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大班快樂的植樹節教案

時間:2022-04-15 20:37:16 幼兒教案 我要投稿

大班快樂的植樹節教案

  作為一位杰出的老師,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的大班快樂的植樹節教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班快樂的植樹節教案

大班快樂的植樹節教案1

  活動目標:

  1、了解綠樹植樹對環境和生活的作用。

  2、知道3月12是植樹節,并在老師的幫助下種植花草。

  3、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂于參與節日的活動。

  4、體驗與同伴集體過節日的快樂。

  活動重點:

  知道3月12是植樹節,并在老師的幫助下種植花草。

  活動難點:

  了解綠樹植樹對環境和生活的作用。

  活動準備:

  請幼兒收集有關樹的資料或圖片。

  活動過程:

  一、活動開始。

  1、老師:我們呼吸的是什么呀,對是空氣,你們知道空氣是從那里來的嗎?對是從大樹上散發出來的,所以大樹是我們的好朋友,我們要愛護樹木,春天的時候也要植樹。有一個專門植樹的日子,你們知道是那天嗎?

  老師小結:因為現在是春天,春天適合植樹,所以大家把3月12日,

  指定為植樹節。

  2、欣賞兒歌《留住小鳥》。

  大樹不但是我們人類的好朋友,還是小動物的好朋友,用什么方法才能留住小動物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

  二、老師分享和談論有關植樹節的資料。

  1、老師給幼兒介紹有關植樹節的來歷、日期,并請幼兒討論一同說一說有關樹的作用。(豐富幼兒的知識,了解植樹節的來歷以及意義。)

  2、老師帶領幼兒一起討論有關于保護樹木的方法。

  三、老師讓幼兒以植樹為主題,分組繪畫。

  1、老師請一組幼兒討論的保護樹木的方法,并用繪畫的形式表現出來。

  2、老師請另一組的幼兒進行設計有關植樹節,植樹造林的宣傳畫。

  四、幼兒在老師的幫助下,了解種植花草的步驟。

  1、老師:小朋友,你們知道種花的.正確步驟是什么嗎?

  2、老師請幼兒思考后回答。

  3、老師小結:我們種花的時候,我們要先把土放進花盤里,挖一個洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,最后給種子澆點水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,吸收陽光和水分,這樣就可以促進種子的生長,讓它可以更快的發芽等。

  4、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養成愛護花草樹木。

  教學反思:

  總的來說,這次植樹節活動,加深了我園師生的環保意識。大家都積極地行動起來,為了保護地球母親,也為了美化我們的校園,貢獻自己的力量!

大班快樂的植樹節教案2

  活動名稱:快樂植樹節(大班)

  活動目標:

  1。能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  2。了解植樹節的來歷和意義,樹木對環境的作用。

  3。了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

  活動準備:

  1。請幼兒搜集樹的資料或圖片。

  2。關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

  活動過程:

  一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

  2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

  3、教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

  二、分享和討論植樹節的資料。

  1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。

  2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

  3、教師介紹植樹節的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

  4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

  三、以植樹為主題分組繪畫。

  1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的`辦法用繪畫的形式表現出來。

  2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。

  延伸活動:組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

  附:

  兒歌:留住小鳥小鳥飛進小狗的院子里,小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。小鳥飛進小貓的院子里,小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。

  小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”

  小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

大班快樂的植樹節教案3

  活動目標:

  1.能欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  2.了解植樹節的來歷和意義,樹木對環境的作用。

  3.了解保護樹木的途徑、愛惜樹木。

  4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節。

  5.能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

  活動準備:

  1.請幼兒搜集樹的資料或圖片。

  2.關于我國林木資源缺乏或森林火災的新聞片斷。

  活動過程:

  一、欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。

  1、教師朗誦兒歌《留住小鳥》。

  2、討論:小貓和小狗用什么辦法留小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么辦法留小鳥?為什么留住小鳥了?小鳥為什么喜歡樹?

  3、教師:你喜歡樹嗎?你為什么喜歡樹?你喜歡什么樹?

  二、分享和討論植樹節的資料。

  1、教師請幼兒展示和分享自己搜集的.樹的資料或圖片。

  2、教師請幼兒討論樹的作用、好處。

  3、教師介紹植樹節的來歷,意義,分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。

  4、教師請幼兒討論保護樹木的辦法。

  三、以植樹為主題分組繪畫。

  1、教師請一組幼兒把討論的保護樹木的辦法用繪畫的形式表現出來。

  2、教師請一組幼兒設計宣傳植樹節、植樹造林的宣傳畫。

  延伸活動:組織幼兒踏青觀察春天的樹木。

  附:

  兒歌:留住小鳥小鳥飛進小狗的院子里,小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。 小鳥飛進小貓的院子里,小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。

  小鳥飛進小兔的院子里。小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。小樹苗慢慢的長大了,長出了許多綠葉。小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”

  小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

  活動反思:

  在老師的帶領下,我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動,在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中,孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。

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