《鵝媽媽買鞋》中班語言教案3篇
作為一名人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《鵝媽媽買鞋》中班語言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《鵝媽媽買鞋》中班語言教案1
教案目標：
1.通過理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點。
2.學習和同伴合作開展，并能從中干支速度和時間的.關系。
教案準備：
自制鞋子，襪子，花裙，項鏈，香水及鵝媽媽頭飾若干
教案過程：
一．出示鵝媽媽形象，引入
1．引導幼兒觀察原先的鵝媽媽
T：小朋友看今天老師帶來了什么啊？（一只鵝）
T：鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因為它光著腳，腿毛長，腰很粗，脖子長）
T：今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買點東西，可是她想買什么呢？讓我們一起來聽。
2.欣賞，提問，根據幼兒回答出示教具
T：鵝媽媽上街買了什么東西啊？（鞋子襪子裙子項鏈香水）
T：鵝媽媽本來想買什么的啊？它為什么買了這么多呢？（老板會做生意）
二．進一步理解內容
1.教師根據教具再復述，在買每樣東西是的對話，要幼兒根據教師說的集體重復
2.提問：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？
三．根據活動材料分角色表演
T：小朋友都說的很好，現在啊老師要請小朋友來做鵝媽媽和商店的老板，你們愿意嗎？
可用多種形式，讓幼兒鞏固
活動延伸《鵝媽媽買鞋接力賽》
每組分發各種飾品，將幼兒分為4組，比賽前，教師講清規則及注意事項
T：今天啊，鵝媽媽生病了，但是啊它想要買東西，
《鵝媽媽買鞋》中班語言教案2
活動目標：
1.通過故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點。
2.學習和同伴合作開展游戲，并能從中干支速度和時間的關系。
活動準備：
自制鞋子，襪子，花裙，項鏈，香水及鵝媽媽頭飾若干
活動過程：
一．出示鵝媽媽形象，引入故事
1．引導幼兒觀察原先的鵝媽媽
T：小朋友看今天老師帶來了什么啊？（一只鵝）
T：鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因為它光著腳，腿毛長，腰很粗，脖子長）
T：今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買點東西，可是她想買什么呢？讓我們一起來聽。
2.欣賞故事，提問，根據幼兒回答出示教具
T：鵝媽媽上街買了什么東西啊？（鞋子襪子裙子項鏈香水）
T：鵝媽媽本來想買什么的啊？它為什么買了這么多呢？（老板會做生意）
二．進一步理解故事內容
1.教師根據教具再復述故事，在買每樣東西是的對話，要幼兒根據教師說的集體重復
2.提問：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？
三．根據活動材料分角色表演故事
T：小朋友都說的很好，現在啊老師要請小朋友來做鵝媽媽和商店的.老板，你們愿意嗎？
可用多種形式，讓幼兒鞏固活動延伸《鵝媽媽買鞋接力賽》
每組分發各種飾品，將幼兒分為4組，比賽前，教師講清規則及注意事項
T：今天啊，鵝媽媽生病了，但是啊它想要買東西，這可怎么辦呢？有沒有小朋友愿意幫助鵝媽媽的啊？
T：鵝媽媽家呀住在河的對面，所以我們要爬過山買了東西去鵝媽媽家
過程：
1.每組選一名幼兒做鵝媽媽，分別站在起跑線后
2.在教師喊開始后幼兒越過障礙在筐中任選一樣東西給鵝媽媽后直接跑回
3.依次輪流進行，速度最快的一組勝利。
《鵝媽媽買鞋》中班語言教案3
活動目標
1、通過故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點。
2、學習和同伴合作開展游戲，并能從中干支速度和時間的關系。
活動準備
1、自制鞋子，襪子，花裙，項鏈，香水。
2、鵝媽媽頭飾若干
活動過程
一、出示鵝媽媽形象，引入故事
1、引導幼兒觀察原先的.鵝媽媽
（1）小朋友看今天老師帶來了什么啊？（一只鵝）
（2）鵝媽媽漂不漂亮？為什么？
（不漂亮，因為它光著腳，腿毛長，腰很粗，脖子長）
（3）今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買點東西，可是她想買什么呢？讓我們一起來聽。
2、欣賞故事，提問，根據幼兒回答出示教具
（1）鵝媽媽上街買了什么東西啊？（鞋子襪子裙子項鏈香水）
（2）鵝媽媽本來想買什么的啊？它為什么買了這么多呢？（老板會做生意）
二、進一步理解故事內容
1、教師根據教具再復述故事，在買每樣東西是的對話，要幼兒根據教師說的集體重復
2、提問：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？
三、根據活動材料分角色表演故事
1、小朋友都說的很好，現在啊老師要請小朋友來做鵝媽媽和商店的老板，你們愿意嗎？
2、可用多種形式，讓幼兒鞏固。
故事：鵝媽媽買鞋
鵝媽媽去買鞋，左看右看，買了一雙高跟鞋。
老板說：“鞋很美，可惜你腿上毛太粗。看來還得買雙襪，讓你看起來像朵花。”
老板說：“襪很美，可惜 你腰圍肥了些。最好加件大花裙，保證你受歡迎。”
老板說：“裙很美，不過你脖子光溜溜。只要有條金項鏈，你會變成大美人。”項鏈兒美，不過老板有意見：“現在什么都不缺，只要一瓶好香水。”
哎呦呦，鵝媽媽手酸腳也累，原來只想買雙鞋，怎么會抱回一大堆。
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