- 相關推薦
小班綜合教案我的小手真能干
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的小班綜合教案我的小手真能干，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班綜合教案我的小手真能干1
活動目標：
1、樂意用左手做各種各樣的事，體驗操作的快樂。
2、能用簡單的語言講述圖片上的內容。
3、知道左右手是對好朋友，要互相幫助。
4、練習說短語："我會用×手……"。
活動準備：
調羹、盤子、涂色練習紙、油畫棒、剪刀、紙、紅、黃五角星。
活動流程：
一、小手變魔術。
今天老師要給你們變個魔術，你們可要看仔細了。
剛才我是用什么來變魔術的？（手）
小朋友，你們的手在哪里？舉起來給我看看。我們每個人都有兩只手，他們都有自己的名字，叫什么名字呀？
二、討論：
1、我們平時用哪只手吃飯？用哪只手畫畫？學說句型：我會用×手……
（引導幼兒聯系平時的習慣，體會平時用左手做事的機會比較少，所以右手能干。）
我們的右手會做這么多事呀，真能干，來給我們的右手貼一個紅五角星。小朋友也給你們的右手貼一個紅五角星。
2、右手可神氣啦，它驕傲地對左手說：我們右手最能干了，會做很多很多的事，你們左手什么事都不會做。左手聽了很生氣：你做的這些事我們的`左手也會做。哪左手是不是也會做呢？
三、交代要求，幼兒操作。
1、今天我為小朋友準備了調羹、盤子、彈珠，你們可以用左手拿調羹去舀彈子，比一比，誰舀得最多。這邊為你們準備了油畫棒、涂色練習紙。你們可以用左手拿油畫棒去涂一涂顏色，還為你們準備了剪刀和圖片。你們可以用左手拿剪刀去剪一剪紙。記住，要用左手去做哦！現在請小朋友選一樣自己最喜歡的去試一試。(幼兒自由選擇其中的一組材料進行嘗試,教師觀察指導,提醒幼兒沒有貼紅點點的那只手是左手，鼓勵幼兒充分地嘗試用左手做一件事，鼓勵動作快的幼兒進行新的嘗試。)
2、幼兒交流操作情況，剛才你會用左手做什么了呢？原來我們的左手也很能干，給左手貼一個黃色的五角星。
四、體驗兩只手的互相幫助。
這一下，左手和右手又吵起來了，他們兩個好朋友都覺得自己的本領大，到底是誰的本領大呢？老師要想個辦法來考考他們，看看他們到底誰的本領大。看，這是什么？（球）如果右手能把球抓起來，就是右手的本領大，如果左手能把球抓起來，就是左手的本領大。（請幼兒上來試一試）。
怎樣才能把球拿出來呢？（請一個幼兒試）
原來，只有兩只手互相幫助，他們的本領才是最大的。
五、我們的小手真能干，他們不僅能抱起球，瞧，我們的小手還會跳舞呢（小手爬）。
小班綜合教案我的小手真能干2
［活動目標］
1、養成良好的自我保護的意識。
2、引導幼兒在愉快的氣氛中積極動腦、大膽表達。
3、了解手的基本結構和功能。
［活動準備］場景布置（黃豆、畫筆、梳子、被子、玩具等）；課件一個 。
［活動過程］
一、表演激趣，導入手的主題。
幼兒集體表演《我的`小手哪里去了》，“我的小手哪里去了，小手哪里去了，來了來了來了來了，小手來跳舞了。”在活潑的氣氛中引入主題。
二、觀察講述，認知手的結構。
1、引導幼兒認識我們每個人都有一雙小手，它有哪幾部分組成呢？
（由手心、手背、指頭、指甲、手腕組成）
2、鞏固練習：游戲《我說你指》。
三、營造情景，體驗手的用處。
１．游戲：《看誰做的對又快》
（場地中有許多灑落的黃豆、畫筆、梳子、被子、玩具等），看看這里有什么？你的小手可以做什么？幼兒分組操作活動。
２．師幼講述。你的小手干的什么事情？是怎樣做的？
：我們的小手可能干啦！它可以玩手影、系鞋帶、穿衣服、梳頭、疊被子、繪畫等許多事情。
３．集體學習兒歌。“小小手，五個杈，會勞動，會畫畫，不長樹葉不開花，團結合作本領大。”
四、拓展經驗，學會保護手的本領。
１．小手是我們的好朋友，我們要保護好小手。引導幼兒觀看課件：（幼兒玩火的圖片，玩刀子的圖片。）
２．組織討論：像這樣做好嗎？為什么？
怎樣保護我們的小手？
：不玩尖銳的物品，當小手破了的時候，請大人幫忙處理傷口，敷藥，包扎好。
五、歌表演：《我有一雙小小手》，在歡快的音樂聲中自然結束。
（點評：整個活動幼兒在愉快的游戲中進行體驗、感知、運用，活動流程適合小班幼兒的年齡特點，采用的游戲簡單易行，充分體現了“玩中學”的特點，幼兒在不知不覺中完成了學習目標。整個活動設計前后呼應，與其他領域有機結合，整個氣氛愉快、活潑、有趣。）
【小班綜合教案我的小手真能干】相關文章：
小班我的小手真能干教案01-04
小班教案：我的小手真能干01-15
小班社會我的小手真能干教案03-02
我的小手真能干幼兒小班教案03-06
小班教案：我的小手真能干15篇01-15
小班社會教案：《我的小手真能干》03-01
小班健康小手真能干教案06-09
小班健康教案:小手真能干07-18
我的小手真能干教案09-24