[精]在小學的社會實踐報告范文

　　在人們越來越注重自身素養的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，要注意報告在寫作時具有一定的格式。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的在小學的社會實踐報告范文，希望對大家有所幫助。

　　一、調查目的

　　了解小學生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

　　二、調查時間

　　20xx年x月至9月。

　　三、調查范圍

　　xx小學五年級學生50名。

　　四、調查方法

　　1、觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現及內容。

　　2、談話法：通過談話了解有些學生為什么說話不文明，并分析原因。

　　五、調查結果

　　1、小學生為什么說話不文明

　　(1)由于與別人的矛盾而產生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發生在男生身上。

　　(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。

　　(3)很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。

　　(4)還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學來的，不自覺就講出來了，時間長了就養成了不好的習慣。

　　2、小學生講不文明語言后心理表現或想法

　　(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。

　　(2)有時邊說邊大笑，作為一種發泄的方式。

　　(3)聽到周圍的人講過文明語言，所以不認為有什么不對的地方。

　　3、小學生什么時候會說話不文明

　　(1)玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。

　　(2)公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。

　　(3)暗地里：和某人關系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話。

　　六、分析

　　1、小學生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學那里學來的。在不文明的環境里，小學生的語言、舉止都會受到影響。

　　2、高年級小學生的心理特點之一，就表現為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。

　　3、高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因之一。

　　4、現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。

　　七、思考

　　中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現代中國人，應該發揚光大文明古國的傳統美德。作為小學生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發展。我覺得要提高自己的自身修養，首先就要做個文明的小學生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。

【在小學的社會實踐報告】相關文章：

小學社會實踐報告04-04

小學寒假社會實踐報告03-27

在小學的社會實踐報告范文05-08

小學社會實踐報告04-10

暑期小學社會實踐報告01-10

小學教育社會實踐報告09-27

小學生社會實踐報告02-16

小學生寒假社會實踐報告12-25

小學生寒假社會實踐報告04-26

小學生假期社會實踐報告07-18