幼師大班社會領域教學設計《小伙伴你真棒》

　　作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學設計，借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼師大班社會領域教學設計《小伙伴你真棒》，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【教材分析】

　　大班幼兒正處于社會性發(fā)展的關鍵時期，渴望與同伴交往，喜歡交朋友。對同伴的認可是幼兒交往的催化劑。在“交朋友”的過程中，認同同伴、覺得同伴很棒，才能更好地進行交往。本次活動設置“他們本領大”、“我的本領大”、游戲找朋友”等環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒大膽介紹自己的本領，幫助幼兒了解同伴的外貌特征、本領、優(yōu)點，認同同伴很棒，愿意向同伴學習，愿意與同伴交朋友，引導幼兒體驗交朋友的樂趣。

　　【活動目標】

　　1．進一步了解同伴，知道每個小朋友都有本領和優(yōu)點，都是與眾不同的。

　　2．能說出同伴的外貌特點，敢在集體面前大膽展示自己的本領。

　　3．喜歡自己的朋友，愿意學習同伴的優(yōu)點。

　　【活動準備】

　　1．收集幼兒的照片制作“照片大搜索”課件，歌曲《爸爸去哪兒》。

　　2．幼兒提前閱讀“幼兒學習材料”一一《我長大了》，將好朋友的優(yōu)點用照片或圖畫的形式表現(xiàn)出來。

　　3．供幼兒展示本領的道具，如快板、跳繩、樂器、音樂等。

　　【活動建議】

　　1．播放歌曲《爸爸去哪兒》，引發(fā)幼兒對角色的討論，使幼兒知道每個人都有自己的優(yōu)點和本領。

　　（1）組織幼兒討論《爸爸去哪兒）里的5個小朋友的性格特點，引導幼兒了解勇敢、謙讓、有愛心、樂于助人都是優(yōu)點。

　　（2）組織幼兒討論節(jié)目中爸爸們的本領。提問：這幾位爸爸中你最喜歡誰？為什么？小結：這些爸爸有的是跳水冠軍、有的是賽車手，還有導演、演員、模特，他們有不同的本領，所以大家喜歡他們。

　　2．鼓勵幼兒展示本領，加深對同伴的了解。

　　（1）播放自制的課件“照片大搜索”，畫面靜止時，請幼兒說說照片上同伴的外貌特征。

　　（2）請幼兒介細自己的本領并進行展示，引導其他幼兒向同伴學習提問：你最想向哪個小朋友學習？想學習他的什么本領？為什么？

　　3．請幼兒介紹自己的好朋友，進一步了解同伴的優(yōu)點。

　　（1）小組交流《我長大了）第30頁的內容，引導幼兒利用圖畫、照片等介紹自己的好朋友的優(yōu)點，如有札貌、有愛心、樂于助人、懂謙讓、會合作等。

　　（2）鼓勵幼兒向同伴學習：每個小朋友都是與眾不同的，有各自的本領和優(yōu)點，多學習好朋友的優(yōu)點，自己的本領也會越來越大，大家也會更加喜歡你。

　　4．請幼兒和好朋友“說句悄悄話”，表達對同伴的喜愛之情。

　　（1）引導幼兒思考：你想向好朋友說些什么？你想怎樣夸獎好朋友？你有什么好的建議提供給好朋友？

　　（2）播放輕柔的音樂，請幼兒與好朋友說悄悄話，送給好朋友愛的擁抱表達對好朋友的愛。

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