小班音樂教案神奇的音樂盒

　　作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的小班音樂教案神奇的音樂盒，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班音樂教案神奇的音樂盒1

　　教學目標：

　　1、能聽辨音源的方向，提高聽音能力。

　　2、能遵守游戲規則，愉快地參加游戲。

　　教學準備：

　　一個音樂盒、小動物頭飾若干

　　教學過程：

　　一、聽聽故事

　　1、有一天，小動物們在森林里玩得開心極了，不知不覺天黑了，森林里一片漆黑，看不見回家的路了，怎么辦呢？大家都非常著急……

　　2、教師出示音樂盒，撥動發條，發出好聽的音樂，請幼兒閉上眼睛仔細聽一聽。

　　二、玩玩游戲

　　1、挑選一個喜歡的小動物的頭飾，然后在教室里和朋友玩。

　　2、幼兒可以做自己所拿頭飾動物的動作，當聽到老師說：“天黑了”。就把頭飾拉下來，遮住眼睛表示天黑了。

　　3、教師播放音樂盒里的音樂，慢慢向前走，請幼兒聽聲音的來源跟隨著“小仙女”前進，尋找走出去森林的路。

　　4、音樂停下來，幼兒摘下頭飾高興地歡呼“謝謝小仙女”。

　　5、重復游戲3—4次，熟悉規則后，可請個別幼兒來扮演手持音樂。

　　活動反思：

　　《小仙女的.音樂盒》主要是通過情境游戲的方式讓幼兒辯聽音源的方向，提高聽音能力，同時在游戲的過程中能遵守游戲規則，愉快地參與游戲。中班教學的主要形式是游戲，讓幼兒在玩中學，學中玩，這個活動以游戲的形式充分調動了幼兒參與的積極性。

小班音樂教案神奇的音樂盒2

　　教學目標

　　1、學習歌曲《愉快的夢》，學習6/8拍的含義，掌握歌曲的節奏情緒。

　　2、在音樂實踐活動中掌握“連線”、“下行”的音樂知識，并用于創作活動。

　　教學重難點：

　　通過復習《愉快的夢》學習連線，引導學生用優美的聲音演唱歌曲。

　　教學過程：

　　一、表演《愉快的夢》

　　1、開門見山導入：晚上你做夢嗎？你聽聽這是日本孩子做的《愉快的夢》——

　　聆聽范唱。

　　2、再聽一次：要聽清他做一個什么夢？在夢中看見了什么？（教師參與認真聽，并打拍子。）

　　3、師生談話議論歌曲內容。

　　4、你們是否注意到我剛才聽的時候在做什么？——打拍子。請大家看譜，我們過去打拍子，都是四分音符為一拍。而今天的拍子不一樣，是八分音符為一拍。請大家聽我唱4小節曲調，我邊唱邊打拍，請大家認真聽，認真看（教師范唱4小節曲調）。

　　5、請大家邊看譜，邊跟我打拍子。我再唱這4小節，已經領悟的同學可輕輕跟我唱。

　　6、按剛才的方法，大家自學下面第二句的4小節曲調。也就是帶色塊的4小節曲調。

　　7、第三句曲調再聽我唱，請注意在什么地方換氣。

　　（教師示范樂曲的曲調，在換氣處要示意一下）

　　8、大家跟著我一起唱第三樂句。

　　9、請大家整理一下全曲，自學把歌的曲調唱會。

　　10、大家要非常連貫流暢地把曲調唱一下。注意連音線。

　　11、再聽一次范唱。

　　12、全體唱歌詞。

　　設問：怎樣才能把歌曲唱好？

　　13、師生討論。

　　答案：

　　（1）唱的時候好像自己在夢中看到小矮人，看到金星。

　　（2）因為是做夢，所以聲音是柔和的，要唱得連貫。

　　14、有感性地背唱歌曲。

　　二、聽辨活動：曲調的上行或下行

　　1、教師彈奏二遍。

　　2、學生用手指向下或向下，表示聽辨的答案。

　　3、跟著鋼琴唱一唱，感受一下旋律行進的方向。

　　音樂知識：“下行”教學基本要求

　　1、結合歌曲《愉快的夢》的教學進行講解。

　　2、當學生自學第二樂句時講解。

　　設問：這4小節曲調的行進方向有什么特征？

　　答案：每兩小節都是往下進行。

　　小結：在音樂中曲調行進的方向往下行的，我們稱為“下行”。

　　鞏固：《愉快的'夢》曲調還有哪幾處是下行的曲調請找一找并唱一唱，有沒有上行的曲調也找一找并唱一唱。

　　三、編創與活動——編自己的歌

　　1、創作4小節下行的曲調，節奏與音符完全按學生自己的愿望進行創作。

　　2、教師對學生的創作，把典型的曲調介紹給全體學生，鼓勵積極參與者。

　　四、教師小結。

　　略

小班音樂教案神奇的音樂盒3

　　【活動目標】

　　1、感受活潑的音樂節奏；學會唱《小星星》。

　　2、積極參與表演在情景表演中學會唱歌；

　　3、激發幼兒對歌唱表演的興趣。

　　【重點難點】

　　學會唱《小星星》。在表演合唱中要將“一閃一閃”的'跳躍感唱出來，在用手作“閃”的動作時注意合拍和跟節奏。

　　【活動準備】

　　小星星粘貼及太陽月亮頭飾各一個；

　　《小星星》音樂、歌曲圖譜

　　【活動過程】

　　一、欣賞《小星星》的旋律，和老師一起隨著節奏拍拍手。

　　二、圖片引入主題，欣賞歌曲：每當天黑了，天空中就會出現許多許多的小星星，你們見過他們嗎？

　　1、你覺得小星星在天空中像什么？

　　2、欣賞歌曲《小星星》

　　“星星寶寶快樂的唱起了歌。聽——”

　　3、歌曲里的小星星像什么？為什么說小星星像眼睛？

　　三、再次欣賞歌曲，理解歌詞；

　　1、第二次欣賞歌曲《小星星》：“聽聽小星星在天空中，是怎樣的？”

　　小結：一閃一閃、掛在天空放光明、好像許多小眼睛；進一步熟悉歌詞。

　　2、“怎樣唱出小星星一閃一閃的？”

　　教師示范，引導幼兒唱出“一閃一閃”的跳躍的感覺；運用手勢配合唱出“一閃一閃”的跳躍感；

　　四、和老師一起跟著音樂學唱；

　　1、運用歌曲圖譜，結合手勢動作，提示幼兒說歌詞；

　　2、運用歌曲圖譜，結合手勢動作，鼓勵幼兒大膽的跟著錄音唱；

　　3、看著圖譜和老師一起唱；

　　4、請個別幼兒唱，老師和其他幼兒隨著節奏做動作；

　　5、請幼兒來當星星寶寶唱歌，老師當月亮媽媽表演動作；

　　6、老師扮演月亮媽媽，幼兒扮演星星寶寶一起邊唱邊隨歌曲有節奏的做動作；結束。

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