小班教案《剪指甲》（精選5篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小班教案《剪指甲》，希望對大家有所幫助。

　　小班教案《剪指甲》 篇1

　　一、活動目標

　　1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。

　　2、通過相互討論和互相觀察，知道如何愛護指甲。

　　3、樂意使用指甲剪剪自己的手指甲。

　　4、幼兒能積極的參與活動，并能大膽的說出自己的想法。

　　二、重難點

　　知道如何愛護自己的手指甲。

　　三、活動準備

　　1、認知準備：認識自己的手指甲。

　　2、物質準備：一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊。

　　四、活動過程

　　（一）、問題導入，激起幼兒的.興趣，讓幼兒初步了解指甲的作用。

　　1、教師做手捂住肚子，臉上表情痛苦的樣子上場。

　　師：小朋友猜猜我怎么了？

　　為什么我會肚子痛呢？

　　（幼兒討論）

　　教師小結：因為常常自己咬指甲，指甲里面有很多細菌。

　　2、討論了解指甲的作用。

　　師：小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？

　　（二）討論：如何保護自己的指甲。

　　1、指甲對我們有這么多的作用， 我們應該怎么保護自己的指甲呢？

　　（指甲長了要剪、臟了要洗手等）

　　2、如果指甲長了，我們不剪，會怎樣呢？

　　（三）、游戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。

　　1、認識指甲鉗，它和誰是好朋友。

　　2、幼兒以后養成樂意剪指甲的好習慣。

　　（四）、活動結束：

　　教師小結今天的所學的內容，以加強幼兒對生活中經常剪指甲的印象。

　　四、活動總結：

　　教師對本次活動進行總結，表揚和鼓勵在活動中變現積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得快樂，旨在培養和保持幼兒對健康活動的興趣。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得快樂，培養其對健康活動的興趣。

　　小班教案《剪指甲》 篇2

　　教學目標：

　　1、初步清楚指甲的作用，明白愛惜、保護指甲的關鍵性。

　　2、通過互相探討與相互觀測和察看，明白怎樣愛惜、保護指甲。

　　3、體會親親指甲鉗的親切體貼氛圍，愿意使用指甲鉗剪自個兒的手指甲。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學預備：

　　一把指甲鉗，兒童用書一人一份。

　　教學過程：

　　1、初步清楚指甲的'作用。

　　幼兒教師做手捂住肚皮，臉上表情難受的模樣，問：孩子猜一猜我怎樣啦？為何我會肚皮痛哩？最終，幼兒教師告知大伙兒：由于經常自個兒咬手指甲。

　　2、啟發孩子探討清楚指甲的作用。

　　幼兒教師：孩子，你有指甲嗎？你明白指甲有何用嗎？

　　3、探討：例如何愛惜、保護自個兒的指甲。

　　幼兒教師：大伙兒都明白指甲對我們有如此多的作用，如此我們應當怎樣保衛自個兒的指甲哩？

　　孩子開展自由探討并得出些許論斷，例如：指甲長了要盡管剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要盡管洗手等等。

　　幼兒教師：例如果指甲長長啦，我們不剪，這樣做會怎樣哩？

　　孩子探討，得出些許論斷：不及時剪指甲，指甲會斷掉，此外還會傷害其它人；不及時洗手，指甲中會有很多臟的物品；常常咬指甲會使手指變樣，此外還會將病菌帶進口腔；此外還會影響手指的生長等等。

　　4、參加“親親指甲鉗”的游戲。

　　玩“親親指甲鉗”的游戲。幼兒教師先讓孩子認知指甲鉗，再邊念童謠邊來到孩子周圍用指甲鉗碰碰孩子的手，讓大伙兒體會游戲的愉快。

　　孩子愿意剪自個兒的指甲。

　　小班教案《剪指甲》 篇3

　　教學形式：團體或小組教學

　　教學方法：故事啟迪法

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲。

　　2、培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。

　　核心要素：手指甲勤修剪既衛生又美觀

　　剪完后把手洗臟指甲要清理

　　活動準備：指甲刀

　　基本過程：

　　（一）導入活動：

　　教師：小朋友們看一看自己的小手小腳，上面長著的圓圓的東西是什么？看看指甲里都藏著什么東西？爸爸媽媽經常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲》

　　（二）關鍵步驟：

　　1、教師：小朋友，你自己會剪指甲嗎？知道怎樣剪指甲嗎？來說一說。

　　2、教師：看一看老師是怎樣剪指甲的'？之后再描述。

　　3、兒歌：指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛生不忘掉。

　　（三）結束部分：

　　小朋友你自己會剪指甲了嗎？以后我們自己可以剪指甲了，我們都要做講衛生的好孩子。

　　家園互動：

　　1。家長可以在平時引導幼兒關注自己的指甲，養成勤剪指甲的良好習慣。

　　2。幫助幼兒練習剪指甲的技能。

　　注意事項：

　　教師和家長一定要以身作則，女士不要留長指甲，也不要染指甲，為幼兒樹立榜樣。

　　活動反思：

　　1、孩子對活動的哪一環節最感興趣？為什么？

　　2、你認為這個活動的成功之處在哪里？

　　3、你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進？

　　小班教案《剪指甲》 篇4

　　【教學目標】

　　教育小朋友勤剪指甲常洗手

　　【教具準備】

　　教準備指甲鉗

　　【教學過程】

　　一、導入新課

　　(在黑板上寫一個“手”字，再畫一雙手)提問：這是什么字?你能說說手的用處嗎?大家想一想，什么時候用到手?

　　師總結：剛才大家說那么多要用到收的'地方，總起來說，我們生活中的各項活動都離不開手。我們學習離不開手，活動、游戲、玩耍也離不開手，手能幫我們做了好多事情，那我們也要常常為自己的雙手做兩件事情最重要的事情，(勤剪指甲和常洗手)

　　二、小組討論

　　1.指甲為什么要常剪?

　　根據學生討論后匯報的結果，再進行小結，告訴學生留長指甲的害處。

　　2.為什么要常洗手?教學過程同上。

　　3.什么時候要洗手?

　　根據學生討論后匯報的結果和老師補充板書：A飯前飯后B便后C吃藥之前

　　B接觸過血液，淚液、鼻涕、痰液和唾液之后E做完掃除工作之后F接觸錢幣之后

　　G在課室外玩耍沾染了臟東西之后H戶外運動，作業、購物之后

　　三、讀兒歌(小小手)小朋友，講衛生。兩只手，洗干凈。剪指甲，好習慣。防疾病，真健康。

　　四、學生練習剪指甲。

　　小班教案《剪指甲》 篇5

　　活動目標：

　　1.初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。

　　2.通過討論和觀察，知道如何愛護指甲。

　　3.讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲，培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。

　　活動準備：

　　故事內容圖片。

　　活動過程：

　　一、導入故事導入

　　二、分段講述。

　　大眼貓是個不愛干凈的孩子，不愛洗手也不愛洗臉，還喜歡留長指甲，指甲里還有黑黑的東西，幼兒園里的小朋友都不喜歡他。因此媽媽很是頭疼，正想著該如何幫他改掉這個壞習慣呢?

　　媽媽想，先幫他把指甲剪掉吧。可是大眼貓非常不愿意媽媽給他剪指甲，他就是想留長，那樣抓起人來可帶勁兒了，小朋友們都會怕他，可威風了!

　　大眼貓喜歡玩玩具，毛茸茸的兔子、笑瞇瞇的小豬、軟趴趴的小狗，每一個都是他喜歡的，抱著它們可好了。可是有一次，他在和那些玩具玩的.時候，發現它們身上都有一些小傷痕，這是怎么回事呢?

　　大眼貓抱著小豬去找媽媽，“媽媽，媽媽，為什么我的小豬全身是傷痕?”媽媽說：“因為你的指甲長呀，指甲把娃娃刮壞了。”“我不信，我那么喜歡它們，才不是我刮的。”大眼貓氣呼呼地走了。

　　有一次，有只灰老鼠來偷他的玩具，看見大眼貓的時候，不但沒有害怕，反而還把他當成了同伴。這令大眼貓非常詫異，于是又跑去問媽媽。媽媽說：“因為你的指甲又黑又長啊，和灰老鼠的一樣，他就把你當自己人了。”

　　這次大眼貓終于知道錯了，高高興興地讓媽媽把指甲剪了。

　　三、經驗遷移。

　　1.幼兒園小朋友為什么不喜歡大眼貓。

　　2.大眼貓的玩具上為什么都有一些小傷痕?是怎么產生的?3.小朋友，你有留長指甲嗎?你知道指甲有什么用嗎?

　　四、總結

　　小朋友有吸吮手指和用手直接拿東西吃的習慣，手指甲縫里的臟東西吸進嘴里后，往往會引起消化道疾病和寄生蟲病。因為長指甲中不僅隱藏著許多小小的細菌，危害健康，而且很容易劃傷他人。小朋友們一定要定期剪指甲，養成衛生好習慣。

　　活動反思：初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。通過討論和觀察，知道如何愛護指甲。讓幼兒知道為什么要常剪指甲和如何剪指甲，培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。

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