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學生調查報告

時間：2023-07-08 15:10:59 調查報告我要投稿

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學生調查報告【精品】

　　隨著個人的素質不斷提高，我們使用報告的情況越來越多，報告根據用途的不同也有著不同的類型。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編為大家整理的學生調查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

學生調查報告【精品】

學生調查報告1

　　時間：

　　地點：

　　現將此次實踐活動的有關狀況報告如下：

　　一、看待兼職的態度

　　（一）有無必要兼職

　　從性別來看，分別有 %的男生， %的女生認為大學生兼職十分有必要，而認為大學生沒必要兼職的均占0 %，其余的則認為可有可無。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有 %， %， %的同學認為大學生兼職非必學均認為可有可無。

　　（二）是否從事過兼職

　　從性別來看，分別有 %的男生， %的女生經常兼職， %的男生， %的女生偶爾兼職， %的男生， %的女生從未兼職，與此同時，各年級差異不大，即絕大多數同學偶爾兼職，少數同學經常兼職或從未兼職。總的來看，由于社會對女性就業的歧視，女生認為十分有必要兼職的比例明顯高于男生；隨著年級的增長，同學們意識到就業形勢愈來愈緊迫，認為十分有必要兼職的同學比例顯著增長。

　　二、尋找兼職的途徑

　　從性別來看分別有 %的男生 %的女生自己尋找兼職， %的男生， %的女生透過熟人尋找兼職， %的男生， %的女生透過中介機構尋找兼職，還有部分同學透過廣告尋找兼職。與此同時，各年級差異性不大，基本與總體狀況相符。調查還發現，80 %以上的同學認為學校十分有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。

　　三、從事兼職的類型及范圍

　　從性別來看，分別有 %的男生， %的女生做過家教，分別有 %的男生， %的女生做過促銷，分別有 %的男生， %的女生發過傳單，同時，還有少數同學從事過禮儀，家政，餐飲等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有65 %， %，98 %的同學做過家教，分別有5 %， %，26 %的同學做過促銷，分別有20 %，30 %，16 %的同學發過傳單。總的來看，同學們兼職的種類比較單一，而且性別差異較大。經分析，原因有二：一方面，時間有限，同學們只能選取耗時少，收入較高的工作；另一方面，社會經驗較少，工作潛力有限，諸多用人單位不予思考。

　　四、從事兼職與學習之間的關系

　　不論從性別還是從年級來看，均有90 %以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異，只要注意調整，能夠二者兼顧，還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響。我作為一名在校學生，我也認為兼職與學習之間并不存在沖突。因為我們一般做兼職都是在寒暑假或雙休日，并不占用學習時間，在學校里，我們依然能放下心來安心學習。再說，如果同學們抱著學習的心態去做每一份工作，我相信這對我們無疑是有幫忙的。大學就是一個強調自主學習的地方，而社會就是一座大課堂，只要你用心去學，就會發現許多奧秘。更何況，大學生在課堂了學習了那么多解決問題的方法，也同樣能夠應用于解決現實生活中的問題。因此，兼職又何嘗不是付費調查兼職另一種形式的學習呢。不僅僅如此，我還認為學生兼職有利于專業的發展、經歷的積累。由于我們是一個專科學校，比較注重技術的學習及實踐經歷，所以，兼職的鍛煉就對我們更加重要了。而且，我們專業是國際導游系的英語系，出于專業的需要，我們要接觸很多形形色色人，這就需要我們更多的人際交往的潛力，而做兼職就是一個很好的機會讓我們接觸社會，學會與各種人打交道。

　　五、從事兼職的目的及收獲

　　從性別來看，分別有 %的`男生， %的女生認為兼職能夠賺到一筆完全屬于自己的錢，頗有成就感；分別有 %的男生， %的女生認為兼職能夠積累社會經驗，為今后的工作奠定基礎；分別有 %的男生， %的女生認為兼職能夠拓寬交際面。總而言之，絕大部分同學從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢和積累社會經驗，少數同學認為能夠廣交朋友，拓寬交際面。我們針對此刻的大學生熱衷于兼職的原因做了兼職調查報告調查，經過總結，發現主要出于兩方面的思考：一方面是由于現代大學生的心態有了很大的變化。他們自立意識強，期望用自己的勞動來賺取酬勞，以取得必須的經濟獨立。另一方面是目前的社會，大學生就業壓力大。很多人期望透過兼職取得工作經驗，以此來培養自己的潛力，并為將來更好地走上工作崗位做準備。由此可見，社會競爭的激烈和就業的壓力在大學生身上顯現出強大的沖擊力，這是造成大學生兼職的重要原因。

　　六、兼職過程中遇到的困難及應對方式

　　不論從性別還是從年級來看，超過70 %的同學偶爾遇到過困難，20 %左右的同學多次遇到過困難，只有極少數同學從未遇到過困難。所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身潛力不佳，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。其中主要的是中介服務機構林立，不誠信的現象屢見不鮮。在被調查的100名大學生中，有78名與中介服務公司打過交道，有36名大學生即36 %的被調查對象被中介服務公司騙過所謂的中介費用。資金不等，一般在50元到150元之間，而據有關專家說，一般中介費不得超過5元。一般中介機構收取當事人的中介費時，巧立名目，說是人身保險，檔案費等，并在當事人交納“中介費”后信誓旦旦的作出三天內過來上班的承諾。而最終給予當事人的答復的流程是：保證立即上班—等待通知—不了了之。事實上，這些中介公司運行的程序如何呢據調查，一些中介服務公司和一些企業串通，進行暗箱操作，透過達成必須的分贓協議，采取“分批錄取”，“短期雇傭”等形式共同榨取，分贓所謂的中介費用。

　　注：A.“分批錄取”即公司說第一批已經錄滿，交過中介費的，下一批錄取時優先思考，在學校等待通知。B.“短期雇傭”即公司編造一些由頭，說當事人工作不合格，把當事人辭退，以理解所謂的下一批交過中介費的大學生。避免交過中介費的大學生鬧糾紛。

　　當然也有一些學生被個人或流動服務的公司雇用，本來講好是按月領取工錢，但雇主往往在快要付工資時找個借口將學生打發掉，或者找種種理由故意克扣工資。這也是一種欺騙的方式。還有一些中介公司，以開出高薪以吸引求職者，既而實施欺騙計劃。比如他們打出這樣的廣告：因公司發展需要，現招聘押運員數名，待遇優厚，每月1000元，包吃包住。看到條件這么好，當然會吸引很多缺乏社會實踐的大學生。這種不誠信的操作機制令人觸目驚心，卻也是屢見不鮮。遇到困難時，80%左右的同學用心想方設法解決，10%左右的同學忍氣吞聲，自認倒霉；還有極少數同學不知所措。對于上當受騙時，大學生法制意識，維權意識不強。據調查，被騙過中介費的36名大學生中，竟只有8人向有關部門反映過這種商業欺詐行為，18人有這樣的想法，但沒有付之行動。也就是說被騙過中介費的被調查者中，只有24%的人有維權意識和法制意識，大多數則忍氣吞聲，不了了之。被騙后采取方式訴訟沉默訴訟對象工商局消費者協會人事勞動局。

　　七、家長對子女從事兼職的態度

　　總體來看，50 %左右的家長基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮；25 %左右的家長完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵；20 %左右的家長不同意子女從事兼職，他們認為學生就應以學習為主；還有極少數家長完全不同意子女從事兼職。

　　八、兼職所得收入的用途

　　48 %的同學將兼職收入作為生活費，以減輕家里經濟負擔；41 %的同學將其作為額外的零花錢；6 %的同學將其作為戀愛開支；其余5 %的同學將其積累，作為長久投資（例如旅游等）。

　　九、期望政府和學校在尋找兼職時所帶給的幫忙

　　透過調查數據分析，選取“公司與學校建立直接聯系”的同學占 %，男生占43 %，女生占57 %；選取“政府建立一個專門的中介機構”的占 %，男生占55 %，女生占45 %；選取“學生組織多帶給一些機會”的同學占 %，其中男生占48 %，女生占52 %；選取“學校多開展兼職培訓講座”的同學占 %，其中男生占64 %，女生占36 %。眾所周知，隨著教育成本漸行漸高，物資逐漸多元化，大學嚴進寬出政策，客觀上“誘惑”了不少人兼職，而多數學生從事家教、促銷、發傳單等對學業并無太大促進的兼職工作，不僅僅是一種人才浪費，也是一種對大學生的不信任。如果政府機關、企事業單位對大學生實習敞開道路，讓他們在更適合自己的崗位上實習和兼職，對提高他們的自信心和潛力，對幫忙他們完成從學校到社會的過渡是很有必要的，同時也能使資源得到優化配置。

　　結語：

　　透過以上的分析及總結，我們發現大學生在兼職過程中有各種各樣的問題，針對這些問題，我們也相應的提出了解決措施。但這些遠遠不夠的。在校大學生從事兼職是他們身心全面發展的內在需要，也是就業競爭日益激烈的折射，就應引起學校和政府的重視。尤其對高校來說，教材更新速度過慢，習慣于閉門教學，理論與實踐脫節現象嚴重，造成大學生正式跨入成人社會后，無論是在人際交往方面，還是適應工作崗位需要方面，潛力偏低、過渡期偏長。而大學生在校期間跨出校門，跨入成人社會，很大程度彌補了上述不足。所以高校需重視大學生兼職現象，有職責把其納人到學生日常的教育教學活動和學生社會實踐的工作管理中，使其良性發展，并對大學生帶給指導，盡量建立與用人單位的聯系、帶給或推薦與專業相匹配的兼職崗位，讓學生到更廣闊的第二課堂中提升自己。同時，大學生也需要重新審視自己兼職的目的，合理安排時間，做到兼職學習兩不誤，真正全面成長。

學生調查報告2

　　升入大學的我們對于所有的新生物都充滿了好奇，當然隨之即來的是我們對許多問題的思考，比如對我們生活環境的思考，對國家制定的一系列規章制度的思考。今年暑假我們利用假期的時間對我的家鄉——平遙縣，如何走新型工業化道路進行了一系列的調查跟走訪。

　　根據十六大報告的精神，新型工業化道路主要“新”在以下幾個方面：

　　第一，新的要求和新的目標。新型工業化道路所追求的工業化，不只是工業化加值，而是要做到科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少、人力資源優勢得到充分發揮，并實現這幾方面的兼顧和統一。這是新型工業化道路的基本標志和落腳點。

　　第二，新的物質技術基礎。我國工業化的任務遠未完成，但工業化必須建立在更先進的技術基礎上。堅持以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化，是我國加快實現工業化和現代化的必然選擇，要把信息產業擺在優先發展的地位，將高新技術滲透到各個產業中去。這是新型工業化道路的技術手段和重要標志。

　　第三，新的處理各種關系的思路。要從我國生產力和科技發展水平不平衡、城鄉簡單勞動力大量富余、虛擬資本市場發育不完善且風險較大的國情出發，正確處理發展高新新技術產業和傳統產業、資金技術密集型產業和勞動密集型產業、虛擬經濟和實體經濟的關系。這是我國走新型工業化道路的重要特點和必須注意的問題。

　　第四，新的工業化戰略。新的要求和新的技術基礎，要求大力實施科教興國戰略和可持續發展戰略。必須發揮科學技術是第一生產力的作用，依靠教育培育人才，使經濟發展具有可持續性。這是新型工業化道路的可靠根基和支撐力。

　　因此，我們針對政府關于新型工業化道路的特點跟下達的文件進行了一個系統的了解：在09年的時候平遙縣發布了《平遙縣加快推進新型工業化建設的實施意見》，并且政府已經研究同意，進行了下發。以下是平遙縣針對新型工業化道路的一些具體實施。比如：

　　為了推進全縣新型工業化建設，要突出“一個主題”、圍繞“兩個重點”、推進“三個協調”、實現“五大突破”。

　　1、堅持“一個主題”：就是要著眼于提高縣域經濟的綜合實力，堅定不移地實施新型工業強縣戰略，激活全縣上下重視工業、大上工業、上大工業的創業熱情，走具有時代特征、階段特點、平遙特色的新型工業化道路，實現工業經濟又好又快發展，以縣域工業經濟的大發展帶動縣域綜合實力的提高。

　　2、突出“兩個重點”：就是要緊緊抓住優化產業結構和轉變發展方式兩個重點，增加工業投入，新上工業企業，淘汰落后產業；增加科技含量，提高創新能力，延伸產業鏈條，實現工業經濟規模擴張、轉型升級、提質增效的發展目標。

　　3、推進“三個協調”：就是要推進規模經濟、集群經濟、園區經濟協調發展；推進工業發展速度、質量、效益協調發展；推進工業循環經濟、生態經濟、縣域經濟的協調發展。

　　4、實現“五大突破”：就是要在工業總量做大、重點企業做強、產業鏈條做長、項目落地做實、節能減排做好五個方面求突破。

　　再比如：新型工業化建設的工作重點是：

　　1、合理規劃布局，形成集群經濟。按照資源分布和發展特點，形成以工業新區和煤化、峰巖兩大循環園區為龍頭帶動的板塊經濟。

　　2、優化產業結構，推進轉型提質。重點抓住全縣極具發展潛力的6個產業，傾注精力全力推進，形成多產業支撐的發展格局。

　　3、加快國企改制，完善工業結構。

　　我們了解到山西平遙兩大工業集團——峰巖煤焦集團有限公司和平遙煤化集團有限公司。

　　山西平遙峰巖煤焦集團有限公司坐落于平遙古城的西南面。現擁有煤業、焦化、熱電、供熱、炭素、建材、木業、礦棉、精密鑄造、水泥制品、生物化工、新型耐火材料、淀粉、煤炭發運站、高效農業園、生態植物園、酒店、房地產等27家子公司，資產總額40億元，職工4500余人，是山西省政府確定的“循環經濟試點企業”和“工業循環經濟產業基地”，是平遙經濟發展的龍頭企業。公司始終堅持“經濟效益、環境效益、社會效益”并重的原則，在自身不斷發展積累的同時，積極為社會服務。幾年來，公司解決了大批農村剩余勞動力的就業問題，增加了地方的財政稅收，為社會穩定做出了一定貢獻。公司的'發展得到了大家的認可，連年受到各級政府的表彰。公司將遵循誠實篤信、以誠待人的企業文化，積極進行技術管理創新，以優異的產品質量和周到的服務回報用戶，回報社會。

　　山西省平遙煤化集團的前身是成立于1958年的平遙第一煤礦，是一個以煤炭開采為主的單一的粗放型國有企業。董事長郭興銀說，“企業能發展到現在的規模，離不開‘轉型發展，多元發展’的好思路”。公司集開采、洗煤、焦化、化工產品回收、發電、鐵路發運、天然氣專營于一體，是晉中市明星企業、山西省百強企業和省政府扶持發展的21戶重點企業。此次奠基開工的180萬噸重介選煤技改項目是該集團公司在20xx年平遙國際攝影大展期間與山西國新能源集團公司簽約的招商引資項目，該項目由全國唯一的在職選煤設計大師鄧曉陽先生設計，采用目前國際最先進、最科學的原煤預脫泥重介洗選和煤泥TBS壓濾、浮選工藝，進口洗選設備全自動化控制，整個系統閉路循環，設計合理、技術先進、系統可靠、高效低耗、整體配套、管理方便、效益優先，具有技術的先進性、環保性。煤化集團以提高經濟增長質量和效益為目標，繼續堅持以煤為基，做強煤炭產業，加快非煤產業發展，走集團化、多元化、新型工業化的發展道路。

　　近年來，平遙煤化集團以加快轉變經濟發展方式為主線，以安全發展、創新發展、轉型發展、跨越發展、和諧發展為主旋律，繼續堅持走集團化、現代化、多元化、新型工業化的發展道路，繼續堅持做大煤炭主業，壯大煤、焦、化、電、建材產業鏈，加快傳統產業提升，發展循環經濟；繼續加快企業體制改革、結構調整、技術改造、管理創新的步伐，提升企業競爭力；繼續實施低成本擴張和內涵型增長的發展戰略，保持企業可持續發展的活力；堅持以轉型發展為重點，積極穩步發展非煤產業，優先發展新材料、新能源產業，加快向新型產業邁進的步伐，真正實現由資源型企業為主向多元經濟為主的強優企業轉變，實現由煤炭企業為主向工業新型化企業的轉變。

　　通過對兩大集團更深入的調查，我們提出了一些為更好建設我縣新型工業化道路的要求，首先企業是社會財富和就業機會的創造者，要積極營造全社會尊重、保護、提升企業家地位的和諧氛圍。政府要組織全縣百戶重點工業企業家進行培訓考察學習，擴大視野，開闊思維，提高企業家隊伍駕馭市場的知識和能力，激發干事創業的熱情。同時，要健全行業自律組織，搭建企業家交流平臺，發揮企業家協會和行業協會（商會）橋梁紐帶作用。暢通企業與一些單位溝通聯系渠道，為企業家成長創造寬松環境。其次，有關部門要深入研究政策，為企業新上項目真好參謀作用。要認真貫徹落實國家產業政策，嚴格執行準入門檻，把新上工業項目和優化產業結構有機地結合起來，進一步優化投資結構，加大有效投入力度，引導社會資金投向符合產業政策、科技含量高、市場需求大、能源消耗低、有利生態環境和安全生產的重大項目，促進新投資項目專業化、傳統產業特色化，按照工業發展“抓大不放小”的工作思路，要促進小企業向“專、精、特”方向發展，加大對鼓勵類項目投資力度，嚴禁新建限制類項目，加快現有生產能力的技術改造升級，逐步減少高能耗、高物耗、高污染和高危產業的比重。

　　最后，全縣各級各部門都要認真貫徹為工業發展助陣、為項目建設讓路的思想觀念，執法執紀部門和涉經部門要為重點產業發展大開綠燈，保駕護航，要在全縣上下營造一種關心工業、支持項目、歡迎投資、謀求發展的濃厚氛圍。要對重點工業企業和重點工業項目實行封閉式管理，未經縣工商企業領導組批準，任何單位和個人不得隨意進入企業檢查收費。嚴格執行省政府每月1—20日“寧靜生產日”制度。行政職能部門對可以合并或聯合進行的檢查，同一部門內部實行合并檢查，不同部門之間實行聯合檢查，不得分級、分次重復檢查。所有涉及企業的收費要一律從低，堅決杜絕各種形式的亂檢查、亂收費、亂罰款、亂攤派，從而為產業發展營造良好的環境，促進全縣工業經濟的科學快速發展。

學生調查報告3

　　每天早上到校、放學的時間，校門前的小攤小販、學校門旁小店前，總能看到許多學生，或買或看，熱鬧非凡。他們的錢從哪里來？怎么使用？

　　近日，文化路小學四年一班圍繞這些問題，對該校四年級三個班共計139人進行了一次調查。

　　[數據一]

　　73.9%學生平時有零用錢，但認為父母平時要給零用錢的占69%，從早餐、中餐或其它地方節省下零用錢的占15%。

　　[數據二]

　　零用錢最愿給的是父母占94%，63%學生的零用錢是父母主動給的，父親又比母親大方，有51.3%學生的零用錢是父親給的，而爺爺奶奶給的只占5.9%。

　　[數據三]

　　26.1%的學生用零用錢買零食，12%的學生留著當學費，37.9%的.學生用來買學習用品，3%的學生將錢捐給中國兒童福利院，20%的學生羨慕其他同學有很多零用錢，從家中偷偷拿錢的人占到了1.2%。

　　[數據四]

　　通過做家務賺取零用錢的較多，占42.9%，通過外出打工或準備這樣做的學生占2.9%。

學生調查報告4

　　1、調查目的與方法

　　4月23日是聯合國教科文組織設立的世界讀書日。安徽自古就是個散發著濃郁書香的地域。大學是世界上最美麗的讀書場所。針對安徽部分大學生的課外閱讀情況，我們選擇了安徽師范大學、皖江學院、蕪湖職業技術學院、合肥工業大學等大學，采取了隨機的問卷調查和訪談。共發放問卷250份，回收有效問卷192份。現根據回收問卷的統計情況作具體分析。

　　2、數據分析

　　進行課外閱讀了嗎

　　四個選項選“每天”占 %，選“經常”占 %，選“偶爾”占 %，選“從不”占 %，甚至“偶爾”比“經常”還多占近10個百分點，表明安徽省大學生的課外閱讀狀況不容樂觀。愿意課外閱讀的學生不到被調查人數的一半，能堅持每天課外閱讀的學生更是少得可憐，在隨機采訪中很多學生表示，高中時拼命地想抓住每一分鐘去學習，到了大學就放松下來，主觀意識的懈怠使得課外閱讀被更多其它的休閑式課外活動方式所替代。

　　課外閱讀文獻類型

　　xx省大學生的課外閱讀途徑首選“圖書”，占 %，選“期刊”占 %，選“報紙”的 %，選“視聽資料”的占 %，選“網絡資源”占 %。科學技術的進步為我們生活的方方面面提供了便利。以前大學生課外閱讀的主要渠道是圖書，現在期刊、報紙、視聽資料、網絡資源也成為大學生課外閱讀部分的載體，尤其是隨著信息化時代的到來，網絡資源、電子書閱讀器、MP4等電子產品由于其便捷、信息量大成為大學生的新寵，并在一定程度上影響了傳統的紙質閱讀方式，但數據顯示：圖書仍是大學生課外閱讀的最愛。

　　課外閱讀的作品題材類別

　　選“文學類”占 %，選“科幻類”占 %，選“新聞類”占 %，選“綜藝類”占 %，選“教輔類”占 %。從中我們可以看出，大學生的閱讀種類比較廣泛，其中“文學”類最受大學生歡迎，對“新聞”、“綜藝”類的選擇顯示大學生與中學生相比其閱讀取向的變化。

　　課外閱讀文獻來源于

　　選“學校閱覽室”占 %，選“圖書館”占 %，選“網絡”占 %，選“購買”占 %，選“訂閱”占0 %。由此可見學校圖書館與閱覽室成為安徽省大學生課外閱讀的主要陣地，兩者所占比例將近百分之八十。這與大學生沒有獨立的經濟基礎及安徽經濟欠發達的地域特征有極大的關聯性。除圖書館外，“網絡”閱讀成為大學生的最愛，這也讓我們應該警惕當代少部分痞子作家、網絡寫手所形成的嘩眾取寵的泡沫文字，不但讓學生讀而無益，反而迷惑了大學生的正確的選擇目光，使其成為迷惘一族。

　　課外閱讀的目的

　　安徽省大學生課外閱讀的目的選“閱讀教學參考，查找文獻資料”占 %，選“擴大知識面，完善知識結構”占 %，選益智休閑，提高修養”占 %。選“了解歷史社會和國情”的占 %，選“娛樂消遣”占 %。隨著社會競爭的愈加激烈、大學生的就業形勢越加嚴峻，大學生的壓力和緊迫感加重，他們亟需加強自己的專業技能與知識水平，故而“擴大知識面，完善知識結構”很正常地成為大學生首選，它與“查找文獻資料”構成選項中的四分之三的比例。除此外，提高修養、娛樂休閑也成為大學生課外閱讀的目的之一，但比例較小。隨著時代的發展，圖書的種類不斷增多，功能增強，但其拓展知識的功能仍被喜歡課外閱讀的大學生放到了第一位，娛樂休閑等居次。

　　最喜歡的閱讀內容

　　選“文學”占 %，選“歷史地理”占10 %，選“經濟管理”占 %，選“藝術”占10 %，選“科技”占 %，選“語言”占 %，選“醫藥衛生”占 %，選“政治法律”、“環境科學”、“外交”、“哲學”、“農林科技”各占 %。

　　由此可見“文學”由于其生動蘊藉、審美冶情仍是當代大學生課外閱讀的主旋律。

　　課外的專業閱讀

　　選“要進行大量課外專業閱讀”占 %，選“看情況讀一些專業書” 占 %。選“沒必要看課外書看課外專業書”占 %，選“其它”占 %。可見絕大多數大學生仍贊成課外需進行專業閱讀，這與第五題的大學生閱讀目的的取向是一致的。

　　認為課外閱讀需要老師的介紹或指點

　　對此選題認為“很需要”的占 %，“需要”占 %，“不需要”占 %，認為“無所謂”的'占 %。大多數大學生希望在課外閱讀上得到老師的指點與引導。

　　對于學校或老師在課外閱讀上的幫助滿意度

　　選“很滿意”的占 %，“滿意”占 %，“不滿意”占 %，“無所謂”占 %。我們注意到有近四成消極觀點，這意味高校有部分教師在此項工作上的不作為對學生造成的負面影響，同時也顯現安徽省高校教師在此項工作上的任重道遠。

　　學校為引導學生的課外閱讀最需要做的方面

　　選“開設文學鑒賞課”占 %，“專題講座”占 %，“組織讀書報告會” %，“其它建議”占 %。數據顯示，只要是以學生的健康成長為中心，是基于全力提高大學生的課外閱讀實效，任何一種指導形式都會受到大學生歡迎的。

　　3、思考與建議

　　加強圖書館與閱覽室的硬件與軟件建設，強化其引導與服務大學生課外閱讀的職能

　　高校圖書館文獻資源建設與讀者服務是與大學生密切相關的重要工作，高校圖書館文獻收藏的質量與數量對大學生在校學習生活將會產生重要影響，圖書館管理理念與水平也直接影響大學生課外閱讀的程度與實效。學校要提高圖書館的硬件與軟件建設力度，為學生的專業儲備、文學素養、審美趣味培育提供必要的物質條件，最大限度的滿足學生不同的閱讀需求。

　　充分發揮高校老師的正確引導作用

　　大學生在高中課外閱讀時或多或少都會得到老師的意識的引導，他們已具備一定的閱讀能力，但在圖書選擇上心智尚不成熟。而大學有較強的自主性學習特點，再加上轉型社會對高校的沖擊，讓很多大學生缺少生活目標，他們對自己的課外閱讀選擇已然混亂，探究其閱讀趣味、閱讀視野更是混沌茫然，他們渴盼得到教師及時恰當的地引導，而且大部分大學生對“學校或老師在課外閱讀上的幫助”也是認可的。高校教師及圖書館管理人員都應將推薦優秀圖書、引導學生科學課外閱讀作為一項重要職責通過開設文學鑒賞課、舉辦專題講座、組織讀書報告會等更多深受大學生歡迎的形式引導大學生的高效的課外閱讀。培養科學閱讀的大學生就是創造了國家強大的未來，這應成為每一位高校工作者神圣的使命。

　　培養學生課外閱讀良好習慣，強化學生終生閱讀的意識

　　社會上人才的需求將激烈的競爭蔓延到平靜的大學校園里，努力尋找各種途徑提高自身的競爭力已成為時下大學生的共識。豐富的閱讀內容可以豐富讀者的心靈，培養課外閱讀習慣應成為大學校園里的流行風。一個閱讀型的社會是有美好未來的社會，一個閱讀型的人士也一定是極具成功力的人士，所以擴展自己的閱讀范圍、培養理性閱讀習慣、樹立并踐行終生閱讀的意識將是大學生步入社會后無往而不勝的法寶。

　　4 、心得體會

　　通過這次調查，我們確定了課外閱讀的重要性，同時也看清了當前學生課外閱讀量嚴重不足的形勢。因此，我們應當采取積極措施，爭取改變這一現狀。

　　首先，作為一名大一新生，我們應當從此時就開始培養自己長期進行課外閱讀的習慣，例如：規定自己每兩周看2本自己喜歡的名家著作或心靈雞湯或傳記回憶錄等，并且任選其中自己感觸較深的，寫下自己的感觸，由此形成一個較為長期的閱讀習慣，進而對閱讀的書籍進行階段性規劃。其次，我們應當注意培養自己讀書時的習慣。平時看書時，看到或巧妙、或深刻、或含蓄的句子，我們都可以畫下來，在一定的時候，這些句子也許會給你以啟示，或許它們會改變你人生的方向。然后，我們應當培養閱讀課外書的主動性，而不是只為了完成老師的作業才去閱讀課外書籍。最后，我們應當注意課外閱讀所獲取的知識的應用，遇到難題時，多多思考，說不定在某個瞬間，你就會想起自己曾經在某本書上看到過相關的知識，到那時，問題自然迎刃而解。

　　通過這次調查，我們也進一步了解到了自己的優缺點，更加懂得了團隊中合作精神的重要性。在一開始，我們在選取題目上產生了爭議，但經過大家冷靜的協商之后，我們確定了一致的意見。而后的調查中，我們進行了明確的分工，迅速而有效率的完成了此次調查。這些經歷是我們更加團結，促使我們成為了更好的朋友與搭檔，是我們對團隊這個詞有了更深刻的了解。相信在以后的學習和生活中，這些經歷將對我們產生無比重要的作用。

學生調查報告5

　　我國大學擴招后，大學生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業觀滯后有關。針對這一社會現象，我們小組做了一次網上問卷調查，共有548位大學生參與了回答。調查文件采用單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學生就業期望、就業素質的自我評價、高校就業指導工作、擇業與就業的影響因素等方面，旨在對大學生就業期望與實際就業的相關問題進行實證研究，為高校就業指導和人才培養提供資料與對策研究依據。

　　調查結果呈現出幾個問題：

　　一、多數學生對于“務實”有新的認識，就業期望趨向現實，主要表現在工作單位、工作區域等方面。

　　(1)就業方向：先就業后擇業成為第一選擇

　　大學生在職業取向方面優先考慮的前三項是“先就業后擇業”、“先擇業后就業”、“繼續深造”，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調查顯示，在面得就業壓力時，多數學生表現出特有的自信與成熟。

　　在此問題的選擇中，特別值得關注的現象是“繼續深造”，這選項占27.84%，有過四分之一學生希望繼續學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其原因：

　　一是知識經濟時代的影響和人才素質要求的提高;

　　二是就業競爭激烈，優越的職業需要優秀的高層次人才;

　　三是心理因素，有的大學生是為了緩解就業壓力，回避即時就業等因素。

　　這一現象值得認真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業壓力，促進人才素質的提高，改善我國人才結構，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了回避的方式，職業期望趨于“非風險化”。這種現象還可以從學生對就業前景的評價中看出，22.92%的`同學對就業前景持有“不容樂觀”的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素質因素問題。由此可見，高校加強就業指導和就業心理輔導工作是必要的。

　　(2)就業取向：就業地區首選經濟發達地區

　　調查結果表明：學生在選擇就業地區時，選擇經濟發達地區占66.54%。這說明兩個問題：

　　一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外，經濟發達地區與國際接軌更便捷，更能為就業者提供再學習提高的機會，這與學生的“自我發展”、“自我實現”的需要密切相關。

　　二是經濟發達地區的就業機會較其他不發達地區的高，且就業崗位多元化，這是吸引學生的一個重要原因。

學生調查報告6

　　一、調查

　　我統計了一下，在校門口吃早點的`人比較多，經常在校門口吃早點的幾乎占了百分之六十八，偶爾在校門口的占了百分之二十七，在家里吃的只占百分之五。

　　二、分析

　　1.在校門口或垃圾桶邊吃有許多灰塵，還有蒼蠅，吃了不衛生;

　　2.有些小學生拿了早點錢就急忙跑到小賣部買零食吃;

　　3.有些小學生騙家長要錢，說學校要付書費。

　　三、結論

　　1.有些小學生不喜歡在家里吃早點，想自己買早點吃;

　　2.有些小學生的家長沒有時間煮早點，讓小學生到學校買早點。

　　四、建議

　　小學生應當少在校門口吃早點。

學生調查報告7

　　調查目的：

　　通過調查了解我校在校同學所使用的手機數量，手機品牌和手機的價位，以便了解其對手機市場的行情。對我校同學的消費傾向及消費行為進行分析，為手機生產企業制定營銷策略，提供客觀依據。

　　調查對象：

　　本次調查的對象是我校所有在校的學生。

　　調查方法及抽樣方法

　　采用網上調查問卷的形式與電子郵件問卷的形式相結合調查方法。

　　調查結果分析

　　隨著生活水平的改善和手機的價格下調，使不少大學生擁有了自己的手機，但在他們大部分中，究竟是什么時候開始擁有自己的手機的？在調查中發現，1998年擁有自己手機的`人只占總調查人數的15 %；而1999年也不見有什么起色，只有總調查人數的13 %；但在XX年時，一切卻改變了，有26％人開始擁有自己的手機，還記得那時候，剛好是手機競爭風暴，各手機商紛紛降價，很多人都是在那時候買的；不過更厲害的是在XX年，有30 %的人擁有自己的手機，可見需求成上升趨勢。到底哪個手機商擁有的顧客最多呢？馬上揭出我們的謎底，最多人使用的手機牌子是——諾基亞，在調查中，一共有36％的人使用這款手機，耐用是它的一個最大賣點，而不斷擴張的功能也使不少人選擇它；而排名第二位的是索尼愛立信，雖然使用者人數卻是諾基亞的一半，即總人數的18％，但它的市場份額有不斷擴大的趨勢，亮麗的外形與實用的功能是不少人選擇的重點；第三位是三星，占13％，三星雖然擁有高技術，但價錢卻令不少學生消費者望而卻步；接著是摩托羅拉和西門子均占6％；阿爾卡特占3％；飛利浦占2％；與飛利浦占人數比相等的是索尼；接著是nec和國產牌子，均是占總人數的１％。可見諾基亞這一世界手機銷售商果然不負眾望，霸占了頭位，而其他牌子也不甘示弱，擁有一定的支持者。

學生調查報告8

　　新年即將來臨，大家又將得到長輩的壓歲錢。孩子們每年有多少壓歲錢?這壓歲錢是怎樣處理的?孩子們又是怎樣看待壓歲錢的?我對這些問題充滿了好奇心，因此做了一次調查。

　　一、調查時間：

　　二、調查地點：

　　⒈家中⒉朋友家

　　三、調查對象：

　　小學生、學生家長

　　四、調查目的：

　　對小學生們如何使用壓歲錢，比較準確地了解與統計，并且能夠根據這些數據，總結出一些方法和規律提供給小學生和家長們，使家長和學生們都能用正確的態度來對待壓歲錢。

　　五、調查問題：

　　1、你認為家長們應該給壓歲錢嗎?

　　2、如果應該，你認為給多少壓歲錢最合適?

　　3、你認為錢是最好的“壓歲禮物”嗎?

　　4、你認為怎樣用壓歲錢才最有意義?

　　六、調查方法：

　　①上網查詢、

　　②電話資詢、

　　③查閱報刊、

　　④詢問路人

　　七、調查結果：

　　孩子們怎樣看待壓歲錢

　　大多數的小學生，都把錢花在了買自己喜歡的東西上，只有一小部分同學拿自己的壓歲錢來交學費或存入銀行，還有一些小學生拿壓歲錢來買各種學習用品。但大部分的學生表示，如果需要，可以拿出自己的壓歲錢，捐給災區的小朋友以幫助他們上學或改善生活。

　　八、感想與結論：

　　現在人類的科技越來越發達了，人們的生活水平也不斷的'提高了，孩子們的壓歲錢也越來越多了。有的富裕家庭給孩子的壓歲錢甚至上萬元，雖然這讓孩子們過了個高興年，卻也造成了孩子們亂花錢、買零食、上網吧等等嚴重后果。我認為：小學生的壓歲錢正常家庭應在100――300元左右，小孩自由支配的壓歲錢應不超過150元，若收到的壓歲錢過多，應當由家長保管，或是存進銀行，用壓歲錢做有意義的事。

學生調查報告9

　　摘要：近年來，我國旅游業蓬勃發展，旅游消費占家庭消費的比重逐年上升，旅游消費也逐漸成為大學生消費的熱點。大學生作為我國旅游業的特殊消費群體，受到社會各界的廣泛關注。我小組通過問卷調查的方式解我院大學生旅游狀況以及相關看法。

　　關鍵字：大學生，旅游消費，調查報告。

　　一、調查基本情況

　　調查時間：20xx年4月，調查地點：南京信息職業技術學院。調查對象：南京信息職業技術學院全體學生。調查方法：問卷調查法。問卷情況：本次抽查共發放調查問卷80份，收回調查問卷80份，有效問卷80份。調查目的：解大學生旅游狀況以及大學生對待旅游的相關看法。

　　二、調查結果分析

　　對南京信息職業技術學院全體學生進行調查，然后進行分析，現將結果總結如下：

　　（一）南京信息職業技術學院學生每年旅游次數適中，并且對待旅游態度較合理。通過我們的問卷調查，發現我院學生43.75%每年旅游兩次，且僅有7.5%的少量學生每年旅游次數多于4次。對于大學生而言，每年旅游4次以上為過度旅游，這將花費很多的時間以及金錢。所以我們應該適量控制，合理對待旅游。

　　（二）南京信息職業技術學院學生旅游花費較合理。統計數據表明：我院學生22.5%旅游花費在300元以下，48.75%的大學生旅游花費在300~500元，僅有28.75%的學生花費在500元以上。對于廣大的大學生而言，我們的生活費及其有限，除在校的'日常開銷之外，我們沒有過多的積蓄。所以旅游的每次花費不應該過多，300~500之間較合理。

　　（三）南京信息職業技術學院的學生更喜歡與熟人一起旅游。調查統計數據顯示：與朋友一起旅游的占統計總數的60%，和班級同學一起出游的占1.25%，這都是與熟人一起出游。大學生社會經驗不足，單獨出游不能給予自己安全感，依賴感較強的90后更喜歡與熟人一起旅游。所以單獨出游的人數僅占13.75%，和旅游團出游占到18.75%。

　　(四)南京信息職業技術學院學生更熱衷于選擇短期假日出游。我院學生一部分需要通過轉本來提高自己的學歷,有的則要面臨畢業后的就業問題。他們更需要通過旅游來舒緩壓力，放松心情。周末時間短暫，所以選擇這個時間點出游的人數較少，僅占總人數的11.25%。寒暑假絕大多數人會選擇兼職，所以此時出游不是最好的時機，只有30%的同學會選擇。而像清明五一這樣的短期假日受到大學生的青睞，有50%的大學生選擇在這個時候去放松一下。

　　（五）費用問題成為我院學生旅游出行的決定性因素，旅游的安全性不受重視。俗話說一分錢難倒英雄漢，如果沒有足夠的旅游費用，那么出游就變得異常艱難。所以我院40%的人選擇費用作為影響旅游的決定性因素。只有25%的被調查者認為旅游途中的安全十分重要，這才是關鍵因素。當今交通事故頻發，在旅游中受傷甚至喪命的游客層出不窮。作為大學生更應該注重安全，而不能將安全問題忽視。

　　三、總結與建議

　　（一）南京信息職業學院學生旅游現象普遍，并且旅游在大學生心目中占舉足輕重的地位。我們不難看出，我院學生基本每年至少都有一次旅游經歷。這對放松心情舒緩壓力都有很大的幫助，一年兩次旅游安排較為合理，部分學生一年旅游次數達到四次以上。對于旅游業的蓬勃發展，我們也能夠充分享受旅游帶來的樂趣與便利。所以我們更應該支持與提倡大學生旅游。

　　（二）南京信息職業技術學院學生在旅游上的花費比較合理。大學生每個月的生活費十分有限，除日常開銷之外，每個月也只剩下很少一部分錢，所以在旅游的花費上應該做到用錢有度。48.75 %的學生旅游花費合理，花費適中，值得提倡。多于500元的同學應該適量控制，避免多余的開銷，杜絕過度消費的現象。作為大學生更應該以節約為榮，適度消費。

　　（三）南京信息職業技術學院學生忽視旅游過程中安全問題。“旅游熱”這一詞匯為大家所熟知，如今旅游業的高速發展也帶來一些問題，往往是這些問題不受大家重視。每次到短期假日，黃金周，大家紛紛選擇出游來緩解工作或者學習的壓力。這使得安全問題凸顯，我們也經常可以看到在旅游中受傷的游客。安全問題永遠是第一位的，我院學生則把旅游的費用放在首位，作為制約旅游的決定性因素。只有極少一部分同學重視安全，我們更應該通過這份調查問卷讓大學生重視安全問題，維護好自己的生命與財產安全。只有這樣，旅游才具有意義與價值。

　　（四）南京信息職業技術學院學生較多選擇與熟人一起旅游。對于愛旅游的游客來說，當自己看到喜愛的景色時更多的是分享。這時就需要一個或者多個好友結伴而行，既能相互照應又能分享喜悅，這是個相當不錯的選擇。在此我想提以下幾點建議：

　　1:隨著旅行社數目的不斷增加,服務質量也參差不齊，我們更應該維護好自己的合法權益。一旦自己權益被侵犯，要學會拿法律武器保護自己，但不可以走極端做違法的事情。

　　2:網絡是把雙刃劍，隨著它的快速發展，也帶來一些問題。很多虛假信息通過網絡傳播，我們千萬不要輕易相信這些信息。在選取旅游目的地信息時，一定要選擇正規的網站，必要時可以到旅行社親自解相關信息。

　　3：現在經常出現導游強制游客消費的情況，我們對此應該學會抵制，必要時可以向相關部門進行舉報，同時做到理性消費。

　　4:旅游對大學生來說是個不錯的選擇，大家在選擇旅游目的地時一定要做好規劃，最主要的是一定要注意出行的安全。

學生調查報告10

　　從表面上看，消費是個人行為，但從更深層的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好是一種精神文化現象。從這一意義上說，校園里出現的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學生家長的經濟負擔，影響了家長和學生的感情；還在某種程度上扭曲了校園人際關系，影響了正常的教學秩序；對學生個人來說，這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為，并且與其人生觀、價值觀、健全人格的形成和完善密切相關。所以，中國當代大學生消費問題值得重視，而且刻不容緩！

　　本調查旨在分析大學生特別是貧困生大學生的消費行為，了解他們目前的消費情況，以期挖掘潛在的問題，并提出相應有效的改善措施，促進大學生養成良好的消費習慣，樹立科學合理的消費觀。

　　一、對象與方法。

　　1、對象。

　　筆者對華南理工大學、暨南大學、華南師范大學、廣東外語外貿大學、華南農業大學、汕頭大學、廣東技術師范學院、廣東商學院、廣東工業大學、北京師范大學珠海校區等面向全國招生的普通高等院校的大學生進行隨機性匿名問卷調查和訪談。接受調查共320人，平均年齡20。8歲，平均年級為2。1年級。

　　2、方法。

　　一是采用問卷調查法。問卷內容是根據大學生消費的相關情況自行設計，經預試、反復修改后形成，問卷題型主要采用選擇題的形式。本次調查共收回問卷發145份，有效問卷138份。

　　二是網絡問卷調查，通過QQ、EMAIL、留言板等方式讓各大高校的部分學生網上答卷。填寫網上調查問卷的人數110人，問卷做到了隨機發放。

　　三是一對一談話或座談會等形式獲取信息，進一步了解被調查者的消費心理和價值取向。訪談的方式隨機選擇了愿意接受訪問的65人。三種形式形成互補，相互促進，使我們的研究更具客觀性。

　　3、資料處理。

　　全部原始數據采用EXEL 20xx進行分析和統計。

　　二、調查結果與分析。

　　1、月消費總額貧富差距大。

　　大學生總體的月消費額主要集中在350元——500元和500元——800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于350元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學生差距相當大。

　　2、飲食方面開銷大。

　　無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發現，大學生中還興起一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成大學生消費高的一個原因，這說明大學生已經逐漸有了社會交際方面的消費。

　　3、通訊網絡費用過高。

　　被調查人群中，對手機的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機。調查發現，大部分同學每月的手機費用集中在50元——100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學每月的手機費用高達150元以上。

　　4、“游玩費”、“戀愛費”逐漸增長。

　　隨著旅游的概念進入現代消費，大學生也逐漸有了這方面的花費。據了解，大學生平均一年內會出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調查中占30%的大學生在談戀愛，他們每月用于戀愛的費用都是200元～350元之高。這是當代大學生中出現的一種不甚合理的消費。學生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費的.趨附性強，娛樂消費占全部消費額的比重很大。

　　5、先進的消費方式悄然成風。

　　大部分學生購物都喜歡現金消費，三分之一左右的同學喜歡銀行卡信用卡消費方式。可見，一些比較先進的消費方式已經進入了大學生的生活中。大大小小的校園卡、銀行借記卡會成為大學生錢包里的必備品。學生使用信用卡也逐漸悄然成風。

　　6、男女生間的消費差異。

　　調查結果顯示：現代的大學生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培養自己人際關系方面，男生的開銷遠比女生大，而在形象包裝方面，女生又會略勝一酬。在對于是否會計劃月生活費的這一項調查中，選擇有計劃的女同學僅為28。4%，男同學則為37.1%。

　　7、日常資金來源和家庭收入。

　　調查發現，大學生主要的經濟來源是家里提供。其中貧困生勤工儉學的人數比普通學生多出十個百分點。而貧困生對于外出兼職比普通學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力。可見，貧困生有著更迫切地鍛煉自己、早日投入社會的意識。家庭月收入方面，大學生家庭月收入整體上以1000元～2000元居多，而貧困生的家庭月收入以500元～1500元居多，有25%還是月收入在500元以下的特困戶。

　　8。大學生對自身消費現狀的看法。

　　無論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費現狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費現狀偏低。而剩下的大部分，都是認為自身的消費現狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗，但大多數的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施，可見，大學生還未養成良好的消費習慣和成熟的消費觀。

　　三、結論與討論。

　　1、結論。

　　（1）大學生的消費構成跟上社會發展的潮流，與社會接軌。

　　從調查中可以看出，大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊網絡方面的費用較多，儼然大學生圈子也成了一個小社會，大學生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式也受到大學生們歡迎，可見，大學生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發展同步。

　　（2）理性消費仍為消費主流。

　　大學生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，大學生還是清楚知道自身的使命還是以學習知識為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費能力有限，大學生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注重便宜的價格而不注重質量。所以較為理性的消費是大學生消費的主流。

　　（3）消費呈現向多元化發展。

　　大學生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了大學生的一個消費熱點。部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁有一些如照相機、MP3等數碼產品。可見，大學生的消費取向逐漸向多元化發展。

　　（4）戀愛費用支出過高。

　　大學生剛開始戀愛為穩固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高，這是大學生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的大學生大有人在。這種不合理的消費也會導致一種錯誤價值觀的形成，容易讓大學生們認為愛情是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出過高的現象應制止。

　　（5）貧困生的消費水平雖然偏低，但消費構成比較合理。

　　貧困生因為消費能力有限，他們日用的資金來源除了家里提供之外，還有國家、社會資助和勤工儉學等途徑。正因為他們的錢得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細算。他們主要的花費在于飲食、生活用品和學習充電方面。另外，由于對接觸社會的要求更為強烈，他們能夠把握到社會一定的消費動向，而能否擇優地去跟隨。

　　（6）合理理財和儲蓄觀念仍十分淡薄。

　　調查中，大部分的大學生都清楚地認識到自己的消費組成不很合理，但極少數的大學生會有規劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校園中的消費大潮，而缺乏了自我判斷和自主意識。調查中發現，大多數大學生每月的生活費用都超出了預計，只有極少數的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。

　　2、大學生消費構成不合理的因素分析。

　　大學生本身的心理素質還不成熟，人生觀、價值觀還沒成熟。容易被一些錯誤的價值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。但筆者認為，當前大學生中出現的這種種消費不合理現象，不僅僅與大學生本身這個特殊的消費群體的特性有關，還與家庭、學校、社會等多方面的因素影響密不可分。

　　（1）社會不良消費風氣影響。

　　首先，學生的高消費很大部分原因是因為社會整體消費結構不合理。目前，社會上重視高消費，這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。另外，現今社會上流行著透支的消費方式，大學生是對社會潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當的引導，很容易就會從此走進了消費的誤區。

　　（2）校園錯誤消費氛圍的催化。

　　學校也是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體。大學里面一般都是同齡群體，對大學生有較強的吸引力。它的群體規模和價值往往被大學生作為個人行為的重要參考系。一旦攀比之風，追求名牌之風，請客之風在同學之中有了苗頭，大學生們就會竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學生正確消費觀的教育。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強。

　　（3）家長不當消費觀念的延伸。

　　家庭在培養孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足。傳統的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養，現代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環節是對孩子消費的培養。另外，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。

　　四、對策與建議。

　　1、合理規劃自身消費構成，增強理財意識。

　　要在社會的激烈競爭中站穩腳跟，學生們對自身的消費現狀需要有更理性的思考，在大學生活中就要注重養成健康的消費心理和良好的消費習慣。要強調“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費。注意發揚勤儉節約的傳統美德，自覺抵制不良消費風氣影響。

　　2、注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費。

　　大學生沒有獨立的經濟來源，所以在消費的過程中要做到“一切從實際出發”。要選擇適合大學生群體的消費標準，而不能因為攀比而一味追求名牌和高標準、高消費。要克服這種心理，大學生們就應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。

　　3、貧困生應正視自身消費現狀，養成良好的消費心態。

　　貧困生們作為大學生中一個特殊的群體，消費能力是相對落后的，但是他們的消費欲望并沒有衰減。所以，貧困生更要注重正視自身的實際情況。調查中一位貧困生說過這樣一句話：“在清掃校道時，我會對走過的每個人微笑，因為我知道，靠自己雙手掙的錢是最光榮的”。這是一種很好的心態，貧困生應積極地面對自身情況，按切身實際分配消費。

　　4、注重精神消費，養成健康習慣。

　　對于尚未有固定經濟來源的大學生而言，精神消費不但能彌補物質生活上的不足，還能讓大學生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。所以，大學生應通過各種教育和文化活動，把娛樂和知識攝取結合進行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調綠色消費，反對不利于保護生態環境的消費行為。

　　5、大學校園應形成更好的消費氛圍。

　　學校氛圍的影響對大學生形成良好的消費習慣至關重要。但是，針對大學生年齡和消費行為的特點，在校內開展消費道德教育不應是單純的說教，而應該通過靈活多樣的形式，加以引導。所以，我們在此呼吁學校方面應注重對大學生消費方面的引導和教育，同時可以把勤儉節約這項中國的傳統美德加以發揚，能夠在校規、校訓上加以體現。這樣的措施不僅能使大學生們重新樹立正確的消費觀，還能從大學生良好的消費心理和消費行為抓起，從而使廣大學生有良好的生活習慣，進而形成良好的學風、校風。

　　學生調查報告篇3

　　小學生的升學問題一直以來都是父母與學校最關注的問題。雖然它不及中考，高考那樣正式，那么受社會關注。但由于現如今幾乎每個家庭都是獨生子女，固然會對孩子未來走的每一步路都會非常重視。而家長往往認為小學升初中就是孩子要走的第一步隨著社會對人才的需求量給學校造成的壓力越來越大。家長對這一形勢的認知也比較清楚。大部分家長都不想讓孩子輸在起跑線上。為了清楚的了解到作為小學生自己對這一現象的態度與看法，我做了如下這一調查，情況如下：

　　一調查目的：為了了解小學升學這一情況。

　　二調查對象：六年級三班全體學生

　　三調查時間：20xx年4月17日

　　四調查方式：問卷調查

　　五調查項目與結果：

　　1.你認為自己是：

　　A 優等生 B 中上等生 C 中下等生 D 差等生

　　選A人數：占

　　選B人數：占

　　選C人數：占

　　選D人數：占

　　2.小學升初中你會選擇：

　　A 重點中學 B 普通中學 C 無所謂

　　選A人數：占選B人數：占

　　選C人數：占

　　3.如果你選擇重點中學，是因為：

　　A 師資深厚 B 學習環境好 C 給別人說起來有面子

　　選A人數：占選B人數：占

　　選C人數：占

　　4.你覺得上一個好中學重要嗎？

　　A 重要 B 不重要

　　選A人數：占選B人數：占

　　5.父母對你上什么樣的中學很在意嗎？

　　A 是 B 不是

　　選A人數：占選B人數：占

　　6.你覺得奧數，奧語對升學有沒有起到很大的作用？

　　A 有 B 沒有

　　選A人數：占選B人數：占

　　7.即使你學習不是很好，父母也愿意為你交很多錢，讓你上一所重點中學嗎？

　　A 是 B 不是

　　選A人數：占選B人數：占

　　經調查表明：大部分的中等生都認為上一所好中學是很重要的。而無論是否考得上重點中學，大部分的家長也都會選擇用金錢讓孩子上一所重點中學。對于現如今中學都會選用奧數，奧語，甚至初中知識的英語來考核小學生這一問題，小學生也大都持默認態度。

　　我對這一現象的看法卻不同于學生與父母。因為作為小學生來說他們只不過是幼小的孩子，本應是好好享受童年的時候，但卻要讓這些可愛又天真的孩子承受如此大的壓力。對于一般孩子的思維，其實是無法承受如奧數這般思維抽象的知識。但現如今社會已形成這種不合理的趨勢。縱然有學生，有家長不想跟隨這樣的趨勢。最后的結果便只會是孩子受到傷害。但我覺得無論怎樣，家長都要根據孩子的具體情況擇校。如果孩子的水平不夠上重點中學，就應該給孩子選擇一個合適的學校。或許在普通中學的孩子最后的成績卻不亞于在重點中學的孩子。因為普通中學的孩子都處在同一種環境下。這樣，那些心理素質較差的學生才不會受到傷害，這樣也有助于提高孩子的成績。

　　所以，我覺得要想使家長合理的為孩子選擇中學，國家首先要使用一些方法把社會上這一不好的現象制止住，如不再設有重點與普通學校之分，不要讓孩子學習他們無法承受的知識。只有這樣孩子才能更好地發揮他們的潛能，才更有可能成為國家的有用之才。

學生調查報告11

　　隨著時代的發展，中國與西方國家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統一化，這就造成很多人淡化了中國傳統節日文化而注重外來節日，像2月14日的“西方情人節”、4月1日的“愚人節”、12月25日的“圣誕節”等西方國家節日在中國變得相當流行，而中國傳統的節日像“端午”等節日卻被我們中國人淡化了。就此問題，我對部分中學生做了關于中國傳統民族節日意識的調查，現就調查結果做以下分析報告。

　　一、當代中學生對中國傳統節日的了解和重視程度

　　大部分中學生認為中國傳統節日是具有深遠意義的，是值得倡導并隆重舉行的，比如說“端午節”是紀念我們偉大的愛國英雄——屈原的；還有部分大學生認為對中國傳統節日的了解程度不是很高，不明白部分節日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對中國傳統節日都不是很了解，在調查中我發現很多人不能完全說出中國傳統節日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節“這個節日。

　　二、當代大學生對西方國家節日的了解及重視程度

　　部分大學生認為要與西方國家“接軌”，要學習西方的先進科技及文化，就必須接受西方國家的文化及節日傳統；大多數人表示對于西方國家的`節日既不能說完全摒棄，也不能說是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對于節日這一問題而言，他們表示可以接受，但不會去隆重慶祝，畢竟那是別人的節日。

　　三、中學生熱衷外國節日的主要原因

　　由于對我國文化、民族傳統知識的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導致部分中學生對外國節日表現出“狂熱”的態度，中國文化博大精深，而當代中學生從小就被社會定位為為了考試而拼命學習的一類人，大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應付考試，忽視了對中國傳統文化知識的了解，錯誤的認為科技、經濟等某方面優于中國的部分西方國家就是自己的偶像，從而導致崇洋媚外，熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西，當然西方國家的節日也成為他們青睞的對象。

　　四、調查中出現的令人“匪夷所思”的問題

　　在調查時與部分中學生的交流中，發現了極少部分中學生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點。

　　1.建議給中國傳統節日重新“易名”

　　極少部分大學生由于對西方國家的過度崇拜，竟然給部分中國傳統節日加上一個類似于西方節日名字的名字，比如“中國情人節”，更令人無語的是有人建議將“清明節”改名為“中國鬼節”。

　　2.部分人表示“不承認”中國有些傳統節日

　　部分人認為當“節日”的概念被“假日”替換以后，是節日就應該有假期，可是中國的很多節日都沒有放假時間，這樣一來，他們覺得這些節日不能算是真正意義上

　　的節日，從而忽視甚至不承認那是中國傳統節日。他們表示這樣的節日猶如“食而無味”，所以不愿接受。

　　五、保護中國傳統節日文化遺產刻不容緩

　　在調查中，少量中學生對韓國申報端午祭為世界文化遺產的成功這一事件表示義憤填膺，他們認為中國人民應注重保護自己的文化遺產，對于20xx年韓國申報中國的“端午節”為他們的節日這一事件，我們應該予以重視，對于這些非物質文化遺產，我們每個中國人都應該去重視，保護中國傳統節日等非物質文化遺產刻不容緩。

　　六、結論與建議

　　通過該調查發現，當代中學生對中國傳統文化尤其是傳統節日的重視程度較為欠缺，這是由于對我國文化知識及傳統觀念的缺乏而導致的。我希望當代在校中學生能加強對我國傳統文化的學習了解，樹立良好的人生觀、價值觀，用行動去證明自己的愛國熱情。

學生調查報告12

　　一、問題提出

　　春節俗稱“過年”，是我國民間最隆重、最熱鬧的一個古老傳統節日。每年從臘月二十三起就開始打掃衛生，準備年貨，給小孩添置新衣服。到了臘月三十（也叫除夕），全家老小一起守歲，當新年鐘聲敲響時，鞭炮齊鳴。以后的幾天大家走親訪友，相互拜年，致以新年的祝福。吃好吃的、收壓歲錢、放鞭炮是我們小朋友最喜歡的春節習俗。我國幅員遼闊，各地過年的習俗也不一樣，我們對這個節日了解多少呢？與爸爸媽媽、爺爺奶奶相比，春節的習俗發生了哪些變化？我們就決定開展關于春節習俗活動的實踐研究。

　　二、調查過程及研究方法

　　1、從自己感興趣的問題入手，自主制定關于春節的研究小課題，并制定計劃。教師根據班級學生情況提出有關活動的注意事項。

　　2、利用談話的形式，詢問長輩。通過圖書、上網、訪問等多種渠道收集春節有關信息，并對收集到的信息進行簡單加工處理的能力。并學習用交流的方法豐富自己的認識，用自己的語言描述所掌握的信息。

　　3、跟爺爺奶奶準備、干活，親身感受迎接新年的到來。親身實踐，學會在實踐中探究，增強學生探究和創新的意識，提高綜合實踐能力。

　　4、通過小組自主參與活動，使學生學會分享共同的勞動成果，培養學生的合作意識和合作能力。

　　三、調查情況及分析

　　（一）春節習俗。

　　通過對青州春節民俗文化的調查，我們總結了關于春節的一些習俗，包括了靜態民俗、動態民俗、飲食民俗。按時間順序具體有：

　　1、過小年。要說真正進入春節，那就理當從小年開始。在北方，每年的臘月二十三被稱為小年，也被稱為祭灶節、灶王節。據說這一天，灶王爺都要上天向玉皇大帝報告這一家人的善惡。所以一大早人們就把印有灶王爺爺的年畫貼在灶臺旁，加以供奉。祭灶時，還要把關東糖用火融化，涂在灶王爺的嘴上，這樣他就不能在玉皇大帝面前說壞話。另外這一天一定要吃水餃，取義送行餃子迎春風，在我們家鄉，剛出鍋的餃子要先盛三碗放在灶王爺爺面前，并擺上筷子，用以供奉灶王爺爺和他的兩位娘娘。

　　2、除塵

　　臘月二十四這天，爺爺早早把我叫起來，我們一同打掃衛生，房間的里里外外、旮旮旯旯徹底清掃一遍。我問爺爺這時打掃有什么講究呢？爺爺告訴我：“臘月二十四，撣塵掃房子” ，據《呂氏春秋》記載，我國在堯舜時代就有春節掃塵的風俗。按民間的說法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運、晦氣統統掃出門。除塵就是年終大掃除，家家戶戶都要灑掃庭院，疏浚明渠暗溝，撣拂室內塵垢蛛網，清洗鍋碗瓢盆各種器具，拆洗被褥窗簾等。年前打春時，各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內外衛生，立春后就不可再打掃了，防止把新春的財氣、新春的喜慶掃了出去。

　　3.貼春聯

　　臘月二十九這天，吃過早飯，我就和爺爺忙著貼春聯和福字。

　　原來春聯也叫門對、春貼、對聯、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望，是我國特有的文學形式。每逢春節，無論城市還是農村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯貼于門上，為節日增加喜慶氣氛。王安石“千門萬戶除舊日，總把新桃換舊符”的詩句，說的就是這件事。每年春節，家家戶戶在門上貼上大紅的春聯，更增添了喜慶氣氛。在貼春聯的同

　　時，一些人家要在屋門上、墻壁上、門楣上貼上大大小小的“福”字。春節貼“福”字，是我國民間由來已久的風俗。“福”字指福氣、福運，寄托了人們對幸福生活的向往，對美好未來的祝愿。

　　人們還喜愛掛貼年畫。一張張新年畫給家家戶戶平添了歡樂的節日氣氛。年畫是我國的一種古老的民間藝術，他反映了人民大眾的風俗和信仰，寄托著人們對未來的希望。年畫，也和春聯一樣，起源于“門神”。春聯由神荼、郁壘的名字而向文字發展，而年畫依然沿著繪畫方向發展。隨著木板印刷術的興起，年畫的內容已不僅限于門神之類，而漸漸把財神請到家里，進而在一些年畫作坊中產生了《福祿壽三星圖》、《天官賜福》、《五谷豐登》、《六畜興旺》、《迎春接福》等彩色年畫、以滿足人們喜慶祈年的美好愿望。

　　在民間人們還喜歡在窗戶上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。

　　4、守歲、年夜飯

　　除夕有守歲的習慣，我國至少在南北朝時已經有吃年夜飯的習俗。在這“一夜連雙歲，五更分二年”的晚上，家人團圓，歡聚一堂。全家人圍坐在一起，茶點瓜果放滿一桌。守歲從吃年夜飯開始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時分入席，有的人家一直要吃到深夜。除夕之夜，一家老小，邊吃邊樂，談笑暢敘。

　　在我們家，每年的年夜飯上都得有8道菜，其中魚和雞是必不可少的菜。魚象征年年有余,它們都是吉祥如意的好兆頭呢!還有糕點瓜果，都是想討個吉利的口彩：吃棗（春來早），吃柿餅（事事如意），吃杏仁（幸福人），吃長生果（長生不老），吃年糕（一年比一年高）。

　　必不可少的當然要數餃子。大年三十包餃子，是我國北方廣大地區民間過年最重要的內容之一。年三十的'餃子，由于是節日的重要內容，所以，還規定了許多規矩和約定俗成的習俗內容。這些習俗都是為了配合過年的氣氛需要。有一句民謠叫大寒小寒，吃餃子過年。餃子是一種歷史悠久的民間吃食，深受老百姓的歡迎，民間有“好吃不過餃子”的俗語。

　　5、放鞭炮：

　　在大年三十晚上的0時整放鞭炮也是一種特殊的習俗,它寓意著＂辭舊歲,迎新春＂。放鞭炮賀新春，在我國有兩千多年歷史。最早的爆竹，是指燃竹而爆，，因竹子焚燒發出噼噼叭叭的響聲，故稱爆竹。說起爆竹的起源，有個有趣的傳說。《神異經》上說：“西方山中有焉，長尺余，一足，性不畏人。犯之令人寒熱，名曰山魈驚憚，后人遂象其形，以火藥為之。”這是爆竹起源最早的記載，說明當初人們燃竹而爆，是為了驅嚇危害人們的山魈。據說山魈最怕火光和響聲，所以每到除夕，人們便“燃竹而爆”，把山魈嚇跑。這樣年復一年，便形成了過年放鞭炮、點紅燭、敲鑼打鼓歡慶新春的年俗。

　　春節放鞭炮，作為我國人民歡度春節的習俗，歷史悠久，這種活動，雖然可以給節日增添歡樂的氣氛，但放鞭炮釋放的煙塵，濺出的火星，容易造成環境污染，引起火災，一些烈性爆竹每年都會造成一些人員傷亡。隨著社會和人們的文明進步，對春節放鞭炮這種習俗的弊端，已引起各界的重視。以前我國許多城市都制定了禁止放煙花爆竹的規定。

　　6、拜年

　　新年的初一，人們都早早起來，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齊齊，出門去走親訪友，相互拜年，恭祝來年大吉大利。拜年的方式多種多樣，有的是族長帶領若干人挨家挨戶地拜年；有的是同事之間相邀幾個人去拜年；也有大家聚在一起相互祝賀，稱為“團拜”。到宋代，親朋好友之間會相互送貼致賀，這就是早期的賀年片。到了明代，賀年片設計更加完美、精致，帖上不僅印有送者的姓名、地址，還寫上了“新年快樂”、“吉祥如意”的祝辭。

　　7、壓歲錢

　　拜年時，晚輩要先給長輩拜年，祝長輩人長壽安康，長輩可將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，壓歲錢的習俗源遠流長，因為“歲”與“祟”諧音，它預示著鎮歲、去病、避邪、祈福等，是長者對晚輩的美好祝愿。早在漢代我國就已出現壓歲錢，以圓形圓孔和圓形方孔居多，錢的正面多為吉祥文字，如“去殃除兇”。“福山壽海”、“長命富貴”、“強身健體”等，還有的正面為錢文，背面為祥瑞圖案，如“北斗七星”、“龜蛇”、 “老虎”、“八卦”、“生肖”等紋飾。現在長者喜歡選用連號的新紙鈔賜于晚輩，有“連連好運”、“連連高升”之意。

學生調查報告13

　　一、 調查時間：

　　20xx年8月

　　二、 調查地點：

　　xx市各大超市

　　三、 調查對象：

　　各超市店長及消費者

　　四、 調查方法：

　　實地考察及問卷調查

　　五、 調查小組：

　　六、調查小結：

　　（一）經營者部分

　　1。規模比較：調查的幾家超市中25%為小型居民生活型超市，50%為普通綜合型超市，25%為大型超市。

　　2。管理方式比較：100%對員工進行定期培訓和考察，具備一套完整的管理制度。

　　3。經營策略：市場調查結果顯示：

　　①地理位置：25%處于交通要道，25%在居民區附近，50%商業區附近。

　　②超市形象：50%具有人工儲物部和自動儲物柜，50%只有人工儲物部。75%有休息長凳，25%無休息長凳（小型居民型超市）。100%店內有音響設備，有購物音樂。100%有清晰的購物區招牌。75%購物設備單一，25%有多種類的購物籃、購物車，方便各類消費者。

　　③服務：100%定期對員工進行培訓和考察。75%注重責任心（小型超市和普通綜合型超市），25%注重導購力（大型超市），50%注重親和力（小型和普通綜合型超市），0%注重信息素養。

　　④宣傳：75%利用報刊式廣告宣傳過，25%沒有（小型超市）。

　　4。金融危機的影響：

　　①營業額：50%下降（普通綜合型超市），50%不變。

　　②下降的原因：100%認為家居生活用品和休閑娛樂用品銷量下降。

　　③不變原因：100%認為良好的信譽使得消費者在物價上漲的'時候愿意選擇他們。

　　④采取的促銷手段：100%特價商品，25%購物贈禮或抽獎（大型超市），50%提供貴賓卡會員卡來刺激消費（普通綜合型超市和大型超市）。

　　綜上所述，由于大型超市貨物種類齊全，可滿足廣大消費者需要；小型超市貼近人民生活，經營的商品以生活必

　　需品為主抗風險能力較強。所以，金融危機對其影響并不大。而普通綜合型超市沒有主要銷售的產品，此時就很難均衡盈虧。對于金融危機，供給量增加需求量減少的狀況，商家都選擇價格為主的促銷手段來吸引顧客，基礎雄厚的大型超市會有購物贈禮或抽獎的輔助手段來刺激消費，為其增光不少。

　　這里特別要提的是發放貴賓卡和會員卡的促銷手段（尤其是團購），這樣可以吸引固定的消費群體，這個固定的消費群體，可以成為商場生存的基本保障，也使得進貨量得到有效的控制，減少庫存量，增加流動資金使用量，算是不錯的促銷手段。

　　面對這樣的情況，我們建議小型超市加強生活必需品的供應，適時的搞一些購物活動；普通綜合型超市可以在這段時間突出糧食、油等生活必需品的買賣，注重宣傳，增加固定消費群體數量；而大型超市在店員的態度上多下功夫。此外，各超市都應注意培養店員的信息素養，把握消費者心理，這會增強超市的運營效果。

學生調查報告14

　　大學生的消費是社會消費的重要組成部分，隨著社會經濟的發展，他們在現代社會的消費觀念、生活方式、流行時尚的影響下，消費心理與消費行為與以前相比也發生了根本性的改變。因此，大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養和提高我們的財商，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。

　　一、當代學生的消費新概念及其存在的問題

　　1、實惠是大學生考慮的重要因素

　　在流行和實用之間，更多數學生選擇的是實用。在各類產品的選擇中，價格適中總是大學生首要考慮因素之一。類似的特征在促銷方式的選擇上也有體現，最受大學生歡迎的三種促銷方式是：打折、派送和贈送小禮物。

　　2 、大學生側重時尚性消費

　　20歲左右的青年是大學校園的絕對多數，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點。大學生對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求獨特、新奇、時髦的產品，與此同時，獨特、新奇帶來的往往是流行、普及。服飾、化妝品仍是女生消費的大頭，68.3%的大學生表示喜歡購買獨特風格的衣著服飾。只有31.7%的人認為無所謂，穿得舒服就行。是否流行緊隨價格、質量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產品，當問到如果經濟許可，會否購買名牌產品時，80%的學生表示肯定。以上充分體現了大學生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。

　　3 、大學生在品牌的選擇上忠誠度高

　　國外有知名度、美譽度的品牌更受學生歡迎。在手機、數碼產品等中高端消費品上，國外品牌占據優勢;國內品牌在電腦等個別領域逐步增強。在快速消費品上，國內外品牌在大學生心目中各有優劣。大學生消費在一定程度上會相信自己的真實體驗，如果使用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持使用，從而逐步形成固定偏好，最終形成使用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。比如洗發水，感性認識上的氣味清香，質量好，效果明顯，都會促使他們繼續使用下去。有將近一半的同學在購物時，將品牌作為第一考慮因素，像耐克、阿迪、ONLY等中高檔服裝、化妝品品牌就非常受同學歡迎。

　　4 、大學生消費也有其不理性的一面

　　大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎。他們沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。調查發現，有98.3%的學生主要經濟來源是父母，而且大部分人月消費在600元左右。像滿足以前意義上的溫飽消費只占總消費的三成，戀愛、人際交往、個人時尚用品等費用反而占了日常消費的大頭。現在MP3、手機、筆記本電腦也已成為當代大學生三件不可或缺的高科技產品。目前，手機在同學中的占有率超過90%，其中七成的同學使用高檔手機。56.7%的同學擁有電腦。但在擁有電腦的同學中，68%的同學將電腦用于玩游戲、上網聊天等娛樂活動，只有少數同學是用電腦學習。

　　5、考證、出國成為大學生消費新增長點

　　我粗略數了下：除了以往的英語四六級，計算機等級證，還有許多職業資格證，像會計證、秘書證、公關員證等，甚至還包括駕駛證。為了考試，還要參加許多考證補習班，這種班少則數百元，多則上千元。但事實上，很多人是隨大流去考的，很多證對我們來說并沒有多大用處，像公關員資格證對找工作來說起不到什么作用。同學如實說。除了考證成風以外，還有越來越多的在校大學生將畢業出國留學提到了議事日程上，許多家庭就將一大筆錢投在了各種出國培訓班里。一位正在等待簽證的朋友算了一筆賬：出國必須考雅思，大三我去了北京念新東方的雅思，學費1800元，材料費200元，報名費1000多元，連帶生活費，光半個月就花了4、5千元。考完之后要申請學校，每所學校的申請費都不同，例如美國一般是60美元左右，如果多申請幾所，怎么都將近一萬元，加上后面的簽證、護照、存檔的錢，僅前期準備就要好幾萬，更別提出國了。

　　二、影響大學生消費的因素也有幾點

　　1、家庭因素的影響

　　家庭的消費情況對大學生的消費觀有重要影響。我在對一些同學的訪問中發現，一般來說，農村的大學生每月的消費大部分是用在伙食上，另外一部分開支主要是學習用品和生活用品。他們的家庭都不富裕，在學校的消費也和在家里一樣，不會太講究。而城里的學生在消費上就相對大手大腳些。

　　2 、集體影響

　　讀書的大部分時間都在集體宿舍，這樣，個人的消費方式不得不受到集體的影響，比如我以前不太喜歡喝牛奶，但同宿舍其他人都有喝奶的習慣，我也就慢慢跟著喝了。

　　3、社會文化的影響

　　以女大學生為例，雖然他們和社會有一段距離，但社會上的潮流也能影響到她們，追求時尚，高檔服裝，化裝品，減肥品等，都要花很多錢。

　　三、引導大學生養成良好的消費心理和行為的建議

　　首先，家庭要建立健康的.消費文化環境。家長的消費觀和行為會在孩子身上有形或無形的反映出來。給予他們一定消費自主的同時也要注意教育。同時，學校對大學生正確的消費官和消費行為應有好的主導作用。要加強勤儉節約的教育，狠抓校風學風。最后建立健康的社會消費大環境。當前大學生在很大程度上是受社會影響。我們希望依賴社會的力量，屏棄不良的消費行為，積極建立校園新風氣、新消費文化的生長點。

實用的學生調查報告范文2

　　如今，是不是網民已經成為中學生是否“現代”的重要標志。但是，因特網會給中學生的思想觀念、思維方式、價值取向、行為模式帶來哪些影響？一項最新調查表明，因特網有利于中學生現代思維方式的形成，有利于他們社會化的進程，更能激發其創造潛力。調查顯示，中學生網民中，男生的上網率高于女生。上網學生中57．6％的人偶爾上網、40．6％的經常上網，大部分時間都泡在網上的只有2．3％。有59．2％的中學生網齡在半年到一年左右，而兩三年網齡的人只有10％，這說明當地中學生上網是近兩年的事。

　　中學生上網多數是在周末或假期，81．2％的中學生上網的主要目的是為了獲得更新的信息，23％的學生是為了結交更多的朋友，6％的人上網是為了玩游戲。

　　在對網絡的基本評價中，有半數以上的中學生認為上網是大勢所趨，30．5％的學生對網絡表示滿意，47．1％的人認為對中學生上網應適當指導。

　　基于大量調查數據，調查認為，上網激活了現代中學生的思想：

　　網絡讓中學生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識和全球眼光；他們通過閱讀網上大量的超文本信息，潛移默化地學習了現代的發散性思維方法，懂得在處理復雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯系，從而改變傳統線性思維固有的死板和狹隘。網絡還使中學生對世界的認識大大超出他們所能直接體驗的生存世界。85．6％的上網中學生認為網絡對自己最大的影響是改變了自己的學習方式，增加了信息量。59％的上網者是在上機過程當中學習網絡知識。

　　網絡的全方位、超時空、互動性和隱蔽性為中學生的社會交往提供了更為廣泛的機會。學生可以利用快捷的電子郵件與他人進行遠距離交流，這種“戴面具”的交往方式可使中學生在平等、寬松的社交環境中盡情展現自我。調查顯示，53％的人上網是為了向外發布信息。

　　但調查也發現，網絡同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學生帶來困擾，如網絡容易使少數自控力較差的中學生上癮、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機會和愿望、網絡高技術容易使有的中學生對網絡技術產生過度崇拜等。

　　調查認為，因特網的發展使對中學生的教育工作呈現新的特點，學校教育應該是網上育人與網下育人相結合，以促進中學生整體素質的提高。