爸爸的手大班語言教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的爸爸的手大班語言教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【設計思路】

　　爸爸是幼兒生活中最熟悉，最重要的人，散文《爸爸的手》是一篇文字生動，語句貼近幼兒生活，充滿對孩子愛的散文。內容簡單，容易理解，文中的事件幾乎是幼兒經歷過的。通過欣賞散文中的內容，讓幼兒更加深刻體會到爸爸對孩子的愛，激發幼兒對爸爸的崇拜，感激之情。因此我設計了本節散文欣賞活動《爸爸的手》。

　　【活動目標】

　　1、通過欣賞初步理解散文的內容，感受“爸爸愛我、我愛爸爸”的美好情感。

　　2、能根據自己的生活經驗進行創造性的講述。

　　【活動準備】

　　投影儀、磁帶、錄音機、散文《爸爸的手》的PPT、爸爸的照片、白板、小圖卡。

　　【活動過程】

　　1、請幼兒觀看爸爸的照片，說說自己的爸爸，引起幼兒興趣，導入活動。

　　教師：剛才老師出示的照片，他們都是誰?誰能為我們介紹一下自己的爸爸。(如：這是我的爸爸、我的爸爸叫……，爸爸最喜歡和我做……。)

　　2.教師完整地播放配樂散文《爸爸的手》，請幼兒欣賞。

　　教師：今天老師帶來了一首關于爸爸的散文。請你們仔細聽，散文中的爸爸是什么樣的?

　　3.提問，交流，幫助幼兒理解散文內容。

　　教師：這首散文的名字叫什么?文中主要描寫的是爸爸的什么?

　　小結：文中的爸爸是一位的別愛自己孩子的爸爸，所以他為自己的孩子做了很多很多事。

　　4.配合散文畫面PPT，再次播放散文《爸爸的手》，請幼兒進一步感受作品。加深對作品的理解。表達孩子對爸爸的情感。

　　教師：其實有時我們只要一個擁抱，一個親吻，一句“我愛你”就能表達對爸爸的愛。

　　5.第3次播放散文《爸爸的手》，請幼兒欣賞，并遷移講述“爸爸的手還能干什么?”鼓勵幼兒拓寬思維，用流暢的語言表達自己的想法。

　　教師出示小圖卡，提示幼兒說出自己爸爸的手還能干什么?誰能夸一夸自己的爸爸?

　　【活動結束】

　　教師：剛才小朋友們都夸獎了能干的爸爸，非常棒，很了不起。為了感謝爸爸對我們的愛，讓我們也為爸爸制作禮物送給他。好嗎?

　　活動反思：

　　教師必須注意幼兒發展水平，并且在仿編前給予幼兒一定的"操作演習"機會，以了解班級內每個幼兒的不同水平，將有利于教師在活動過程中進行指導。教師示范之后，引導幼兒自己想象與仿編。

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