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小班教案《我的新年禮物》

時間:2022-01-10 13:36:05 幼兒教案 我要投稿
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小班教案《我的新年禮物》

  作為一名教學工作者,時常會需要準備好教案,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的小班教案《我的新年禮物》,希望能夠幫助到大家。

小班教案《我的新年禮物》

  小班教案《我的新年禮物》 篇1

  教學目標:

  1.在猜測禮物、打開禮物的過程中,體會節日來臨的快樂,小班綜合教案:我的新年禮物。

  2.嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來判斷禮物的“有”或“沒有”。體驗探索的樂趣。

  教學準備:

  1.包裝精美的禮物(事先藏在活動室內的各處,數量略多于幼兒人數):

  (1)禮物既有盒裝的,也有袋裝的,其中有極少數盒(袋)內沒有禮物。

  (2)禮物從幼兒的生活經驗與興趣需要出發考慮,能引起幼兒猜測或判斷,如:有或無聲響,有或無香味,有或無重量,等等。其中有一兩樣是能夠產生爭議的,如分量很輕,無法一下子判斷出來。

  2.桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈,分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。

  3.幼兒有收到或打開禮物的經驗。

  4.歌曲《新年好》磁帶。

  教學過程:

  一、尋找禮物

  1.新年快到了,你想不想收到禮物呀?別急,老師已經為你們準備了好多新年禮物,就藏在我們活動室里,一起去找找吧!

  2.你在哪里找到了禮物?(可以隨機用“哇!你找到一大盒禮物”“瞧!他找到的是一袋禮物”等進行評價。)

  3.你是怎么一下子就找到禮物的?(發現禮物的精美包裝。)

  4.禮物盒、禮物袋里究竟有沒有禮物呢?老師請你們先不要打開,想辦法猜猜看,教案《小班綜合教案:我的新年禮物》。

  二、猜測禮物

  1.你找到的禮物盒(袋)里有沒有禮物?你是怎么知道的?(引導幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無,并注意動詞的使用。)

  2.如果你覺得你找到的包裝盒(袋)中有禮物,就把它放在笑臉娃娃的圓圈里;覺得沒有,就放在哭臉娃娃的圓圈里。

  3.共同驗證猜測的結果。

  (1)驗證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。 這些都是小朋友認為里面有禮物的。究竟大家的猜測對不對呢?我們打開禮物盒(袋)看一看(直接打開禮物盒<袋>。)

  (2)驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。

  a.這些盒(袋)子里有禮物嗎?(請幾個幼兒再次上來辨別或判斷。) (其中有一件禮物因為沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。)

  b.究竟有沒有呢?我們也打開看看(請個別幼兒打開)。 (幼兒打開禮物盒,一只大大的'氫氣球慢慢升起,孩子們非常驚喜,大聲喊道:“有禮物的,是氫氣球,氣球飛起來了……”)

  c.原來是有禮物的!是氫氣球!氣球你好!祝你新年快樂!

  d.小結:剛才大家想了許多辦法,終于發現了禮物盒里的秘密。

  三、享受禮物

  1.新年里,大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時應該和送你禮物的人說些什么呢?(謝謝;祝你新年快樂!)

  2.《新年好》音樂響起,幼兒和教師、同伴一起分享禮物。

  活動評析(上海市教委教研室周洪飛):

  一、選擇了一個有價值的切入點這個活動源于幼兒的生活經驗,深受小班幼兒的喜愛。該活動以禮物為栽體,引導幼兒積累相關的經驗,注重能力的培養,而不是單純的知識傳授,找到了一個非常有價值的切入口。

  二、提供了一些富有童趣的教學具為了達成目標,教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣,又蘊含探索價值。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子,等等,可以從多方面發展幼兒手部小肌肉群的動作技能。

  三、設計了一個富有挑戰性的活動過程 小班幼兒各種感官的感知能力還較弱,要求幼兒在不打開禮物包裝的情況下猜測禮物的有與無,對小班幼兒來說是一個挑戰。教師在活動中充分調動了幼兒的各種感官來探索、判斷,有效促進了幼兒感知能力的發展。

  小班教案《我的新年禮物》 篇2

  內容與要求:

  1、按照標識尋找自己的禮物,并能大膽介紹自己的禮物。

  2、在尋找禮物、介紹禮物、分享禮物的過程中體驗節日來到的快樂。

  3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

  4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  活動準備:

  1、聯系家長為孩子準備一份禮物,并對家長說明禮物的要求。

  2、圣誕樹三棵,準備好的禮物自制包裝袋掛在圣誕樹上。

  活動過程:

  一、尋找禮物

  (以信件的形式,鼓勵幼兒自己尋找禮物)

  中心提問:

  1、看看你的信件和旁邊的.小朋友的信件有什么不一樣?

  2、猜猜數字表示什么?顏色又代表什么呢?

  3、說說你的禮物在哪里?

  教師小結:原來數字表示你的禮物在1號樹或者2號樹3號樹上,顏色表示你的禮物裝在什么顏色的紙袋里。

  重點觀察:

  幼兒是否能正確的根據數字與顏色尋找相對應的禮物袋。

  二、介紹禮物

  1、幼兒互相介紹自己的禮物.

  2、集體面前大膽交流。

  重點指導:把握住禮物的特點適當提問。

  三、分享禮物

  (鼓勵幼兒自己的禮物和好朋友分享)

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