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玩具交換玩小班教案
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的玩具交換玩小班教案，歡迎閱讀與收藏。
一、設計思路
娃娃、積木、大皮球等玩具，在幼兒的成長歷程中扮演著天使的角色。他們在假想的游戲情境中，模仿著成人的角色，體驗著與同伴共同游戲的快樂，學習并接受與同伴游戲所必須遵守的“約定俗成”，由自然人逐步向社會人發展。小班幼兒有著他們年齡階段的特點，他們往往以自我為中心，不愿意把自己的玩具和大家分享。因此，根據這一情況，我設計了“玩具大家玩”這一主題活動。而“分享”這一情感體驗又有其特殊性，根據本班幼兒的需要，我又將其分為“玩具自己玩”、“玩具輪流玩”、“玩具交換玩”、“玩具大家玩”和“玩具送給你”五種情況�！巴婢呓粨Q玩”這個活動是由“維尼”老師與小狗“史努比”交換玩具引發的，“維尼”老師為孩子們樹立了榜樣，伴隨著故事情節地發展，孩子們會積極主動地思考、想象，獲得身臨其境的感受。而后，為了使孩子們能夠親自體驗交換所帶來的意外收獲，“維尼”老師巧妙地設計了“玩具分享會”這一環節，并將“交換玩具”獲得的快樂這一抽象概念進行了量化處理，讓幼兒真正感受到“分享”所帶來的物質與精神的收獲。
二、活動名稱：玩具交換玩
三、活動目標
１、體驗與同伴交換玩具后所玩玩具數量上的增加和快樂的加倍。
�。病⒄莆胀鎰e人的玩具征得別人同意的方法。
重點：能將故事中蘊涵的道理內化為自己的行為，發自內心地與同伴交換玩具。
難點：體驗與同伴交換玩具后快樂的增加。
四、活動準備：各種小動物的頭飾、各種玩具、錄音機、磁帶
五、組織形式：小組活動
六、活動過程：
�。ㄒ唬﹦撛O情境，引發問題
“維尼”老師帶來一件新玩具，她正在給她的“學生們”——森林幼兒園的小動物們講解玩具的玩法，這時小狗“史努比”來找“維尼”老師交換玩具玩。
�。ǘ┯變河懻�，樹立榜樣
１、這么好玩的玩具我不舍得給她玩，怎么辦？——舍得
�。�、要是她把玩具弄壞了，怎么辦？——要愛護
３、把玩具給她玩我沒有玩具了，怎么辦？——交換玩具
�。ㄈ┯H自體驗，快樂加倍
１、游戲“找朋友”：“維尼”老師組織小動物們舉辦“玩具分享會”，小動物們在“找朋友”的音樂聲中找到自己的好朋友。
２、交換玩具：“維尼”老師請小動物們與自己的好朋友交換玩具，并在小動物們的胸前貼一個小笑臉。
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１、交換玩具后都玩了哪些玩具？——體驗所玩玩具數量的增加
２、得到了幾個笑臉？——體驗交換玩具后快樂的加倍
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