠塞要蓋緊以及小風(fēng)車的放置位置等。

  3、學(xué)生分組實驗,教師巡視指導(dǎo),集體交流實驗現(xiàn)象,分組討論人們怎樣利用煤發(fā)電?并記錄討論結(jié)果,可以提示學(xué)生:在模擬實驗中,酒精燈相當(dāng)于什么?小風(fēng)車相當(dāng)于什么?在討論的基礎(chǔ)上再一次集體交流完善,形成一致的認(rèn)識。

  三.煤的用途、煤的形成。

  在課前布置學(xué)生課外查找有關(guān)的資料,課上交流。

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