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幼兒園一座房子一塊磚大班語言教案

時間:2022-07-19 10:33:21 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園一座房子一塊磚大班語言教案

  作為一名老師,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的幼兒園一座房子一塊磚大班語言教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園一座房子一塊磚大班語言教案

幼兒園一座房子一塊磚大班語言教案1

  活動目標:

  1、培養幼兒的語言表達能力,啟發幼兒的多向思維。

  2、學習運用關聯詞“因為……所以……”。

  3、培養幼兒初步的嘗試思索、分析的能力。

  4、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

  5、理解故事內容,大膽講述簡單的事情。

  活動準備:

  1、PPT課件。

  2、操作材料:紅黃房子及動物卡片(打印)。

  活動過程:

  一、創設情景,設置懸念(出示PPT課件)

  1、森林里除了有許多樹和小動物以外,還有什么?

  2、昨天獅王給我打了電話,說它碰到一個難題,難題就出在這兩幢樓上,到底是怎么回事呢?

  3、教師講故事,幼兒欣賞。

  點評:開頭用問題作懸念,較好地吸引了孩子的注意力,激發了孩子的嘗試欲望。

  大班語言公開課教案《分房子》含PPT課件

  三、分組討論分房方案

  1、每張桌上都有一套圖片和六種動物,請每組根據動物各自的特點試著給它們分房,并且用“因為……所以……”說出理由。

  2、請每組幼兒派代表說出分房理由。(因為大象太重,烏龜爬樓比較困難,所以它們必須分在一樓;因為貓愛吃老鼠,公雞怕狐貍,所以這兩對動物不能住在一起)

  3、打電話告訴獅王分房結果:紅房一樓住大象,二樓住老貓,三樓住狐貍;黃房一樓住烏龜,二樓住公雞,三樓住老鼠。(可能會有多種分法,PPT僅展示一種分法。)

  點評:分組討論,為幼兒提供了一個比較自由的空間,孩子們可以完全按照自己的想法去嘗試操作、擺弄,雖然在嘗試的過程中每個孩子的意見不完全相同,但同伴之間可以相互爭論,直到意見達成一致。

  四、語言游戲:接龍

  讓孩子在老師的提問要求下嘗試接答結果。“因為天氣太熱”(所以我要洗澡,所以我出汗了,所以要開空調……)“因為我愛吃蔬菜”(所以我長得高,所以我的身體好,所以……)。

  點評:結尾部分的設計,將故事教學與孩子們的現實生活緊密聯系,這樣有助于幼兒更好的.掌握“因為……所以……”的句式。“因為……所以……”是一個因果關系的短語,將這個短語的學習運用在語言游戲中,比較貼合幼兒的年齡特點,能有效地調動孩子們的情緒,為幼兒正確使用短語“因為……所以……”作了鋪墊。讓幼兒能主動學習,敢于嘗試思索,說出不一樣的答案,較好的體現了幼兒的嘗試精神,順利的完成了教學任務。

  教學反思:

  活動結束后,我認真反思了這節課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發現、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來,我個人認為,我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園一座房子一塊磚大班語言教案2

  目標:1、能通過觀察圖片大膽講述自己的猜想。

  2、原意像小老鼠一樣不怕困難,通過自己的努力來獲得自己想要的東西。

  準備:1、幻燈片《一座房子和一塊磚》;2、幼兒已知道磚可以用來砌成房子。

  過程:

  一、引導幼兒感受并講述畫面表達的故事內容;1、廚師磚和房子的圖片,引導幼兒說出磚可以用來砌成房子。

  2、教師按順序打開畫面進行提問;從這個畫面中,你認為發生了什么事情?你是從哪看出來的?

  3、引導幼兒根據角色的服裝、動態及周圍環境,猜測角色的心里活動及對話,并用語言描述出來。

  4、教師講述畫面的實際內容,引導幼兒驗證自己的想法。

  二、教師完整講述故事《一座房子和一塊磚》。

  引導幼兒討論故事中角色命運的變化及其原因:

  1、故事中的大熊和小老鼠前后發生了哪些變化?你是從哪看出來的。

  2、大熊和小老鼠為什么會發生這些變化呢?

  三、聯系生活經驗,感受故事的寓意。

  提問:

  1、小老鼠把自己從前買的第一塊磚送給了大熊,是想告訴它什么呢?

  2、我們應該向小老鼠學習什么??(樂觀、自信、勤勞、不怕困難)3、當我們在學習或游戲的.時候,遇到過什么困難,你是怎么解決的?

  小結:小老鼠通過自己的勞動,從一塊磚開始,慢慢有了自己的一座房子,小朋友們也應該像小老鼠一樣,通過自己的努力來獲得自己想要的東西。像小老鼠那樣,一點一點地學習本領,讓自己變得越來越棒。

幼兒園一座房子一塊磚大班語言教案3

  目標:

  1、能通過觀察圖片大膽講述自己的猜想。

  2、原意像小老鼠一樣不怕困難,通過自己的努力來獲得自己想要的東西。

  準備:

  1、幻燈片《一座房子和一塊磚》;

  2、幼兒已知道磚可以用來砌成房子。

  過程:

  一、引導幼兒感受并講述畫面表達的故事內容;

  1、廚師磚和房子的圖片,引導幼兒說出磚可以用來砌成房子。

  2、教師按順序打開畫面進行提問;從這個畫面中,你認為發生了什么事情?你是從哪看出來的?

  3、引導幼兒根據角色的服裝、動態及周圍環境,猜測角色的心里活動及對話,并用語言描述出來。

  4、教師講述畫面的實際內容,引導幼兒驗證自己的'想法。

  二、教師完整講述故事《一座房子和一塊磚》。

  引導幼兒討論故事中角色命運的變化及其原因:

  1、故事中的大熊和小老鼠前后發生了哪些變化?你是從哪看出來的。

  2、大熊和小老鼠為什么會發生這些變化呢?

  三、聯系生活經驗,感受故事的寓意。

  提問:

  1、小老鼠把自己從前買的第一塊磚送給了大熊,是想告訴它什么呢?

  2、我們應該向小老鼠學習什么??(樂觀、自信、勤勞、不怕困難)

  3、當我們在學習或游戲的時候,遇到過什么困難,你是怎么解決的?

  小結:

  小老鼠通過自己的勞動,從一塊磚開始,慢慢有了自己的一座房子,小朋友們也應該像小老鼠一樣,通過自己的努力來獲得自己想要的東西。像小老鼠那樣,一點一點地學習本領,讓自己變得越來越棒。

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