大班看花燈教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的大班看花燈教案，希望能夠幫助到大家。

大班看花燈教案1

　　一、活動目標

　　1復習4、5的組成和加減。

　　2學寫數(shù)字4、5，學寫正確的書寫方法。

　　二 、活動準備

　　五個花燈的圖片，紙，筆若干。

　　三 、活動過程

　　1師幼進行問答游戲。如：小朋友，我問你，5可以分成幾和幾？陳老師，告訴你，5可以分成3和2.。

　　2以花燈為題，復吸、5的組成和加減。

　　1）教師出示5個花燈的圖片，引導幼兒觀察，根據(jù)需要進行一下提問：有幾個花燈？是一樣的嗎？什么地方不一樣？引導幼兒將花燈分成兩組，將分法記錄在紙上。

　　2）請幼兒交流自己的`分法幾理由，并根據(jù)分合適列出加減算式。

　　3）引導幼兒操作幼兒用書，進一步鞏固4、5的組成和加減。

　　3教幼兒學寫數(shù)字4、5.

　　1）出示書寫范例，教師示范數(shù)字4、5的書寫步驟，提出書寫要求。

　　2）指導幼兒書寫數(shù)字，注意糾正幼兒的不良坐姿和不正確的書寫姿勢。

　　3）引導幼兒相互交流數(shù)字書品，體驗寫數(shù)字的樂趣。

大班看花燈教案2

　　活動目標

　　1復習4、5的組成和加減。

　　2學寫數(shù)字4、5，學寫正確的書寫方法。

　　3引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　4培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

　　活動準備

　　五個花燈的圖片，紙，筆若干。

　　活動過程

　　1師幼進行問答游戲。如：小朋友，我問你，5可以分成幾和幾？陳老師，告訴你，5可以分成3和2.。

　　2以花燈為題，復吸、5的組成和加減。

　　1）教師出示5個花燈的圖片，引導幼兒觀察，根據(jù)需要進行一下提問：有幾個花燈？是一樣的嗎？什么地方不一樣？引導幼兒將花燈分成兩組，將分法記錄在紙上。

　　2）請幼兒交流自己的'分法幾理由，并根據(jù)分合適列出加減算式。

　　3）引導幼兒操作幼兒用書，進一步鞏固4、5的組成和加減。

　　3教幼兒學寫數(shù)字4、5.

　　1）出示書寫范例，教師示范數(shù)字4、5的書寫步驟，提出書寫要求。

　　2）指導幼兒書寫數(shù)字，注意糾正幼兒的不良坐姿和不正確的書寫姿勢。

　　3）引導幼兒相互交流評價數(shù)字書寫作品，體驗寫數(shù)字的樂趣。

　　活動反思：

　　整個活動讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進行操作、學習，幼兒的認知由抽象變具體，由單一變多樣;給幼兒充分展示和交往合作的機會，注重幼兒語言表達能力的培養(yǎng)，因為是幼兒真正親手操作的，幼兒都會說，說得都非常好，很有條理;通過幼兒動手操作，可培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

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