小學(xué)生水資源的調(diào)查報告
隨著人們自身素質(zhì)提升，我們使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生水資源的調(diào)查報告，希望對大家有所幫助。
一、提出課題
深圳是中國改革開放的前沿陣地，隨著開放程度的不斷深入、人口的急劇增加使得深圳的環(huán)境遭到了破壞，其中深圳人引以自豪的東江引水工程的水資源現(xiàn)狀也令人堪憂。作為一個處在改革浪潮前線的孩子，我們理應(yīng)對深圳水資源現(xiàn)狀有個基本了解。因此，我們五（1）班環(huán)保小組開展了一項名為“水資源現(xiàn)狀調(diào)查”的社會實踐研究。
二、課題意義
通過一系列調(diào)查、走訪、參觀活動，使得學(xué)生親身了解到深圳水資源的現(xiàn)狀，正確地認(rèn)識到人與水資源之間密不可分的關(guān)系，迫切感受到水資源的重要和緊缺。“保護(hù)水源、從我做起”的觀念在每個參與實踐的組員心中樹立起來。
三、課題計劃
3月1日——10日：通過調(diào)查研究、確定課題、活動內(nèi)容和方法。
3月11日——20日：活動開始，分組進(jìn)行資料調(diào)查、上網(wǎng)查詢、調(diào)查水樣、觀察水質(zhì)，為課題的進(jìn)一步展開積累預(yù)備性知識。
3月21日——23日：活動過程。參觀污水處理廠，作好記錄、拍攝照片、完成觀察記錄。
3月24日——30日：通過上述調(diào)查，對深圳水資源的現(xiàn)狀及治理暢所欲言，在此基礎(chǔ)上，繪制小報、歸納本次活動感受、編寫故事，向全校隊員發(fā)出“保護(hù)水源、從我做起”的倡議。
三、課題實施
（一）調(diào)查水資源現(xiàn)狀
1、查找有關(guān)深圳水資源的報刊雜志，組織大家觀看歌曲mtv《清清東江水》、sztv電視新聞片段及宣傳短片《深圳河流狀況》
2、上網(wǎng)查詢深圳河、布吉河、觀瀾河、福田河、新洲河及深圳水庫、西麗水庫、石巖湖、鐵崗水等的水質(zhì)情況。查找和拍攝了很多照片、從中積累了很多感性知識。
3、以家庭住址分成調(diào)查小組，利用周末時間進(jìn)行調(diào)查住宅周圍河水、湖水的情況并采集水樣、拍攝照片資料。
小結(jié)：經(jīng)過一系列的調(diào)查，在全班內(nèi)進(jìn)行展示、討論，得出了深圳水資源的大致情況和存在問題：
深圳水質(zhì)量現(xiàn)狀雖然已經(jīng)有了大幅度的改善，但總體情況還是令人擔(dān)憂。水中的漂浮物、垃圾等較少，但普遍存在水混、臟、臭的現(xiàn)象。在天然的河道中，只有極少數(shù)魚類可以生存，有些小工廠還有肆意排放污水的現(xiàn)象。深圳五大河流域前些年動員官兵、團(tuán)員、社會力量廣泛清淤，水質(zhì)有了改善，但是整個深圳河流域還需要進(jìn)一步治理和控制。
（二）了解污水處理情況
在進(jìn)行了初步調(diào)查后，同學(xué)們不禁提出了新的問題：那么多污水是直接排放到江、河中去么？有多少污水可以再生利用？污水處理又是怎樣一個過程呢？帶著這些問題，我們組織學(xué)生參觀了位于羅湖區(qū)的羅芳污水處理廠。
1、拍攝一系列處理污水的照片、了解污水處理的全過程。
2、現(xiàn)場采訪污水處理廠的工程師，就我們感興趣的問題進(jìn)行了采訪。
3、撰寫觀后記錄、觀察心得。
4、在老師的幫助下，通過網(wǎng)絡(luò)、電視等大眾媒體了解到迄今為止，深圳水環(huán)境綜合治理的近況，對水資源有了近一步的認(rèn)識和更深切的感受。
（三）完成網(wǎng)頁
展示活動成果
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