能干的嘴巴大班語言教案

　　作為一位優秀的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的能干的嘴巴大班語言教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

能干的嘴巴大班語言教案1

　　活動目標

　　1、學會根據畫面的內容閱讀相應的文字，樂意讀一讀漢字：吹、喊、吃、唱、喝、吸。

　　2、觀察漢字，初步了解漢字構成的規律，知道"口"字旁的漢字與嘴的動作有關。

　　3、通過看圖仿編歌曲，進一步產生對識字活動的興趣。

　　活動準備

　　幼兒用書人手一冊，實物投影儀或"吹、喊、吃、唱、喝、吸"圖片。

　　活動過程

　　一、圖片或用實物投影儀放大圖片，引導幼兒看圖閱讀圖文。

　　1、圖上的小朋友在干什么?請幼兒看圖做一做相應的動作。

　　2、告訴幼兒畫面上的漢字表示圖上小朋友的動作，

　　請小朋友猜一猜，并主動探索認讀漢字，幫助幼兒發準字音。

　　二、觀察比較"口"字旁的漢字，了解漢字構成的規律。

　　提問：

　　1、這些漢字哪些地方是相同的.?

　　2、為什么這些漢字都有"口"字旁?

　　教師小結：這些字都與我們的嘴有關系，都是嘴做的動作，在漢字中，許多表示與口有關的動作，就會有"口"字旁。

　　三、幼兒閱讀活動。

　　1、閱讀畫面上的漢字，教師鼓勵幼兒邊做邊讀出漢字。

　　2、師生共同進行閱讀游戲。教師做動作，請幼兒根據動作，找出相應的字，

　　還可以請個別幼兒做動作，其他幼兒說出漢字。

　　3、引導幼兒用"吃、吹"進行組詞，提高幼兒對漢字的興趣。

　　4、啟發幼兒想一想，還有哪些漢字會有口字旁。還有哪些動作與"口"字有關?

　　鼓勵幼兒大膽想象，教師根據幼兒的回答在黑板上寫出相應的文字。

　　四、開展游戲：什么漢字不見了。

　　五、仿編歌曲《我有小嘴》

　　根據畫面的內容閱讀相應的文字，觀察漢字，初步了解漢字構成的規律。

能干的嘴巴大班語言教案2

　　活動目標：

　　1、讓幼兒能用流利的語言說出自己在家幫父母做的一件事。

　　2、幼兒能用我會——說一句話。

　　3、體驗幫助別人自己也是一種快樂，認識到勞動最光榮。

　　4、培養幼兒愛勞動的好習貫。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

　　活動準備：

　　幼兒做事的圖片若干。

　　活動過程：

　　1、導入新課：

　　師幼唱《我的好媽媽》。

　　教師提問：你聽到歌曲中的小朋友在給媽媽做什么事情?

　　幼兒回答，教師給予充分的肯定。

　　過渡語：這個小朋友真能干。在座的你們更能干，你能在家給爸媽做什么事情呢? (要求幼兒說清楚一件事情。)

　　2、教師引導并啟發幼兒用句式(我會——說一句話)

　　3、教師過渡：今天老師師給大家帶來了幾個小朋友，我們來看看他們在做什么?他們在哪兒?教師給幼兒出示圖片。

　　4、教師指導幼兒按順序看圖片，先同伴之間交流，然后單個幼兒用正確的語言表達出來。

　　5、幼兒表演。

　　扮演孫子給爺爺奶奶捶背，梳頭。觀看之后教師問：“爺爺奶奶，孫子給您捶背、梳頭高興嗎、快樂嗎?”并讓爺爺奶奶、孫子說出自己的感受。

　　6、結束語：

　　其實我們在幫助別人時自己也很快樂。因此小朋友之間要相互幫助，相互關心自己會做的`事情要自己做喔，不能再家里依靠父母喲，還要幫父母做一些力所能及的事。

　　活動反思：

　　在不知不覺中激發了孩子們自己的事情自己做的愿望，這一愿望在變魔術中不斷提高。那種迫切的心情，使孩子們自發地投入到操作活動中，去探求、去體驗、去表現自己。

【能干的嘴巴大班語言教案】相關文章：

大班語言能干的我教案03-08

能干的小手大班教案11-10

《能干的小手》大班教案11-06

小班語言能干的小手教案06-13

真能干大班教案11-14

大班語言《我很能干》說課稿（通用7篇）03-11

《大嘴巴》教案09-06

大嘴巴教案12-13

甜嘴巴教案12-16