《有趣的煤》大班教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的《有趣的煤》大班教案，希望對大家有所幫助。

　　《有趣的煤》大班教案 篇1

　　活動設(shè)計背景：

　　由于珙縣四川省產(chǎn)煤大縣之一，珙縣的煤炭資源豐富，而且沒對我沒的生活非常重要，對于生活在珙縣的小朋友我認(rèn)為有必要讓他們了解自己家鄉(xiāng)的重要資源——煤，所以我設(shè)計了本次活動，讓幼兒認(rèn)識煤的特征、用途，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，珍惜資源的情感。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解煤的特征。

　　2、讓幼兒知道煤的用途。

　　3、培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，珍惜資源的情感。

　　教學(xué)重點、難點

　　讓幼兒了解煤的特征，知道煤用途。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、實物煤，圖片，煤礦工人的衣服、工具。

　　2、音樂《咱們工人有力量》。

　　活動過程

　　一、教師穿上煤礦工人的衣服進(jìn)入活動場地，引起幼兒興趣

　　1、師：小朋友，今天老師和平時有什么不一樣嗎?

　　那你們知道這是誰穿的衣服嗎?

　　2、教師介紹煤礦工人的衣服

　　二、出示實物讓幼兒觀察煤

　　1、讓幼兒親自摸一摸、看一看，沒是什么樣子的?

　　師：煤礦工人叔叔還給小朋友帶來一樣?xùn)|西，就放在那邊的盒子里，小朋友去打開看看里面是什么?

　　2、讓幼兒說說對煤的認(rèn)識(顏色、形狀、觸覺)。

　　教師總結(jié)：煤是黑色的'，有光澤的，摸著有硬硬的、涼涼的感覺，有塊狀的也有粉末狀的。

　　3、向幼兒介紹煤的其他特點。

　　師：老師想問小朋友一個問題，煤放在水里能融化嗎?

　　(做實驗證明煤在水里不能融化)

　　三、了解煤的用途

　　1、煤在生活中用途

　　師：小朋友見過煤，家里也在用煤，你們來說說煤有哪些用途?

　　(煤可以做成蜂窩煤，人們可以用煤來燒水、做飯、炒菜，也可以用于燃燒取暖;也可以制成煤氣通過管道輸送到千家萬戶給人們帶來很多便利)

　　2、出示圖片讓幼兒了解煤在工業(yè)中的用途

　　師：煤除了用于我們的生活中，還可以用在很多地方，比如：它可以用來煉鋼、煉鐵、發(fā)電，蒸汽火車也是用煤作為燃料而發(fā)動的，現(xiàn)在讓我們一起來看一看吧。

　　四、讓幼兒知道自己家鄉(xiāng)的資源，培養(yǎng)幼兒珍惜資源的情感

　　師：我們珙縣就是一個產(chǎn)煤大縣，煤炭是我們家鄉(xiāng)的重要資源也是地球上的重要資源，煤對我們的生活非常重要，如果不斷地挖煤采煤，煤就會越來越少，所以我們一定要保護(hù)煤炭這種重要資源，節(jié)約用煤。

　　五、師幼一起聽音樂《咱們工人有力量》結(jié)束活動

　　《有趣的煤》大班教案 篇2

　　教學(xué)要求：

　　1．知道褐煤、煙煤和無煙煤的不同；知道人們是如何利用煤來發(fā)電的；知道煤的用途；了解煤是怎樣形成的。

　　2．經(jīng)歷人們是怎樣利用煤發(fā)電的探究過程，能運(yùn)用所觀察到的現(xiàn)象和已有的知識、經(jīng)驗對利用煤發(fā)電作假設(shè)性解釋。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：分組材料：褐煤、煙煤、無煙煤、放大鏡、酒精燈、鐵夾、水槽、燒瓶、三腳架、石棉網(wǎng)、橡膠塞（打孔）、玻璃管（尖嘴）、鋁片制作的小風(fēng)車、水等；演示用材料：煤的用途以及煤的形成的有關(guān)圖片或視頻資料；

　　教學(xué)過程：

　　一．觀察煤的特點。

　　1、教師出示褐煤、煙煤、無煙煤，分別介紹其名稱，然后，提出問題：這三種煤各有什么特點？你準(zhǔn)備怎樣來研究它們？

　　2、在觀察實驗前指導(dǎo)學(xué)生方法，用放大鏡觀察、用捏的方法觀察分別能觀察到這三種煤的什么特點？

　　3、指導(dǎo)學(xué)生用實驗的'方法來觀察。

　　教師為學(xué)生演示實驗方法，講解實驗的注意事項，如用夾子夾好煤，防止?fàn)C傷、小組的成員分工協(xié)調(diào)好等，觀察實驗過程中，請學(xué)生作好記錄，然后，組織學(xué)生進(jìn)行交流。

　　二．人們怎樣利用煤發(fā)電。

　　1、教師提出問題：煤燃燒能產(chǎn)生熱量，產(chǎn)生的熱量是怎樣使發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動起來的？

　　2、教師出示三腳架、燒瓶、小風(fēng)車、膠塞（打孔）、玻璃管（尖嘴）、水、酒精燈等實驗材料，提問：你們能用這些材料來設(shè)計一個模擬利用煤發(fā)電的實驗嗎？

　　教師指導(dǎo)學(xué)生完善實驗，強(qiáng)化細(xì)節(jié)，如用酒精燈的安全、膠塞要蓋緊以及小風(fēng)車的放置位置等。

　　3、學(xué)生分組實驗，教師巡視指導(dǎo)，集體交流實驗現(xiàn)象，分組討論人們怎樣利用煤發(fā)電？并記錄討論結(jié)果，可以提示學(xué)生：在模擬實驗中，酒精燈相當(dāng)于什么？小風(fēng)車相當(dāng)于什么？在討論的基礎(chǔ)上再一次集體交流完善，形成一致的認(rèn)識。

　　三．煤的用途、煤的形成。

　　在課前布置學(xué)生課外查找有關(guān)的資料，課上交流。

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