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秋天的果實大班教案
作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的秋天的果實大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋天的果實大班教案1
活動目標：
1、通過各種感官觀察認識秋天成熟的果實，了解秋天收獲的季節。
2、在活動中，讓幼兒敢于表達自己的感受。
3、懂得愛護環境，注意環境的清潔。
重點：通過各種感官觀察認識秋天成熟的果實，了解秋天收獲的季節
難點：讓幼兒敢于表達自己的感受。
準備：
1、活動以前讓幼兒收集果實帶到幼兒園來，并請幼兒家長幫幼兒編一首簡單的謎語。
2、發動幼兒帶來秋天的果實：玉米、芝麻、棗子、蘿卜、橘子、花生、桂圓、稻谷、紅薯、黃豆、核桃、栗子等
3、準備的食品：花生糖、芝麻桃仁、山揸片、熟紅薯、豆腐干、青豆、冬瓜條、香蕉片
活動過程：
（一）猜猜帶來了什么果實
老師說：今天小朋友帶來了各種各樣的果實，請你用謎語讓大家猜猜你帶來的是什么果實。
1、幼兒說謎語，讓大家猜一猜是什么果實，猜對了便將果實放在桌子上。
2、看一看桌子上有些什么果實。（講出果實的名稱）
小結：今天大家帶來了許多果實，秋天到了，許多果實成熟了，秋天真是一個收獲的季節。
（二）比一比各種果實的異同點：
1、比一比這些果實什么地方不一樣？（從形狀、顏色、大小，能否吃來比較）
2、這些果實什么地方是一樣的？（都是果實）
（三）游戲：果實排序
1、分組將果實排序。
2、請幼兒想一想還可以怎樣排？
（老師引導：有的按大小來排，有的按顏色排，有的按能否吃排，有的按有無硬殼排。）
（四）品嘗果實做的`食品：
1、老師說：秋天的果實真多，你們知道能干的工人叔叔用這些果實做成了什么食品？
2、今天，我們帶來了許多用秋天的果實做成的食品，現在請大家品嘗吧！（但在品嘗之前，教師提點建議：在吃之前要先洗手；在品嘗時，請把果殼放在垃圾筒內）
秋天的果實大班教案2
活動設計背景
幼兒對果實的分類及特點了解甚少，希望通過學習讓其了解認知相關知識。
活動目標
1、能與同伴交流有關果實的經驗。
2、觀察了解秋天的果實，能運用多種方法對果實進行分類。
3、體驗明顯的季節特征。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
幼兒能清楚明白不同種類果實的特征及其分類
活動準備
1、各種果實實物或自制的果實圖片。
2、自制果實頭飾。
活動過程
（一）開始部分
1、教師分發給幼兒各種果實，激發幼兒的學習興趣。
師：今天老師給小朋友們分發了很多果實，那么大家知道它們的.名字嗎？
（二）基本部分
1、感知水果和堅果的不同
請幼兒品嘗水果和堅果，引導幼兒通過看、摸、品嘗等感知它們在形狀、顏色、吃法和味道等方面的不同。
①師：首先請小朋友們先觀察一下水果和堅果，它們的形狀和顏色是什么？
②師：其次請小朋友們摸一摸水果和堅果，兩種果實有什么不同的感覺？
③師：最后請小朋友們品嘗一下水果和堅果，它們的味道怎么樣？有什么不同？
2、講述故事《果果開會》了解水果和堅果的特征
教師一邊講述，一邊出示核桃、栗子等堅果及蘋果、梨等水果的圖片，引導幼兒知道什么是堅果，什么是水果，它們各有什么特點。
師：聽完了這個故事，請小朋友們相互討論一下你所知道的水果或堅果有哪些特點？你知道怎樣區分水果和堅果嗎？有幾種方法？
小結：師：水果和堅果都是果實，但是水果皮薄，水分多，味道酸甜，容易食用。而堅果皮厚，基本沒有水分，而且食用起來比水果麻煩。其實要區分水果和堅果非常簡單，只要通過看、摸及品嘗就可以判斷出來了。
3、玩游戲《尋找果實媽媽》，對果實進行分類
教師在黑板上分別貼出寫有水果、堅果的大卡片，幼兒戴上各種水果和堅果的頭飾，尋找自己的果實媽媽。
（三）結束部分
師：今天我們學習了如何區分水果和堅果，請小朋友們回去自己動手找一找其它的果實，運用今天學過的區別方法幫它們找找果實媽媽吧。
教學反思
1、幼兒的獨立思考和討論的空間太少了，今后應給予幼兒適度的自由空間。
2、上課活動太過于機械化，有些死板，缺少新意，沒有創新。
3、進行的游戲太少了，“玩中學”的教學思想貫徹的太少了。
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