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幼兒園大班體育教案

時間:2022-02-08 16:33:43 幼兒教案 我要投稿

【熱門】幼兒園大班體育教案匯編9篇

  作為一名老師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】幼兒園大班體育教案匯編9篇

幼兒園大班體育教案 篇1

  活動目標:

  1.能以手腳并用的方式,較平穩的向前行走。

  2.同伴間要相互合作,遇到困難一起克服。

  3.初步培養幼兒體育活動的興趣。

  4.體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  活動準備:

  紙殼做成的大圓環兩個

  活動過程:

  1.幼兒自由結合4-5人一組。

  2.兩組幼兒分別站成縱隊,站在大圓環做成的`“車輪”里,同時向前走。通過“車輪” 將全隊幼兒都運送到終點,速度快者為勝。

  3.互相討論:如何讓車輪走的更快一些?

  活動反思:

  小班幼兒好動、好模仿,行為受情緒的支配,因此在活動中我首先從激發幼兒的興趣入手,賦予幼兒適當的角色——“小司機”,運用游戲形式導入,激發幼兒參與活動的興趣。活動開始,先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲,在體驗開汽車的手臂上下、繞環等動作后,再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”,在紙上開汽車,并設計生動有趣的開場白,吸引幼兒的注意力,為接下來的活動打下了良好的情緒基礎。

  同時,小班幼兒雖然年齡較小,但仍需要掌握一些簡單的美術技能,而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進行創作,小車輪蘸上不同色彩的顏料,在報紙上滾一滾,留下不同線條美麗的痕跡,幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點,而且對美術活動也產生了濃厚的興趣。

  小百科:車輪是固定輪胎內緣、支持輪胎并與輪胎共同承受負荷的剛性輪。也將組合在一起的輪胎、輪輞與輪輻統稱車輪。由車輪和輪胎兩大部件組成車輪總成。

幼兒園大班體育教案 篇2

  【活動目標】

  1、有一定速度地跳蹦跳球。

  2、探索制定比賽規則,感受合作的快樂。

  3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

  4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

  【活動準備】

  1、蹦跳球若干。

  2、為幼兒提供比賽所需的各種物品:哨子、小鈴、橡筋、粉筆、繩子、椅子等。

  3、金、銀、銅牌

  【活動過程】

  1、嘗試制定比賽規則。

  引導語:小朋友,今天我們來舉行一場蹦跳球比賽,比賽的規則請小朋友動腦筋,自己來確定。

  幼兒自由結伴,分成六隊,給各自隊取名。

  商量比賽中必須要遵守哪些規則。

  各隊先自行組織一場預賽,試一試,采用怎樣的.必死啊規則最合適。

  教師觀察,幼兒制定規則時是否困難(鼓勵幼兒克服困難,積極動腦)

  選擇制定規則時所需的物品(小鈴、橡筋、粉筆等)

  交流分享:隊長交流各自制定的比賽方法與規則。

  教師作裁判,總和各隊的比賽規則(視情況適度調整)

  2、比賽正式開始,要求遵守比賽規則。

  方法:比賽分三場進行,每場兩隊比,各賽出一個第一名,再進行決賽,獲勝隊為冠軍,另兩隊為亞軍,其余三隊為季軍。

  宣布比賽結果,為運動員頒獎。

  3、放松活動:全體幼兒在教師的帶領下,舉起獎牌,揮手致意,繞場一周,慶祝勝利。

  教學反思:

  總觀這堂課,我個人覺得我抓住了本課的教學目標,對教材內容也做了正確處理,教學設計板塊清晰,發揮了小組合作的有效性,但還存在很多細節問題。

  小百科:比賽:動詞,在體育、生存等活動中,比較本領、技術的高低。名詞,指這種活動。

幼兒園大班體育教案 篇3

  活動目標:

  1、練習原地向上縱跳拋物。

  2、活動中會聽信號按要求活動。

  3、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準備:

  1 組織幼兒制作雪花。幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當作“雪花”,每人自制若干。

  2 教師使用的籮筐、鈴鼓等。

  活動過程:

  1 開展游戲“雪花飄飄”。

  (1)每個幼兒向上縱跳的`同時,將“雪花”拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。

  (2)幼兒自由結伴,一人拋“雪花”,一人接,然后互換角色進行游戲,看誰拋得高、接住的次數多。教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結伴游戲,鼓勵他們用力向上拋。

  2 師幼共同開展游戲“風兒與雪花”。

  (1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風婆婆”或“風爺爺”,搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

  (2)幼兒熟悉游戲后,可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”,幼兒繼續游戲。

  3 組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內,留作下次用。

幼兒園大班體育教案 篇4

  活動目標:

  1.利用繩子想出各種各樣的玩法,并且進行鉆、跑、跳等動作的練習。

  2.通過教師的示范和對同伴經驗的借鑒掌握循環鉆繩子的技能。

  3.在練習時努力控制自己與他人合理分享有限的空間。

  活動準備:

  人手一根繩子。

  活動過程:

  一、開始部分。跟著音樂做繩操。

  (一)幼兒自己找空地方站好。

  每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好。

  (二)做操:上肢運動踢腿運動體側運動體轉運動跳躍運動。

  二、基本部分。

  1.幼兒在場地上自由玩繩,教師觀察孩子有哪些玩法。

  每人拿一根繩子找空地方去玩,想出和別人不一樣的方法。

  2.幼兒示范。

  誰能把自己的方法介紹個大家?

  3.幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。

  4.進行循環鉆繩的練習。

  請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子里。然后去找一個有繩子的.人做朋友。看誰最快找到朋友。

  場地:兩個幼兒拉一根繩子蹲在場地上,整齊排列。

  ○○○○○○○○現在請每兩個小朋友拉緊自己的繩子,可以把繩子舉得高一點。這樣的話后面的小朋友就可以從下面鉆過去。最后面的兩個人先往前鉆,鉆過最前面的一根繩子后就在隊伍的前面繼續排隊。等到鉆出來的人排好隊伍以后,后面的人才能繼續往前鉆。

  5.教師在提要求后幼兒再次練習。

  三、結束部分。

  (一)音樂游戲"邀請舞"。

  (二)請值日生收拾繩子。

幼兒園大班體育教案 篇5

  【活動目標】

  1、積極探索籃子的多種搭法,學習用助跑跨跳的方法跨過障礙物,有勇敢精神。

  2、體驗與同伴合作游戲的快樂。

  3、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。

  【活動準備】

  1、律動音樂,人手一個籃子。

  2、在幼兒身上分別貼好數字1、2、3、4,以便將幼兒分成1、2、3、4隊。

  3、場地布置:起跑線(1、2、3、4)。

  【活動過程】

  一、準備動作“籃操”。

  師:今天小朋友們每人都有一個籃子,接下來就讓我們用籃子來做做運動吧!

  二、基本部分“我學劉翔來跨欄”

  1、師:小朋友們你們認識劉翔嗎?劉翔是什么運動項目的運動員呀?

  2、你見過劉翔叔叔跨欄,是怎么跨的呢?

  師小結:原來劉翔叔叔跨欄是先要跑步,跑欄架的時候跨過去繼續跑,再跨過,再繼續跑,這樣子的。

  3、那我們能不能用籃子來練習像劉翔叔叔一樣跨欄呢?(可以)

  師:可以的,好那待會你們就可以去試試看,不過在去練習之前,老師還要提醒小朋友們我們這么多人,練習的時候要注意什么?(找空地方,小心和旁邊的小朋友撞起來)

  師:恩,對的,練習的時候一定要找好空地方,小心碰撞。

  4、幼兒分散練習。

  (1)幼兒分散練習,教師巡回指導。

  (2)集合講解、練習。

  師:剛才你們是怎么練習跨欄的?

  A、一名幼兒練習跨過橫向的籃子,他是怎么練習?

  教師小結:要先把籃子放在地上,然后跑過去,看到籃子就跨過去,再往前跑。

  B、(所有的幼兒在隊形上練習助跑跨跳)我們其他小朋友也來試試看。

  C、一名把籃子豎過來跳的幼兒,你是怎么練的?

  D、她的想法也很好,把籃子豎過來,這樣子我們跨過去的時候腳要抬的更高,跨得更遠一點。

  E:請兩個人合作的出來介紹。

  師:我剛才看到你們兩個人和別人的練習方法都不一樣,來把你們的方法介紹給大家看看。

  師:你們看見了嗎?他們兩個人是怎么練習的呀?你們想試試看兩個人合作練習的方法嗎?(想)

  5、幼兒合作練習跨欄。

  (1)師要求:接下來也請你們都去找一個好朋友把兩個籃子搭在一起試試看,搭籃子的時候小朋友們也可以動動腦筋,想出不同的搭籃子的方法。等一會我也會請練得好的好朋友過來給大家介紹。

  (2)幼兒合作練習,教師巡回指導。

  (3)有目的的請三對幼兒介紹。

  (4)教師小結:小朋友們真會動腦筋,想出了這么多不同的方法,看來一次跨過一個欄架的方法已經難不倒你們了,這樣吧接下來我們就用你們想出的搭籃子的方法來搭四條跨欄跑道。

  6、排隊跨欄

  (1)介紹跑道及隊伍。

  (2)幼兒分組討論搭欄方法。

  (3)幼兒搭欄。

  (4)幼兒排隊跨欄。

  師:現在跑道都搭好了,等一會小朋友們就可以像劉翔叔叔一樣去跑一跑了,你跑過第一條路,回來,你可以去試一試另外的幾條路。

  (5)教師小結:剛才我們有挑戰了不同的路,等我們長大了也要像劉翔叔叔一樣去參加運動會。

  7、跨欄比賽

  (1)師:接下來我們要來一場跨欄比賽了,你們看見劉翔叔叔比賽的時候,跑道是怎樣的?(一樣的)。

  師:對了,這樣才公平,我們把跑道變成什么樣呢?(幼兒商量)

  (2)每隊請兩名幼兒來搭。

  (3)你們看見劉翔叔叔在比賽的.時候,裁判喊各就各位預備的時候要做一個什么動作。(請一名來示范)。

  (4)所有幼兒在兩排上練習一個各就各位預備的動作。

  (5)幼兒排成四排就位。

  (6)每排第一名就做好預備動作,(老師喊預備跑),跑回來以后拍第二個小朋友的手就可以出發了,最后哪一隊先跑完就勝利了,加油!

  (7)教師小結:剛才我們學習了劉翔叔叔參加了跨欄比賽,雖然我們今天跑的不是真正的110米欄,但只要你喜歡,等你長大了也一定可以去參加運動會的。

  三、聽音樂整理放松運動。

  師:現在我們可以聽著音樂一起做做放松運動,放松一下我們的身體。

  【活動反思】

  一、意識的創新性

  在我之前的設計中,是以老師的“教”為主導,忽略了學生的自主能動性,教學顯得比較傳統。蔡老師直言不諱地提醒我,按照課標的理念和思路,學生應該成為課堂的主人,只要老師善于引導,就能調動學生自主學習的積極性。一節課,不應是老師唱主角,要給學生留有余地去發揮,培養他們分析問題解決問題的能力,并能通過自己知識體系去解決學習中的困難,所以,在與蔡老師討論后,將欄側、欄上練習環節設計成小組合作探究形式,通過學生自主選擇練習方式、小組展示和評價,達到掌握基本動作要領的目的。在本次課上,這個設計得到了貫徹于實施,學生學習的積極性很高,形成了互幫互學的場景,而我也有更多的時間去關注與輔導學習有困難的學生。

  二、架構的嚴謹性

  一節課的設計,從準備活動到主教材的實施到課課練的內容,都應該是相互呼應的,一節課的設計應從學生實際出發,而不是隨意而為。經過認真的思考和構思,我從準備活動、主教材的實施、到身體素質練習部分都緊緊抓住跨欄跑教學的動作技術要點,在熱身動作環節設計了障礙跑,讓學生在準備部分無意識地就開始跨跳準備,然后又有意識地讓學生自由體驗跨越障礙,為順利進入主教材的教學做好鋪墊。在主教材教授環節,緊緊抓住跨欄跑的技術要領,層層深入遞進,引導學生從模仿練習到自主合作練習、到學會評價技術動作,將學生的認知能力和實踐能力緊密地聯系在一起。整節課教學過程盡可能地嚴謹有序。

  三、落實的有效性

  學生是否真的學會了技能,是否落實到位,應具有可檢測性。賺學生練習后,通過引領,指導學生學會對技術動作的評價,同時又通過技術評價幫助學生更進一步掌握技術動作,學會掌握技能的方法。

  四、過程的安全性

  很多老師評課都不約而同提出要多提醒安全問題,這也是體育課最該重視的。所以,我在以后的教學中,會時時提醒學生注意安全,并真的做到讓學生安全上課、安全下課。另外,隊伍的整頓、隊形的變化也時時存在安全隱患,我會爭取在這些細小的方面做到完美無缺,務必保證學生的安全。

  小百科:跨欄跑是在一定距離內,跨過規定的高度和數量的欄架、技術性較強的短跑項目,屬田徑運動中徑賽的一種。

幼兒園大班體育教案 篇6

  活動目標:

  1.根據指令和好朋友一起占圈。

  2.鍛煉快速反應能力。

  活動準備:

  呼啦圈若干

  活動過程:

  1.熱身運動

  教師帶領幼兒到戶外,創設游戲的情景:今天我們是一群快樂的小兔子。現在,兩只小兔朋友手拉手,一起跟著兔媽媽鍛煉身體。

  2.游戲“聽數抱團”

  講解游戲玩法:出示呼啦圈,這是我們小兔子的房子,小兔子們圍成一個圓圈,一邊唱歌一邊跳著轉圈,你們要根據兔媽媽報出的.數字,找到相應數量的好朋友,比如當兔媽媽說出數字“3”的時候,你要趕緊找到3個朋友,然后你們一起躲在房子里,房子里的好朋友的數量要和兔媽媽報的數一樣多。

  游戲一次,教師檢查呼啦圈里的小朋友的數量和兔媽媽報的數是否一樣。

  再次游戲,體驗和好朋友在一起的快樂。

  游戲結束,好朋友們一起背著房子回家。

幼兒園大班體育教案 篇7

  目 的 要 求

  1、愿意參與體育游戲體驗游戲的樂趣

  2、能根據指令做相應的動作。

  準 備

  已認識西瓜,知道西瓜的外形

  內 容 與 指 導

  1、教師引導幼兒討論西瓜的外型特征。

  師:小朋友們!西瓜長的什么樣子?

  想一個什么好辦法,讓大家一起變成一個大西瓜?

  2、手拉手變成大西瓜。

  師:變成一個大西瓜。(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)。

  變成一個小西瓜。(幼兒手拉手,碎步朝圓心走,變成一個小圓圈)。

  1、游戲:切西瓜幼兒圍成一個圈,師幼共同有節奏的念兒歌:"切、切、切西瓜,我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。"同時教師邊走邊有節奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀,兒歌念完時,教師手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態,游戲繼續開始。游戲進行若干次后,可由幼兒來切西瓜。

  4、活動結束,教師總結

  大班體育:切西瓜

  活動目標:

  1.能夠按一定的方向繞圈快速奔跑

  2.在活動中能集中注意力,反應靈活

  3.體驗合作創編游戲的樂趣

  活動準備:

  1.西瓜的圖片

  2.場地

  活動過程

  1.游戲前

  教師展示圖片(西瓜)

  師:小朋友,這是什么呀?

  幼:(西瓜)

  師:嗯,對 。西瓜長得是什么樣子的?

  幼:(圓圓的.,綠色的……)

  師:嗯,今天啊,我們想個辦法,讓大家變成一個大西瓜?我們把小手拉起來。變變變,變成一個大西瓜(幼兒手拉手,圍成一個大圓圈)

  師:小西瓜寶寶們,首先呢,來和老師一起來念一首兒歌。

  “切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來。”

  (根據幼兒念得水平進行多幾遍的練習)

  2.游戲講解

  (教師當切瓜人示范切西瓜的方法)

  師:小朋友今天我們來進行切西瓜的游戲,首先呢,老師來當一次切瓜人。小西瓜寶寶們,把小手拉起來哦。看老師是怎么來切西瓜的。小西瓜們,要看仔細哦。

  (進行示范,邊念兒歌邊沿圈走,邊按順序在每個幼兒手拉手的地方一拍切一下)

  師:切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?

  幼:…… 根據幼兒回答的狀況,進行一定的補充

  (我們呀,要一邊走一邊切,按照順序來切。切在哪里呢?切在兩個小朋友手拉著的這個地方)

  師:那我們小西瓜切開之后,要干什么呢?被切到的兩個小朋友啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到這個自己原來的位置上。先回來的小朋友啊,就來當下一個切瓜人。

  師:小朋友們,聽懂了嗎?

  現在,老師來請兩個小西瓜說一下,如果老師這樣切,他應該往哪個方向跑呢?

  (請兩個小朋友示范一下,如果還不是很理解,再詳細的解釋一遍,可以讓小朋友做示范??)

  3.進行游戲

  (1)師:小朋友,那我們現在開始正式游戲了哦。

  第一次,由教師當切瓜人。邊念兒歌,邊切。當第一輪結束之后,根據幼兒游戲的狀況,進行分析。適當的在提醒一下。

  (2)進行第二輪游戲,有小朋友當切瓜人

  活動拓展

  可以根據幼兒想要切的水果進行游戲。(蘋果、桔子、香蕉)

  活動結束 進行一定的總結。

  注意:提醒幼兒在跑的時候要注意安全。

  活動反思:

  在進行這個游戲中,一開始時候需要小朋友拉起手來,但是這個過程中發生了一些突發狀況。當我要求小朋友拉手的時候。剛開始的時候,大家都很好的拉手。但是當我要求小朋友把這個“西瓜”變得小一點的時候,小朋友發現他們可以拉手可以變大也變小,于是,小朋友就開始幾個幾個的玩起游戲來。對于我所講的游戲規則和內容也注意了。而且,當我要求小朋友不需要再變大變小的時候,小朋友也沒有很好的安靜下來。后來,知道老師告訴我,可以對小朋友說,小樹苗要在土里長得牢牢的類似的話來讓小朋友站好。等我按照老師的方法實施后,發現小朋友相對于之前已經好了很多。不再是自己顧自己跑來跑去的了。但可能是由于是戶外游戲活動,因此小朋友的秩序還是有些亂的。以后在游戲活動中要多考慮到這一點。

  還有就是小朋友對游戲的規則的理解有些困難,因此在這個游戲中,小朋友對于自己往哪個方向跑不是很明確,在跑的過程中總是會出錯。在這點上應該給小朋友再詳細一點的講解,有利于游戲活動的進行。

  在下次的游戲活動中要做好更多的準備。

  小百科:西瓜為夏季之水果,果肉味甜,能降溫去暑;種子含油,可作消遣食品;果皮藥用,有清熱、利尿、降血壓之效。

幼兒園大班體育教案 篇8

  【活動目標】

  1、能動作靈敏、平衡地參與拉繩游戲。

  2、在游戲中體驗拉繩的快樂。

  3、培養幼兒健康活潑的性格。

  4、提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。

  【活動準備】

  玩具、圈和短繩人手一根、長繩1根。

  【活動過程】

  一、游戲導入。

  1、小朋友,你們都長高了、長大了,馬上就要上小學了,那你們的力氣有沒有變大呢?

  2、現在我們一起來玩個游戲,看看誰的力氣大。

  3、幼兒兩兩結伴,繩子套在自己的腰上,兩頭留一樣長的繩頭,打好結站在圈里,自己拉對方小朋友的繩子,聽到發令,拉動繩子,看誰先被拉出圈外,誰就輸了,可以另找玩伴,重新游戲。

  二、游戲:誰的力量大。

  1、出示長繩:剛才我們用短繩比了一下自己的力氣,現在我們要用長繩來比賽了,我請四個小朋友來做示范。(四個幼兒背對背站在長繩里,繩圈均套在腰間,繩圈外相反方向的一米左右處各放一個玩具,教師發令后,四人同時向外發力,伸手去拿自己前面的玩具,誰先拿到了,誰就勝利。)

  2、知道怎么玩了嗎?現在請你們分成四組來玩這個游戲吧!(根據幼兒的興趣決定游戲的次數,引導幼兒注意安全。

  三、游戲:拔河比賽。

  1、長繩除了可以這樣玩,還可以怎么玩?(幼兒根據自己的生活經驗說一說)對,我們還可以玩拔河比賽,請你們分成兩組,每一組站在長繩的兩端,中間正好對準地上的標記,如果哪一組小朋友被拉到標記的那邊去,哪一組輸了。

  2、幼兒游戲,引導幼兒用腳支撐住地面使力。

  3、分組比賽,拉一拉誰的力氣大。

  【活動反思】

  今天我們上了一個健康活動,活動的名稱叫“快樂拉一拉”,其中有兩個關鍵的詞語,一個是形容詞“快樂”,一個是動詞“拉”。如何的“快樂”如何的“拉”呢,聽我慢慢道來。拉是一個簡單的動作,也是一個很常見的動作,在這次的游戲中,主要有這樣幾次“拉”,并且拉的相當快樂。

  首先是幼兒每人一根短繩套在腰上、雙手各握短繩的一頭、一前一后拉動繩子,這里考驗幼兒的定力與平衡,并且有時候還要耍耍“小計謀”,才可以聲東擊西的贏得比賽呢,多樂呀,顯示自己的聰明能干呢。

  然后是幼兒兩兩結伴,將繩子套在對方的腰上,想辦法將對方朝自己方向拉。這里更樂了,這是很簡單的.一個動作,就是朝自己拉,幼兒一會被拉過去,一會又把別人拉過來,使勁拉,一邊笑一邊拉,夠盡情的發揮了。

  再者是幼兒排成兩列,相對而站。兩隊中間已劃好一條線。相對的兩人互相握住對方的一只手,用力朝自己這邊拉,拉過中間線即獲勝,這里比前面多了一個要求,那就是過線就算輸,增加了些挑戰性,幼兒的積極性就更高了。

  第四次是幼兒兩人一組背對背站在繩圈里,繩圈均套在腰間。繩圈外相反方向的1左右各放一個積木,教師發令后,兩人同時向外發力,伸手去拿自己面前的玩具。哪位幼兒先拿到外側的玩具,誰就算勝利。這邊游戲內容更加的豐富,更具有挑戰性,這里是幼兒玩“拉”游戲的高潮部分了,那一聲聲大笑,一聲聲“我贏了”,旁觀者的我都忍不住笑了。

  最后是拉小車的游戲:幼兒分成人數相等的四隊,兩兩組合,其中一幼兒下蹲當“小車”,并申出雙手做小車的“車把”,另一組幼兒背對“車”站立,雙手拉住“車把”,用力向前拉,使“車”朝終點移動。第一組到達終點后,第二組出發。依次進行,哪一隊最先全部完成就算勝利,游戲中兩個人的手不能松開。在活動室里,地板與鞋子的摩擦正合適,小車們都飛起來了,那種滑翔的感覺真的很爽哦。

  游戲結束了,玩了那么多種類的“拉一拉”游戲,孩子們卻還是意猶未盡,還想繼續享受這一番快樂。

幼兒園大班體育教案 篇9

  活動目標

  1、在學會前滾翻的基礎上,讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。

  2、體驗體育活動的快樂,感受成功,獲得情感的滿足和釋放。

  3、建立良好的人際關系,使幼兒具有良好的合作精神,在活動中表現出對他人的尊重和關心。

  4、提高動作的'協調性與靈敏性。

  5、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

  活動準備

  1、大小墊子若干張。

  2、音樂《天使》。

  活動過程

  1、開始部分

  今天我們一起來聽首歌,歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什么意思嗎?我們每個孩子都是爸爸媽媽的天使,你們也是老師的天使,天使就是你們,現在我請天使和我一起做健身操。

  2、基本部分

  ⑴咦,你們聽,是什么聲音?(大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎?(幼兒跟著音樂,跑著、跳著到達“海邊”)

  ⑵幼兒進入場地。你們看大海里有什么?(一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎?(幼兒隨機選擇一艘船,或坐,或躺)

  ⑶好大的浪啊!教師引導幼兒一起在墊子上東倒西搖。

  ⑷看!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么?我們小朋友能不能來表演一下?你們會哪些方法呢?我們比一比哪個小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習,教師巡回指導。

  ⑸突然海浪聲洶涌澎湃,小浪花組成了波濤,想想看,我們怎么練習?幼兒跟隨浪濤聲進行模擬練習,找出方法。(通過練習,得出同心協力才能波浪滔滔)

  3、結束部分

  放松練習。浪濤聲漸遠,浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個舞吧!幼兒隨意站在場地上,隨音樂和老師一起翩翩起舞。

  活動反思

  整個活動,通過跳健身操開始,引發幼兒對調皮的浪娃娃產生興趣后,練習各種滾翻的方法。

  這是一個比較“放”的教學設計,是否能“收”取決于教師平時的教學常規和課堂氣氛的隨機調控。活動給幼兒一個充分“放”開練習的機會,情境的轉換和活動內容的變換采用了比較自然的過渡。教師應在幼兒情緒高亢后引導其一點點放松,逐步引導他們創編練習,用不同動作表現對浪娃娃的理解,充分發揮想像力和創造力。

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