大班教案《蠶的一生》

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的大班教案《蠶的一生》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　大班教案《蠶的一生》 1

　　活動目標：

　　1、了解蠶的生長過程及變化特征。

　　2、感知絲制品的特征，了解絲綢是中國的發明。

　　活動準備：

　　1、在班級自然角飼養蠶，記錄蠶的生長過程。

　　2、《蠶生長發育》課件及視頻。

　　3、一起收集絲綢、棉麻制品。

　　活動過程：

　　一、問題情景

　　一團團絲綿遇見一團團棉花，高興地大聲招呼起來：“兄弟姐妹們，你們好！我們大家一定總算見面了，哈哈。”棉花說：“我們和你們可不是一家子啊！”絲綿說：“這怎么可能呢？”

　　1、比較棉花和絲綿外形要相同點和不同點。

　　2、思考：它們是一家子嗎？絲綿是從哪里來的？

　　小結：

　　棉花是生長在泥土里的，喝的是水，吃的'是肥料，長出根、莖、葉后才會結出棉花。絲綿是由蠶吐出的絲組成的。

　　大班教案《蠶的一生》 2

　　活動目標：

　　1、通過談話、討論交流自己喂養蠶寶寶的經歷及對其生長、活動過程的認識。

　　2、能夠借助觀察記錄，較清楚地表達自己的觀察結果。

　　3、對喂養活動感興趣，體驗收獲的快樂。

　　活動準備：

　　1、幼兒觀察蠶寶寶的記錄。

　　2、教學掛圖：《蠶的一生》。

　　活動過程：

　　1、出示蠶寶寶產的卵，引發幼兒討論的興趣。

　　教師：這是什么？從哪里來的？

　　2、出示教學掛圖，教師引導幼兒交流蠶寶寶的生長變化。

　　教師：蠶寶寶剛孵出來時是什么樣子的？

　　教師：后來蠶寶寶是怎么長大的？它吃什么？是怎樣吃的？蠶寶寶是怎樣移動的？它有多少條腿？蠶寶寶長大時有什么變化？

　　教師：蠶寶寶長大后會怎樣？蠶寶寶從孵出來到吐絲一共生長了多少天？它是怎么樣吐絲的？結的繭子是什么樣子的？它在繭子里一共生活了多少天？最后他變成了什么？你還發現蠶寶寶有哪些有趣的事情？

　　3、教師引導幼兒交流自己的喂養經歷，體驗收獲的快樂。

　　教師：蠶寶寶到我們班和我們做培養后，你為它做了什么？你是怎么樣做得？為什么要這樣做？

　　教師：當你為它做這些事情的時候你是怎么想的？當你看到蠶寶寶蠶卵時，你又是怎么想的？

　　4、請幼兒用身體動作表現蠶寶寶的生長、活動過程。

　　教師：請小朋友以小組為單位用表演的形式來表現蠶寶寶長大的過程，看哪組小朋友合作的好，表演的逼真。

　　請幼兒先商量，在進行表演，鼓勵幼兒大膽用身體動作進行表現。

　　活動反思：

　　由于自身經驗的不足，在課程審議時將這一活動安排在了還沒有蠶寶寶飼養的季節。由于這次的活動安排的.時間還不是蠶寶寶飼養的季節。所以沒有蠶寶寶可以讓小朋友飼養，因此對蠶寶寶的生長、活動等習性不熟悉。

　　農村本是家家戶戶都飼養蠶的，但是現在飼養蠶寶寶的家庭越來越少。所以大部分的小朋友都沒有接觸過蠶寶寶，對于蠶的生長過程一點都不了解。在出示蠶的生長過程圖后，我先讓孩子們猜蠶寶寶最初的樣子，小朋友都猜錯了。但是由于請小朋友自己自由的猜蠶的生長過程，小朋友對這個活動非常的感興趣。積極主動的參與活動、回答問題。還會因為自己猜對蠶寶寶生長的一個環節而歡呼雀躍。孩子們對于蠶寶寶在生長過程中會蛻皮充滿了好奇。這些都只能留待到養蠶的季節時再讓孩子們進行觀察。

　　主要采用了圖片和教師講解為主。如何讓孩子們在本次活動中主動、積極參與呢？我就讓孩子們根據自己的經驗和猜想先討論、講述。我再進行糾正、補充，這樣不僅讓孩子參與到活動中來還能讓對所學知識映像更深刻。在以后課程審議的過程中一定要更加注意到季節性活動的時間安排。

　　大班教案《蠶的一生》 3

　　活動目標

　　1.通過飼養蠶的活動，了解蠶生長的主要階段。

　　2.觀察感知蠶在各生長階段的外形特征，通過實驗了解蠶生長過程中的環境條件，體驗生命的珍貴和多樣性，培養關愛生命的情感。

　　活動準備

　　1.收集、了解有關蠶生活習性及飼養蠶的資料，在活動區展示，幼兒交流討論，獲取初步的養蠶經驗。

　　2.蠶卵、棉花、紙盒、放大鏡。

　　3.幼兒用書。

　　活動過程

　　1.觀察蠶卵。

　　教師將幼兒分成四人一組進行活動。幼兒用放大鏡或直接觀察蠶卵，說說自己的發現，在記錄本上畫下自己的觀察結果。

　　（蠶卵是橢圓形，中間凹下去，呈黑、土黃、灰等顏色。）

　　2.孵化蠶寶寶。

　　討論：怎樣讓幼蠶從卵中孵化出來？

　　教師引導幼兒猜測：用什么辦法能讓蠶寶寶快點孵出來？

　　請幼兒把自己的想法畫出來，并在小組中與同伴交流討論。

　　（①用棉花或布包住蠶卵；②把蠶卵放在瓶子、紙盒里；③把蠶卵放在陽臺上等。）

　　3.孵出蠶寶寶。

　　（1）鼓勵幼兒用自己設想的辦法孵化蠶卵。

　　（2）提醒幼兒堅持畫觀察日記。

　　（3）蟻蠶孵出后，指導幼兒觀察蟻蠶的外形特征，并在活動區設置集體觀察日記。

　　（4）組織幼兒討論蠶卵孵化成蟻蠶的方法和條件。

　　（用棉花包裹的方法最好，蠶卵孵出蟻蠶需要合適的溫度。）

　　4.飼養蠶寶寶。

　　（1）指導幼兒每天按時喂養（或更換新鮮桑葉）。

　　（2）引導幼兒實驗用什么樣的桑葉（如整片桑葉還是切碎的桑葉，桑葉上能否帶水等）喂蠶，實驗蠶還吃什么葉子。

　　（3）觀察蠶四次蛻皮的情況和蠶寶寶的`變化。

　　5.蠶寶寶結繭了。

　　（1）觀察蠶吐絲結繭。

　　（2）蠶在繭里慢慢變成蛹。

　　（3）觀察蠶蛾從繭里爬出來的過程，以及蠶蛾產卵的情況。

　　6.完成蠶寶寶一生的變化記錄。

　　活動建議

　　1.由于養蠶的過程較長，教師要引導幼兒堅持觀察和記錄。

　　2.如果找不到桑葉，也可以用萵筍葉代替。

　　3.組織幼兒采用多種形式養蠶，如在自然角集體養、個人養或帶回家里飼養。

　　4.蠶的生長過程參考時間：

　　（由于各地溫度不同，時間僅供參考。）

　　4月8日～15日，開始孵化蠶。（可以將蠶卵放入飼養箱中，保持恒溫25℃。）

　　第8～10天，蠶卵見點（蠶卵上出現黑色斑點）。

　　第10～12天，陸續孵出蟻蠶。

　　第14～16天，蠶一眠。

　　第16～18天，蠶二眠。

　　第20～22天，蠶三眠。

　　第25～27天，蠶四眠。

　　第33～35天，蠶開始吐絲。

　　第36～38天，結成蠶繭。

　　大班教案《蠶的一生》 4

　　活動目標：

　　1.能通過討論交流自己喂養蠶寶寶的經歷及對蠶寶寶的生長、活動過程有初步的認識。

　　2.能夠借助觀察記錄，較清楚地表達自己的觀察結果。

　　3.對喂養活動感興趣，體驗收獲的快樂。

　　活動準備：

　　1.幼兒喂養蠶寶寶并連續觀察、記錄蠶寶寶的生長過程。

　　2.圖片：蠶的一生。

　　3.幼兒記錄單。

　　活動過程：

　　一、出示蠶卵圖片，引發幼兒討論的興趣。

　　二、出示圖片：蠶的一生，引導幼兒交流蠶寶寶的生長變化。

　　1.教師：蠶寶寶剛孵出時時什么樣子的?

　　2.教師：后來蠶寶寶是怎么長大的?它吃什么?是怎樣吃的?蠶寶寶是怎樣爬的'?它有多少條腿?蠶寶寶長大時有什么變化?

　　3.教師：蠶寶寶長大后會怎樣?蛻了幾次皮?蠶寶寶從孵出來到圖四一共生長了多少天?

　　4.教師：它是怎樣吐絲的?結的繭子是什么樣子的?它在繭子里一共生活了多少天?最后它變成了什么?你還發現蠶寶寶有哪些有趣的事情?

　　三、引導幼兒交流各自的喂養經歷，體驗收獲的快樂。

　　1.教師：蠶寶寶成為我們的朋友后，你為它做了那些事情?你是怎樣做的?為什么要這么做?

　　2.教師：當你為它做這些事情時，你是怎樣想的?

　　3.教師：當你看見蠶寶寶產的卵，有事怎樣想的?

　　四、請幼兒用身體動作表現蠶寶寶的生長、活動過程。

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