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小班語言教案《大一歲了》

時間:2022-04-08 08:52:51 幼兒教案 我要投稿

小班語言教案《大一歲了》

  作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的小班語言教案《大一歲了》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班語言教案《大一歲了》

小班語言教案《大一歲了》1

  活動目標:

  1.知道大一歲了自己的事情要學著自己做。

  2.學習念兒歌及動作表演。

  活動準備:

  布娃娃、小紅帽

  活動過程:

  1.激發興趣,引出布娃娃。

  師:今天我們小二班來了位小客人,想不想和她交個朋友,現在我們把她請出來吧。(語言:客人,客人,請出來吧!)

  2.認識布娃娃,貼近幼兒。

  師:我們來認識認識這位小客人,她的名字叫做布娃娃。那么布娃娃長著什么樣的眼睛、鼻子、嘴巴、衣服、鞋子?

  幼兒的回答:大大的眼睛、小小的鼻子、紅紅的/小小的嘴巴、漂亮的衣服、紅色的鞋子等等。

  (鼓勵幼兒用形容詞等詞語來描述;教師可用肢體語言輔助引導。)

  3.引出兒歌,師示范兒歌并與幼兒一起理解詩歌內容。

  ⑴師:今天啊,布娃娃還給小朋友帶來了一首兒歌,小朋友想不想聽,請注意聽這首兒歌里面都有什么?

  ⑵師念兒歌并操作道具。

  (要把“我”和布娃娃的語氣區別開)

  ⑶提問,引導幼兒理解詩歌內容。

  ①兒歌里面有什么?

  幼兒:布娃娃、“我”、小紅帽。

  ②兒歌里的“我”會是誰呢?

  幼兒:小弟弟,大哥哥(從教師念詩歌的語氣中可以辨認出)

  ③新年了,小弟弟看見布娃娃會說什么呢?

  幼兒:新年好。/布娃娃你好/……

  ④師:新年了小朋友收到了什么禮物呢?高興嗎?布娃娃又收到了什么禮物呢?(布娃娃收到了小紅帽)

  ⑤師:布娃娃收到禮物,和小朋友一樣開心,她開心的瞇瞇笑。(肢體語言輔助:布娃娃,瞇瞇笑)

  ⑥小布娃娃伸過手去就要小弟弟抱,小朋友說說,小弟弟能不能再去抱布娃娃了?為什么?

  幼兒:不能,長大了/重了,抱不動了/大一歲了……

  ⑦小朋友想的跟小弟弟一樣,看看小弟弟怎么說的',他說:哎呀呀,不抱,不抱,我們都大一歲了!你呀,知道不知道!

  師:小朋友知道不知道小弟弟為什么不抱布娃娃了嗎?

  幼:大一歲了,長大了。

  師:對,過了新年,小朋友也都長大了一歲,長高了一點,長大了,不能再讓大人抱了,飯也要自己吃,穿衣服要學會自己穿,自己的事情學會自己做。

  4.學習兒歌配動作表演。

  ⑴師:布娃娃帶來得兒歌好聽嗎?讓我們一起來學學吧。

  教師操作教具引導幼兒學習兒歌。學念兩遍。

  ⑵脫離道具,師幼互動,一起表演。

  ⑶分角色表演,先請個別能干的幼兒與

  教師示范,教師為“我”,幼兒為“布娃娃”,在情景表演中練習兒歌。

  ⑷幼幼表演,請每一位幼兒,找一個好朋友,來分角色表演。

  5.結束活動。

  師:小朋友都知道了自己的事情要自己做,,現在請小朋友自己動手把小椅子搬回到后面去,我們一起去玩吧。

小班語言教案《大一歲了》2

  活動目標:

  1、幼兒理解詩歌的意思,喜歡朗誦兒歌。

  2、能清楚地發“ao”音,學習詞:一頂。

  3、幼兒知道過了新年自己長大了一歲,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

  4、引導幼兒在詩歌中學習,感悟生活。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準備:

  布娃娃、小紅帽;錄音機和錄音磁帶

  活動過程:

  1、出示布娃娃、小紅帽,表演詩歌《大一歲了》

  2、運用提問的方式幫助幼兒理解詩歌,學習詞匯。

  “新年到,新年到,我送布娃娃什么?”

  學習運用詞匯:一頂;“一頂小紅帽”。

  “布娃娃瞇瞇笑,伸手要什么?” “為什么我說不抱不抱?”

  3、幼兒學習朗誦詩歌,老師用教具引導幼兒逐步熟悉詩歌。

  4、小結。鼓勵幼兒自己的事情自己做。

  活動反思:

  這首詩歌是圍繞著新年氛圍展開的,這節課我想讓幼兒知道過了新年就長大一歲了,懂得自己能做的'事情自己做,另一個目標是讓幼兒初步嘗試朗誦詩歌,帶有感情的朗誦,并能進一步嘗試仿編詩歌。

小班語言教案《大一歲了》3

  教案目標:

  1、通過談話,使幼兒知道新年就要到了,小朋友都長大了一歲,要做個懂事的孩子。

  2、通過情景表演的.形式幫助幼兒理解兒歌內容,鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌。

  3、豐富詞匯:好、咪咪笑、大一歲了教案準備:

  每人帶一個自己喜歡的布娃娃或者小玩偶;慶祝新年的圖片一張教案過程:

  一、幼兒拿出自己的布娃娃或小玩偶,向大家進行介紹,引出主題。

  二、學習兒歌:

  1、出示慶祝新年的圖片,請幼兒觀察圖片并回答問題:

  "這是在什么地方?為什么這里這么熱鬧?大家在慶祝什么節日?""新年到了,小朋友都長大了一歲,你們都學會了哪些新本領?""圖上有誰?他們在干什么?"2、請幼兒欣賞一遍情景表演(請一名小朋友和布娃娃進行表演)。

  提問:"布娃娃想讓小朋友抱,小朋友對布娃娃說了些什么?"3、告訴幼兒兒歌名字并完整朗誦一遍。提問:

  "你們也長大了一歲,你們還讓爸爸媽媽抱嗎?"4、再次朗誦兒歌,請幼兒跟著一起朗誦。

  5、請小朋友和自己的布娃娃表演并朗誦兒歌。

  三、小結,講評。

  活動延伸與建議:

  語言區提供兒歌磁帶和布娃娃玩偶,供幼兒練習對話并進行表演。

小班語言教案《大一歲了》4

  活動目標:

  1、通過談話,使幼兒知道新年就要到了,小朋友都長大了一歲,要做個懂事的孩子。

  2、通過情景表演的`形式幫助幼兒理解兒歌內容,鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌。

  3、豐富詞匯:好、咪咪笑、大一歲了。

  4、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

  5、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

  活動準備:

  每人帶一個自己喜歡的布娃娃或者小玩偶;慶祝新年的圖片一張。

  活動過程:

  一、幼兒拿出自己的布娃娃或小玩偶,向大家進行介紹,引出主題。

  二、學習兒歌:

  1、出示慶祝新年的圖片,請幼兒觀察圖片并回答問題:

  "這是在什么地方?為什么這里這么熱鬧?大家在慶祝什么節日?"新年到了,小朋友都長大了一歲,你們都學會了哪些新本領?""圖上有誰?他們在干什么?"

  2、請幼兒欣賞一遍情景表演(請一名小朋友和布娃娃進行表演)。

  提問:"布娃娃想讓小朋友抱,小朋友對布娃娃說了些什么?"

  3、告訴幼兒兒歌名字并完整朗誦一遍。

  提問:

  "你們也長大了一歲,你們還讓爸爸媽媽抱嗎?"

  4、再次朗誦兒歌,請幼兒跟著一起朗誦。

  5、請小朋友和自己的布娃娃表演并朗誦兒歌。

  三、小結,講評。

  活動延伸:

  語言區提供兒歌磁帶和布娃娃玩偶,供幼兒練習對話并進行表演。

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