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蟈蟈和蛐蛐大班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的蟈蟈和蛐蛐大班教案，歡迎大家分享。
教材分析
這首歌曲調(diào)幽默詼諧，具有北方戲曲的演唱風(fēng)格。整首作品以蟈蟈和蛐蛐吹牛皮這一事件為主線，以幽默的故事情節(jié)引起幼兒演唱欲望。幼兒通過活動，不但能了解北方戲曲的演唱風(fēng)格，還能獲得表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和社會交往等多方面能力的培養(yǎng)。
由于這首歌的歌詞較長，演唱風(fēng)格又是孩子們不常接觸的戲曲類型，因此要分三個課時來進行，我本次執(zhí)教的是第二課時。
活動目標
1、體驗和表現(xiàn)出蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的行腔特點和得意神情。
2、了解北方戲曲拖長腔、回環(huán)的特點，并能初步分角色演唱歌曲。
3、懂得不能隨便說大話的道理。
活動準備
1、幼兒事先學(xué)會與教師分角色朗誦歌詞
2、歌曲原聲帶和伴奏帶、錄音機
活動過程
一、朗誦歌詞導(dǎo)入
教師與幼兒一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。
二、欣賞歌曲，了解歌曲的風(fēng)格
完整聽音樂一遍，提問：這首歌有趣嗎?
哪個地方有趣?拖長腔、兒化音
跟我們以前學(xué)的歌有什么不一樣?聽起來像唱戲
三、學(xué)唱歌曲
1、提問：這首歌是不是從頭到尾一直都在唱呢?教師范唱，幼兒找出并學(xué)唱歌曲中說白的兩句話
2、提問：蟈蟈和蛐蛐在介紹自己時是怎么唱的?幼兒學(xué)唱前四句，并總結(jié)出前三句旋律一樣，第四句的音低下去之后分角色演唱第一段。
3、提問：吹牛皮是什么樣子?幼兒模仿吹牛皮時得意的樣子之后換角色演唱。
4、提問：蟈蟈和蛐蛐吹牛皮的時候誰來了?大公雞是怎么把他們吃下去的?幼兒學(xué)唱最后一段
四、不同形式演唱歌曲
1、小結(jié)學(xué)唱歌曲部分。
2、完整演唱一遍，要求要把歌詞唱清楚。
3、自己選擇角色演唱一遍，要求表現(xiàn)出得意神情。
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