幼兒園中班體育說課稿—赤色沖刺

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那么問題來了，說課稿應該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒園中班體育說課稿—赤色沖刺，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　導讀：中班幼兒是種種行動和本領漸漸形成的時代，造就幼兒對旌旗燈號的反響本領和行動的和諧性，是建構式課本的重點之一。

　　一、說課本：

　　中班幼兒是種種行動和本領漸漸形成的時代，造就幼兒對旌旗燈號的反響本領和行動的和諧性，是建構式課本的重點之一。新年剛過，幼兒們對紅彤彤的新年還余興未盡。赤色象征著喜慶熱烈、祥瑞祝福。選擇這個課題引導幼兒努力向上。聯合協作。辨別多種色彩和按紀律接龍是與建構式課本整合多方面常識相符合的、讓幼兒在生存和游戲中體驗快活，加強幼兒的自信念。

　　二、說講授目標：

　　1、訓練快跑，牢固跑步的準確姿態。

　　2、造就幼兒對旌旗燈號的反響本領和行動的和諧性。

　　3、區分色彩、能按紀律接龍。

　　三、講授重點：

　看色彩做跑、爬、跳等響應的行動。

　　四、說教法：

　　針對此次教育運動的講授目標，幼兒園教育隨筆憑據幼兒的現實環境，在全部運動過程中以比賽和游戲的情勢舉行。使全部歷程消息連系，讓幼兒在輕松痛快的情況中進修，做到師幼融會互動。物我融會互動。運動是有構造、有范例、有秩序、得當團體生長的運動。

　　五、說講授歷程：

　　1、以熱身活動，激發幼兒對體育磨煉的愛好。

　　2、以“你追我趕“這個游戲讓幼兒知道準確跑步的姿態，和摸索奈何跑得快的決竅，通度日動引發幼兒的競爭意識和聯合協作配合向上的精力。

　　3、以“赤色沖刺”游戲，進一步練習幼兒跑、跳、爬的本領，造就幼兒對旌旗燈號的反響本領和行動的和諧性。

　　4、總結性小結。

　　本次運動對峙以幼兒為主體，為幼兒創設寬闊自由運動的情況，充實施展幼兒的自立性，勉勵幼兒努力到場運動，在運動中體驗快活，真正做到師幼融會，幼兒園教案幼兒成為進修的自動者和樂成者。

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