《笑一笑》小班教案
作為一名老師，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《笑一笑》小班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《笑一笑》小班教案1
活動目標：
1、在游戲活動情景中，產生喜歡上幼兒園的情感，并產生爭做“開心寶寶”的'愿望。
2、通過角色活動互換，形成健康的心理，萌發社會性情感。
3、用語言表達自己的心理變化。
的話準備：
1、經驗準備：和爸爸媽媽一起回憶自己剛入園時的各種表現和表情
2、物質準備：小場景、動物木偶、若干照片、表情卡、大鏡子
活動過程：
一、導入主題
1、故事導入（自編故事）
2、提問：你喜歡誰？今天你上幼兒園是像小兔還是小貓。
二、深化主題
大鏡子照一照，微微笑。
三、升華主題
1、出示幼兒在剛入園時的照片。
2、照片和表情卡配對。
誰是開心寶寶？
誰是傷心寶寶？誰來幫助傷心寶寶？鼓勵幼兒用一句話來表達自己的想法：如何幫助別人？
四、結束主題
1、引導幼兒制作心情卡。
2、幼兒制作，老師指導。重點：眼睛、嘴巴
3、用語言表達情緒，學說一句話：“我是開心寶寶，我很開心” 。語言配合表情。
《笑一笑》小班教案2
目標：
1、在游戲活動情景中，產生喜歡上幼兒園的情感，并產生爭做“開心寶寶”的愿望。
2、通過角色活動互換，形成健康的心理，萌發社會性情感。
3、用語言表達自己的心理變化。
準備：
1、經驗準備：和爸爸媽媽一起回憶自己剛入園時的各種表現和表情
2、物質準備：小場景、動物木偶、若干照片、表情卡、大鏡子
過程：
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1、故事導入（自編故事）
2、提問：你喜歡誰？今天你上幼兒園是像小兔還是小貓。
（二）深化主題大鏡子照一照，微微笑。
�。ㄈ┥A主題
1、出示幼兒在剛入園時的照片。
2、照片和表情卡配對。
誰是開心寶寶？
誰是傷心寶寶？誰來幫助傷心寶寶？鼓勵幼兒用一句話來表達自己的想法：如何幫助別人？
�。ㄋ模┙Y束主題
1、引導幼兒制作心情卡。
2、幼兒制作，老師指導。重點：眼睛、嘴巴3、用語言表達情緒，學說一句話：“我是開心寶寶，我很開心” 。語言配合表情。
活動反思：
本次活動幼兒在體現想象力和創造力方面比較好。培養對各種美好事物豐富的感受力;用自己的話表達自己所感受到、思考到的東西，并體會其中的樂趣;培養對生活的'形象思維，并感受各種不同的表達方式。
在這個過程中對于回答不出的或回答錯的了的幼兒，教師不應該表示厭煩，而要肯定他們愿意回答。教師應該是啟發和提示，盡量幫助幼兒自己找到正確的答案，總之，要讓全體幼兒都回答問題的機會，以提高語言能力。
《笑一笑》小班教案3
活動目的：
感受開心，愿意當個快樂寶寶。
愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
物質準備：
神態快樂的小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應的'頭飾若干。
材料配套：
幼兒活動操作材料《笑一笑》。
活動過程：
1、引導幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。
提問：這些小動物快樂嗎？你是怎么知道的？小動物們為什么這么快樂？
2、引導幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。
3、引導幼兒玩游戲"笑哈哈"。
玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動物，當念到"你看XX也在笑"時，扮演該動物的幼兒自由表現開心的動作及表情。
4、指導幼兒看操作材料《笑一笑》，說說圖上的小朋友為什么笑。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
《笑一笑》小班教案4
活動目標：
1、感受開心，愿意當個快樂寶寶。
2、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、學習控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
6、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
物質準備：神態快樂的小貓，小狗，小豬，小猴玩具及相應的頭飾若干。
材料配套：幼兒活動操作材料《笑一笑》。
活動過程：
1、引導幼兒觀賞小貓、小狗、小豬、小猴玩具。
提問：這些小動物快樂嗎?你是怎么知道的?小動物們為什么這么快樂?
2、引導幼兒欣賞兒歌《笑一笑》。
3、引導幼兒玩游戲"笑哈哈"。
玩法：教師與幼兒分別戴上頭飾，扮演各種小動物，當念到"你看XX也在笑"時，扮演該動物的幼兒自由表現開心的動作及表情。
4、指導幼兒看操作材料《笑一笑》，說說圖上的小朋友為什么笑。
小百科：笑，是人的一種平和心態以及善良的'內心表現，同時，也是體內安多芬分泌物增高的時候。人的心情處于正常狀態時，在與他人交談期間就會呈現為平和的心理作用并用微笑來展現人與人之間的善意交往。
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