上上下下的電梯大班教案

　　作為一名老師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的上上下下的電梯大班教案，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、學習比較1—10順、倒數的異同，能從任意一個數開始說出順、倒數的排列順序。

　　2、體驗生活中對順、倒數的運用。

　　活動準備：

　　1、樓房圖（10層樓），小猴，點子印章，鉛筆。

　　2、教學掛圖（一）中1~10的點卡和數卡。

　　3、幼兒用書第26頁《活動的順序》的操作材料。

　　活動過程：

　　（一）給小猴家的樓房編號。

　　1、教師出示一幢有10層的樓房圖，請幼兒為小猴家的樓房編樓層號。

　　教師：小猴家的這幢樓有幾層？我們幫小猴把這幢樓的樓層編號吧。

　　2、請幼兒用數卡逐層貼上樓層號，貼好后說說每層的順序，小猴家住第10層。

　　3、教師引導幼兒觀察后總結：從下往上數樓層時，表示樓層的數字一個數比一個數多1；從上到下數樓層時，一個數比一個數少1。

　　（二）以"小猴回家"為由，說出順數的排列順序。

　　1、請幼兒想一想、說一說小猴回家乘坐電梯上樓時經過的樓層。

　　2、集體按順序說出小猴經過的樓層。

　　（三）以"小猴上學去"為由，說出倒數的排列順序。

　　1、請幼兒想一想、說一說小猴上學乘坐電梯下樓時經過的樓層。

　　2、教師移動小猴，幼兒按順序說說經過的樓層。

　　（四）生活中的順、倒數。

　　討論：說說倒數在生活中的運用——火箭發射、紅綠燈、微波爐等。

　　（五）幼兒操作活動。

　　1、完成幼兒用書上"上上下下的電梯"的活動。

　　2、按標記順排數卡或倒排數卡。

　　師：比一比，看誰將數卡排列得又對又快。

　　3、按標記接印點子。

　　師：看清標記的意義，再根據標記把數字接著印完。印好后讀一讀是按什么順序印的。

　　活動延伸：

　　在散步活動時，引導幼兒觀察生活中哪些情景采用順數和倒數。

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