- 相關推薦
幼兒園大班數學活動《認識單雙數》教學設計參考教案
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教學設計，借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那么什么樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班數學活動《認識單雙數》教學設計參考教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、利用直觀教具引導幼兒理解單雙數概念，讓幼兒在游戲活動中認識10以內單雙數。
2、了解單雙數之間的關系。
3、發展幼兒思維的靈活性。
活動準備：
環境準備：在教室里放置一些成單成雙的物體。
課件準備：小動物相關圖片、1—10數字圖片。
紙面教具：打印1—10數字圖片，人手一份。
活動過程：
請幼兒進行“玩找朋友”游戲，引出單雙數。
——現在所有的小朋友可以2個2個互相找朋友。
小結：2個2個找到朋友的是雙數，還有沒找到朋友的數是單數。
出示圖片，引導幼兒認識單雙數。
——動物也玩找朋友的游戲。看看都有誰？各有多少只？誰是單數？誰是雙數？
小結：小猴可以兩個兩個圈在一起，都能找到好朋友的就是雙數。像小雞兩個兩個圈到一起后，還多出一只小雞找不到朋友的叫單數。小鳥也能兩個兩個圈在一起，所以也是雙數。
出示圖片，引導幼兒根據已有認知，來進行單雙數判斷。
——更多動物都來了，他們各自回到了單數的家和雙數的家，我們一起來看看。
——數字寶寶也來參加游戲，我們來幫數字寶寶回家吧？
出示教具，通過幼兒實際操作更深理解單雙數的含義。
——小朋友們，你們每個人椅子邊都有一盒卡片寶寶，小耳朵聽，快快快，快快拿出單數來。小朋友聽數拿出卡片來。
——快快快，請你找出雙數，讓幼兒再次領會單雙數的含義。
出示圖片，進一步鞏固如何區分單雙數。
——請小朋友為單雙數數字寶寶打鉤。
——小朋友們認識單雙數還能用我們的歌聲來表現對嗎，來我們唱起來吧！
【幼兒園大班數學活動《認識單雙數》教學設計參考教案】相關文章：
大班《認識單雙數》數學教案09-29
大班數學活動《認識單雙數》說課稿11-28
大班數學教案認識單雙數06-13
《認識單雙數》數學教案06-05
大班數學活動單雙數教案05-04
大班數學活動教案：單雙數02-05
大班數學活動單雙數教案11-17
《單雙數》大班數學活動教案05-14
幼兒園大班數學《認識單雙數》微教案01-16