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小班美術走進夏天送傘教案

時間:2022-04-06 18:12:32 幼兒教案 我要投稿
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小班美術走進夏天送傘教案3篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的小班美術走進夏天送傘教案,歡迎閱讀與收藏。

小班美術走進夏天送傘教案3篇

小班美術走進夏天送傘教案1

  一、設計意圖:

  小班幼兒年齡小,動手能力差,特別是在撕紙方面表現的尤其突出,他們對撕紙力度及外形不會把握,因此我設計了撕貼“送傘”這一活動,初步發展幼兒的撕貼技能,培養幼兒良好的操作習慣。

  二、活動目標:

  1、學會沿針孔輪廓撕蘑菇傘,掌握撕的技能。

  2、激發幼兒相互合作,幫助的情感。

  3、發展幼兒的操作能力。

  4、激發幼兒感受不同的`藝術美,體驗作畫的樂趣。

  三、活動準備:

  1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面,圖上防畫有烏云雨點。)

  2、兩張半幅圖(一張是陰天,一張是晴天,可覆蓋大背景圖的上方。)

  3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張,帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。

  四、活動過程:

  (一)音樂做律動進教室,激發幼兒學習的興趣。

  (二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點)

  1、提問:(1)圖上有誰?他們在干什么?

  2、天氣怎么樣?

  提問:(1)呀!一會天氣要怎么啦?

  (2)小兔們淋了雨會怎么樣?

  (3)那我們可以用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?

  3、教師小結幼兒的辦法,那我們一起來做傘送給小兔們,好不好?

  (三)教師講解示范撕傘的方法。

  (1)教師著重示范講解撕傘。

  (2)傘撕好了,那怎樣送給小兔呢(啟發幼兒說出傘應送到小兔的頭上方)?

  (四)幼兒操作,教師巡回指導。

  (1)教師提出作業的要求(提醒幼兒操作時注意衛生)。

  (2)幼兒操作,教師注意個別指導。

  (3)教師表揚鼓勵相互謙讓、幫助的幼兒。

  (五)活動評價。

  (1)小朋友們看,哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評價,教師給予肯定,并提出建議和希望)

  (2)剛才呀!小兔們得到了我們小朋友的幫助,他們非常高興,還說要謝謝我們小朋友呢!那平時別人有了困難我們應該怎么做呢?對,不管是誰得到了別人的幫助都會很高興的,你們愿意幫助別人嗎?

  五、活動延伸:

  (1)在美術區活動中為幼兒提供不同形狀的輪廓紙,繼續提高幼兒嘶和貼的技能。

  (2)在日常生活中積極鼓勵幼兒相互合作、幫助。

  活動反思:

  活動在幼兒的欣賞談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發了幼兒自己想設計服裝的愿望,在設計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個領子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標準的區別!

小班美術走進夏天送傘教案2

  有益的學習經驗:

  知道過年的時候,人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習俗,加深對過年風俗習慣的.了解。

  準備:

  舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。

  活動與指導:

  1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的,引導幼兒說出:主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上,提問幼兒:家里過年時會在什么地方擺放糖果?如何擺放?

  2、布置幼兒學習包糖果。發給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼兒學習用橡皮泥搓糖果)。示范指導幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。

  3、發給幼兒紙碟子,讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子里,供布置活動室時使用。

小班美術走進夏天送傘教案3

  有益的學習經驗:

  1、注意到車輛的車輪花紋,加深對車輛的認識。

  2、體會到合作做事的快樂。

  準備:

  各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。

  活動與指導:

  1、讓幼兒把玩具車翻過來,看一看車輪上凹凸不平的紋路,并用手摸一摸。結合實物向幼兒解釋什么是凹,什么是凸。幼兒理解后,讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同。

  2、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會兒,取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒能力發展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟,可以由教師事先泡好放在小碟子里,幼兒輪流使用)。示范指導幼兒把玩具車從海綿上經過,然后再把玩具車放在白紙上,從上面經過,拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完后,幫他們在自己的作品上寫上名字。

  3、等幼兒拓出來的花紋涼干后,每名幼兒選一份作品,把選出來的作品用膠水粘連起來,組成長長的彩帶。組織幼兒比較一下,自己手里的一張花紋圖案和長長的彩帶相比有什么不同,哪一個更好看一些,和孩子們一起把彩帶掛起來,用來裝飾活動室墻面。裝飾好后,讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的。

  幼兒園小班美術教案:小小服裝設計師

  幼兒園小班美術教案:小小服裝設計師

  有益的學習經驗:

  1、發展動手、動腦的設計制作能力。

  2、增強自信心,激發與同伴分享喜悅的情感。

  準備:

  用白卡片剪成的各式服裝樣板,用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案,膠水,幾件春季服裝。

  活動與指導:

  1、先組織幼兒觀察春季服裝,給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案,激發幼兒活動興趣。

  2、幼兒裝飾服裝:

  每人取一張服裝樣板,再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案,將圖案設計布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

  3、幼兒將自己設計裝飾的服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽,讓他們與自己一起分享快樂。

  幼兒園小班美術教案:蒲公英去旅行

  活動目標

  1、用繪畫來表現蒲公英種子飛翔的樣子,體驗繪畫的樂趣。

  2、能保持畫面的`整潔,并養成耐心細致的操作習慣。

  活動準備

  1、課件:圖片-蒲公英

  2、范畫:蒲公英

  3、幼兒用畫紙,畫筆。

  活動過程

  一、出示蒲公英,引導幼兒觀察。

  教師:小朋友,你們認識它嗎?蒲公英是什么樣子的?

  (幼兒觀察圖片進行講述)

  二、引導幼兒想象講述。

  1.教師:蒲公英的種子是什么樣的呢?被風一吹會怎么樣呢?

  2.蒲公英非常喜歡旅行,蒲公英的種子跟著風兒去旅行,

  它們在空中飛呀飛,會看到哪些美麗的景色呢?

  (幼兒自由想象講述)

  3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時候看到的景色畫下來呢?

  三、示范畫蒲公英種子

  教師:畫的時候,蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方?

  看到的景色又要畫在什么地方呢?

  四、幼兒作畫,教師指導。

  指導幼兒先畫朝各個方向飛的種子,再畫地面上的景色,注意畫面的整潔。

  合理安排畫面。

  五、展示幼兒作品。

  1.鼓勵幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

  2.請個別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

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