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小班美術(shù)優(yōu)秀教案《寶貝在哪里》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的小班美術(shù)優(yōu)秀教案《寶貝在哪里》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識面部器官，能準(zhǔn)確指出五官的位置。
2.喜歡唱問答歌，能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動作。
3.學(xué)會自我保護(hù),培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣.
4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
活動準(zhǔn)備
小鏡子人手一面.《好寶寶》歌曲磁帶。
活動過程
1、做小手的律動，請幼兒照鏡子，找找五官。
(1)幼兒照照鏡子，從鏡中觀察自己的小臉，看看臉上的“寶貝”。
師:小朋友,今天老師給你們帶來一件寶貝,在你們的椅子下面,孩子們拿出來看一看是什么?請小朋友從鏡子中看看自己的小臉，你的小臉上都有哪些寶貝?
(2)指指“寶貝”的位置，說說“寶貝”的名字(眼鏡、耳朵、嘴巴、鼻子)。
教師小結(jié)：小朋友觀察的真仔細(xì)，我們的臉上長著耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子、眼睛，這些器官我們叫它們五官。
(3)游戲《鼻子鼻子嘴巴》
2、問一問、答一答，幫助幼兒熟悉歌詞。
(1)師：我叫你們好寶寶，你們叫我什么呀?幼兒回答：“時老師。”
(2)教師問幼兒：“好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里?”幼兒回答：“時老師，告訴你，我的鼻子在這里。”邊說邊用手指自己的鼻子。
(3)將“你的鼻子在哪里?”替換成“你的眼鏡(耳朵、嘴巴)在哪里?”繼續(xù)問答。
3、完整教唱問答歌幼兒，能隨歌曲做相應(yīng)動作。
(1)欣賞歌曲《寶貝在哪里》
師：小朋友，我把剛才問答形式的兒歌編成一首好聽的歌曲，咱們一塊來欣賞一遍。
(2)教師隨琴聲唱歌，向幼兒提問，幼兒也隨著琴聲應(yīng)答。
(3)將“眼鏡、耳朵、嘴巴”分別替換進(jìn)歌曲，進(jìn)行問答演唱。幼兒能隨音樂做相應(yīng)動作，如指出鼻子、眼鏡、嘴巴、耳朵。
(4)熟悉歌曲后，教師將“好寶寶”替換成某個小朋友的名字來演唱。
4創(chuàng)編
(1) 游戲《找寶貝》
師：我身體上除了眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵以外，還有那些寶貝，請小朋友找一找。
幼：小手 小腳
(2) 把小手小腳編進(jìn)歌曲里面
師：“好寶寶，我問你，你的小手在哪里，”幼兒回答：“時老師， 告訴你，我的小手在這里。”邊唱歌邊表演。
5思想教育 觀看視頻 眼睛鼻子嘴巴是我們的寶貝，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它?幼兒自由發(fā)言
教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手或臟的手帕去揉去擦，鼻子耳朵不能用手去摳去挖，這樣，細(xì)菌小蟲就不會進(jìn)入我們的寶貝里。
6玩《貼五官》的游戲
聽音樂，帶領(lǐng)幼兒到室外去玩游戲。
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