《雪》讀后感(集合15篇)
當細細地品讀完一本名著后，你有什么體會呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《雪》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《雪》讀后感1
《睡蟒邊的雪兔》是著名作家沈石溪的作品。《睡蟒邊的雪兔》講述了一種強大的母愛，一只母雪兔為了自己的小雪兔竟然和蟒蛇較上勁，我欣賞大耳朵母兔的機靈勇敢，更佩服它那頑強的求生意志。我們人是斗牛，這只雪兔就是都蟒蛇。多么勇猛��！為了自己的小雪兔�，F在我給大家看一段我覺得最精彩的一段：黑尾蟒頻頻咬空，勃然發怒，這時才想其要改變戰略戰術，碗口粗的身體在地上扭得像麻花，繩索似的`向目標套過去。大耳朵雪兔在第一個圈圈套過來時，用力蹦跶，僥幸躲了過去，但還沒等它站穩，蟒體纏繞的第二個圈圈又甩了過來，它的身體一下子就被捆綁住了。蟒蛇能把馬鹿活活絞死，更別說是小小的雪兔了。大耳朵母兔雙眼暴突，呼吸困難，我們在籠舍外觀望的人都以為大耳朵母兔必死無疑了。突然，大耳朵母兔低頭用門齒在蟒皮上猛咬了幾口。
我覺得這段生動的描寫了雪兔對蟒蛇勇敢的態度，其他雪兔從來都是被送進蟒蛇牢里，就已經嚇傻了，已經呆了。它們沒有想到，它們還會跳躍，還會咬人，也沒有想到自己只要勇于面對，首先不要嚇傻了，就不會前功盡棄，也許就有一絲絲活著的希望。
作者也描寫了蟒蛇的動態，給蟒蛇加上了思想，比如說：這時才想起要改變戰術。其實蟒蛇哪知道什么戰術啊，作者適量的加入了蟒蛇的思想，也寫出了蟒蛇的惱羞成怒，不耐煩。一只這么強壯的黑尾蟒，卻敗在了小小的母兔身上，有點太丟蛇族的臉了。
我覺得這個故事告訴我們，只要你堅持 ，堅持就是勝利，就會勝利的。
《雪》讀后感2
薄裳后的自尊，堅強后的貧窮。
她眼里的世界是美不勝收的，寒冬的映襯，漫天輕柔盤旋緩緩、紛紛揚揚落下的大雪，那一片片的雪花在空中彷如舞動的精靈，時而飛翔，時而盤旋，時而加速墜落，她欣賞著這美妙的舞姿，望著長著翅膀的精靈，靈動安靜，樸素的仿佛天使的笑靨。
這瓊樓玉宇的天地之間，若有若無朦朦朧朧的雅致，透著無法言說的寒冷與痛楚。滿樹的銀花，一人獨賞，正如她，默默地、安然地佇立在角落，輕盈的撥動絲絲心弦，奏響寂寞的魂魄獨語。她，猶如雨夜里的唯一漁火，純明凄美，孤單默然;似妙不可言的絕代佳人，憂愁善感，華美動人。
雪是美的，也是冷的。誰人巧笑誰人泣，笑顏直比淚更涼。那雪，美的心曠神怡，卻，冷得寒徹人心。倏地，那思戀的`淡淡的、飄著花瓣的春雨，悄無聲息的灑落，那瑰麗的帽子圍巾手套，天經地義的駕到。不是施舍，勝是施舍;不是獎勵，亦是獎勵。她心中的自卑，靜靜的成了掌心中的雪花，緩緩的成了暖暖的水。
霎時，心靈里的冰雪綻放成一朵朵溫暖的花，恬靜的春暖花開;角落里的自卑靜悄悄地融了，濕潤潤的，暖了她的心，暖了她的靈。
她甜蜜的笑了。
溫暖便如掌心化雪，柔柔的融進卑微的心靈。
《雪》讀后感3
天晴，風停，陽光普照。王維《渭城曲》透射著唐人豪邁的風范。沒有灑酒長嘆，沒有戀戀不舍，平靜而充滿自信。
然而在余秋雨的筆下，陽關的風雪越見凄迷。那是邊關月下的霜華，那是胡羌蕭笛的韻樂。
山高而皇帝遠，長安的宮殿里永遠望不及陽關雪里孤單的背影。謫官逐臣的懊喪與哀怨化濃了這土墩，化深了這陽關雪。文人，是有的，溫醇的詩永不褪色，永不漫漶。
土墩坍了大半，只見層層泥沙，層層葦草，除了文人墨跡，繚繞著的是二十五史沉淀下的軍號。遠古戰場的硝煙遠走了，化成遠方的山脊沒有蹤跡，直伸邊際。
在這天地中行走，侏儒成了巨人，巨人也變成侏儒。秋雨描述，令我無限地聯想，始終無法看清歷史的面孔。
墳堆里，掩埋著無名的將士，然而他們還算幸運，畢竟這里并不會被歷史洪流所湮沒。這里并不單純，它的篇章還算光彩。
遠樹，流水，沙堆，這里便是陽關。如此地荒涼而無奈。
詩人地心在焦渴，秋雨在焦渴，我的心在焦渴。我不忍聽聞將士們心頭的哀音，不忍瞭望明珠玉盤；我怕觸及嫦娥內心冰峰千年的.尋覓，更怕回望黃昏下的青冢。
回來吧！陽關的雪無盡，秋雨的旅程無盡，我的心無盡。“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人�！�
你是否知道，陽關的雪，為誰飄揚！
《雪》讀后感4
本是淚珠，勝似珍珠。
固屬平凡，躍如脫俗。
心冷凍在冰雪里，
沒有風聲，沒有鳥影，沒有水流，沒有人語。
大雪紛飛，遠山空濛，
山上那原本清晰的路斷了，
留下一堵峭立無語的山崖，
唯有自己平靜的心跳，
滴滴答答著永遠的韻律，
千山迢迢，雪花的暗香氤氳在蒼茫之中；
足跡塵封，雪上空留一痕腳��；
一線獨釣，釣出你的萬般愁緒；
一線獨釣，釣出你的萬般無奈；
一線獨釣，釣出你的萬般期盼；
千年大雪，飄落在那永州山水間，
人蹤盡滅，漂泊千年的孤舟掠過瀟瀟飛雪，
小舟泊于江心，泊住了情感，凍結了時間，掩埋了躁動。
一尾盛唐就這樣被你用纖細的線，
輕輕提起，輕輕放下。
你垂釣著與永州山水一生的約定。
你釣走了一江的寒冷！
滄海月明珠有淚。
你把自己凝成一座堅固的雕塑。
潔白的`精神在這里升騰放大。
山沉睡，鳥沉睡，大唐開始冬眠；
唯有江雪中的那一葉扁舟還醒著；
唯有那江心中的那一線還垂釣著；
唯有那心中純潔的精神還延續著，
你生命燃燒的煙火照亮了一江寒雪！
潔白的雪路，是我一生的囑咐。
蹣跚的腳步，許我滄海泣珠。
《雪》讀后感5
看《雪國》，我突然間想起曾經寫下的一些關于火車、旅行的文字來，想想，自己是一個很愛坐上火車去旅行的人。因為坐上火車，就能在陌生的人群中、在陌生的世界中穿行。一路行來，飛馳而來的風景，來往去留的人們，可以讓我胡思亂想上好一段時光了。
只是，對風景的描述，比之這樣的名著，是絕對無法企及的了。那樣凌厲、冷艷、凄美的'文字，在《雪國》中頻繁出現，卻那樣自然，似乎是作者信手拈來，卻又那樣貼切于文章一貫風格和主題。很容易讓人沉溺其中。
淡淡的哀愁，抹不開的憂郁，深入骨髓的凄涼。不是普通文字能承受住的重量……
發自內心的悲戚。
喜歡悲劇的我，何時是盡頭？人生悲苦、孤獨、凄涼如此，也許，不過是庸人自擾之。我是個太容易多想多慮的人了。也許，該多看看喜劇文才好呢。
《雪》讀后感6
最近，我讀了《雪獒》這本書。書中所講的故事令我非常感動，書中的主人公—雪獒用自己的骨肉保護了大家，大家都很喜歡雪獒這種不怕犧牲助人為樂的精神，并受到了大家的贊揚。
雪獒名叫格森，出生在藏北高原。它在跟隨著主人守護羊群的日子中，學會并磨練了自己很多的本領，打敗了兇猛的狼群，在日夜守護和保護著家園，對主人非常衷心。
有一次，雪獒格森跟尕仁去上學，格森在班級門口的一個角落休息，尕仁的一個感情不好的.朋友也帶著一只狼犬來上學，并且走過來對尕仁說：“你家里還養小寵物呀！”尕仁說：“你家里才養小寵物呢，要不過來比試比試！”這個朋友說：“比就比，誰怕誰呀”？頓時，這里展開了激烈的戰斗，到了最后，雪獒格森把這個朋友家的狼犬咬死了，贏得了比賽的勝利。
尕仁這個朋友的爸爸是個養狗專家，是一個專門養狗的人，這個朋友的媽媽已經不在了。一天、一個星期……，終于有一天，這個感情不好朋友的爸爸來了，并帶來了一只母狼狗和一只公狼，又要和雪獒比賽了。雪獒格森非常的勇猛、頑強，經過激烈的戰斗，雪獒格森又贏得了比賽的勝利，成了當之無愧、名副其實的雪獒王，從此它撐起了整個家園。
《雪》讀后感7
今天的天氣跟昨天比起來，讓人覺得有些寒冷，然而我……再剛剛看完《七夜雪》后，余家覺得寒意刺骨
在看完書的那一瞬間，好像周圍的.一切都定格在那一刻，而我，仿佛對整個事件失去信任，仿佛對未來充滿失望，什么都不愿去想，不愿去做。老師叫我，全然不知，只是那么呆呆的坐在那里，看著綠色的黑板出神。當下課的鈴聲響起時，曾經被這個聲音激動過無數次，也在此刻愕然啞火。
《七夜雪》聽上去，便讓人覺得有些凄冷，因此，在看完后，我就抑制不住的哭了。書確實一般，只看了一遍，就看出很多問題，還穿幫不少�？赡苁且驗樽约禾粔驁詮娏恕Ｖ钡浆F在我還清楚的記得，躲在小屋里，聽著《黑色幽默》或《世界末日》咄咄哭泣的小齊軒，那個都已經是初中生齊軒，還在因為胳膊不小心碰到了桌角而哭泣，哈哈，現在想起來真TMD娘們，不像個男人。所以，從高中起，我就變了很多，亦堅強了很多。
其實愛哭也不是什么錯，只是從高中起就很討厭他，有時，還是因為一首歌、一部電影、一句貼心的問候而感動到哭，當然是在私底下啦！
《雪》讀后感8
《雪》是一篇寓意深邃的散文詩，也算是一篇“絕好的眷念故鄉，回憶兒時的抒情小品文”，在故鄉的自然景色的描繪中流露了“魯迅心靈”里一種“深刻的恬適的回味”，雪讀后感。作者在自然景物的描繪中，象征和寄托了更為深遠的情感。
滋潤美艷的“南方的雪”，寄托了魯迅對美好理想的熾熱追求，這旋轉飛騰的“朔方的雪”。則蘊含了魯迅反抗冷酷現實的斗爭品格。在這兩幅鮮明對立的圖景中，貫穿著魯迅一個共同的'哲理：要用戰斗來創造一個春天一般美好的世界。
這篇散文詩寫的是雪，卻是別出心裁地從描寫雨來開篇的�！芭瘒挠辏騺頉]有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶?”魯迅在這里并沒有對“暖國的雨”流露出貶抑的感情。他是由北方落雪的自然現象引起感興，而想起來南國的溫暖，曲折地對于使“暖國的雨”變成“冰冷的堅硬的燦爛的雪花”的北方凜冽的嚴冬，表示了自己的不滿。開篇這一段抒情的設問，是與篇中這個抒情的主旨有機相連的。
在這些“江南的雪”的情景描寫中，魯迅傾注了自己多少向往、景慕的深情!美好的圖景，寄寓了追求美好理想的心境。
柔美的江南雪，壯美的朔方雪，不僅寄托了魯迅對美好理想的熾熱追求，同時也抒發了自己同凜冽的嚴冬一樣的社會勇猛奮戰的激情。
《雪》讀后感9
川端康成是日本現實主義文學的一員，他的文學作品具有一定的特質，《雪國》讀后感600字。其作品《雪國》是一本講述日本尋常人家在一段旅行中發生的普通平常的事。通過這樣的故事反映了人與人之間的微妙的關系和復雜的內心情感世界。
在《雪國》這部作品中，描述了一位自由撰稿的舞蹈研究家島村在一次機遇中認識了當地的一位藝妓后的情景，那時所謂的藝妓就是平時在家里做些平凡的家事，過著極為普通的生活，待到被召喚時就立刻搖身一變成為一個地道的藝妓，有的時候她們在客人的旅館內一起歇宿，大家坐在火盆旁閑聊一些家常，很自然地同客人們熟悉起來，而后，當她們看到男人們穿著棉睡衣就寢或起床時便會給予精心的料理，駒子就是這種地方藝妓中普通的一個，隨著時間的推移，兩個人逐漸的熟悉起來，并且經常見面。
這部小說重點在于其文字的感染力的成功。通過島村和駒子之間的對話及其之間的.關系的演變，極其豐富的表現了其文字的浸透力。在這樣普通的生活場景中，充分的顯現了日本的民族特色文化，將這些特殊的食物連接起來，組成了一個個唯美的畫面，給人以豐富的想象力，甚至還會有情感的共鳴。
作者通過“雪”這樣的事物，來表達在日本所說的美學的體現。從這些文字中我可以看出作者的一種平靜的心情。人物中島村對于葉子的印象比駒子還要深刻。葉子的出現和逝去，那是一種從靜美的狀態跌落到凄美的情景。
總而言之，這部小說是川端康成對日本傳統文化的擔憂，即營造了雪國這樣一個唯美的環境來寄托自己對日本文化及其傳統美學觀念的情感。整部小說都體現了川端一種孤寂的心靈，表達自己的一種終極理念。
《雪》讀后感10
入手即融的雪，應該是柔軟的吧？先生文中的雪，似乎就是這樣的。他寫江南的雪是滋潤美艷之至了，又說雪里有許多美好的東西：寶珠山茶、梅花、雜草??這是江南的雪，是作者所鐘愛的雪。而朔方的雪，才是作者所敬仰的，所要贊美的。
初讀時，覺得這篇文章的色調是明朗的，給我留下深刻印象的`，也是江南的雪。江南的雪融在作者甜蜜的回憶之中，江南孩子的快樂，江南景致的美麗，都淡淡地透露出那是令人神往的世界。而再用心去品味，又別有一番意味，似乎明白了先生所要表現的，以那朔方的雪所象征的戰士。它是孤獨的，是冷峻的，卻也是頑強戰斗的。猛然想起先生的那個年代，先生那顆頑強冷竣的心，是否就是這朔方的雪呢？
先生寫雪，也寫到了雨，卻只是一筆帶過沒有多說。只是告訴了人們雨與雪的關系，這朔方孤獨的雪，“是死掉的雨，是雨的精魂。”筆鋒一轉，先生筆下的雪由柔軟變成了冷竣，由表面引入了內心，將雪完完全全地展示出來。一切景語皆情語。作者營造了一片廣闊空曠的天地，偌大的空間只讓雪獨舞。“是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”就讓這朔方的雪孤獨卻也頑強地去戰斗吧！
《雪》讀后感11
今天，我讀了《別踩疼了雪》這篇課文，我心中有莫大的感觸，涌現的是無限的惋惜。
這篇課文講的是一個孩子剛出生就沒有了媽媽，因為她生活在南方沒有見過雪，所以他爸爸就領著他到遙遠的南方去看雪。到了那里爸爸才知道，不是女兒自己想看雪，而是媽媽喜歡雪，為了彌補媽媽的遺憾，所以她才想到遙遠的南方收集雪，在媽媽的墳前堆積一個漂亮的雪人，可是，雪是無法運到南方去的'，他的爸爸這時想起孩子的媽媽在日記里寫的那句話：“即使有一天她離開了人世，她的魂魄依然會纏繞在孩子的身邊，春天，她就是早上第一縷吻著孩子臉頰的陽光，夏天她就是那大樹底下的陰涼，秋天她就會變成一朵朵云彩，冬天的時候她就會變成雪花……”她的愿望是多么單純吶，而我也被深深的感染了。
當我讀到父親為了滿足女兒看雪的心愿，陪她從南國來到遙遠的雪的故鄉的時候；當讀到從未見過女兒的媽媽留在日記中的文字，讓我清晰的感覺到一顆母親的心的時候；當我們讀到女兒用手接過雪，說想帶到母親墓邊的時候；當讀到女兒小心的踩出一行小小的腳印，叮囑爸爸順著腳印走，到“別踩疼了雪”的時候，我們被那份深深的思念所打動，不禁熱淚盈眶。
《雪》讀后感12
看到這個書名，第一感覺便是疑惑。蟒與雪兔怎么會在一起呢？它們在一起會發生什么事情呢？隨后，我帶著疑問，一口氣讀完了整本書。
雪兔是一種繁殖率很高的動物，一年產三到四窩，每窩三只兔仔。因為是在動物園里，只數太多，所以動物園每隔十天便向黑尾蟒籠里投放一只雪兔。黑尾蟒每隔十天，會醒來吃東西。這些被投進籠子的雪兔，很快就感受到危險即將降臨。它們一旦聞到蟒蛇的'氣味，有的就會精神失常，亂蹦亂跳；有的則呆若木雞,不吃不喝；還有甚者埋頭苦，在一旁等待死亡。但有一只雪兔被投進去，一開始同其他雪兔一樣，但接著便開始挖洞。這時，蟒蛇頻頻蠕動，發出即將醒來的信號�？吹竭@邊，我有一點替這只雪兔感到惋惜，因為它比起其他雪兔態度積極勇敢，面對死亡，仍在做最后的努力。蟒蛇醒了，它昂著頭，看到了這只雪兔，便撲了過去，雪兔一跳竄逃到黑尾蟒后面去了，就這樣一直持續了半天。對這只雪兔而言，要么趕走死神，要么葬身蟒腹，它選擇了奮戰到底！
最后管理員被感動了，將這只雪兔遷回兔籠，換了其它的。而在雪兔挖洞的地方,管理員發現了一窩仔兔。
《雪》讀后感13
有一天，外邊下著很大的雪，兔媽媽要去給家里買菜，它要小兔子自己呆在家里。小兔子看見外邊下了雪，非要出去玩，兔媽媽熬不過它就陪她一起在外邊堆了一個雪人，然后自己去買菜了。
兔媽媽走了后，小兔子就在院子里跟雪人玩，突然，不知怎么了，雪人竟然會動了，它活了。小兔子嚇了一跳，還好雪人說：“小兔子，別怕，我們一起玩�！毙⊥米勇犃�，好高興：“終于有人陪我玩了！”他們在院子里跑啊跑的，小兔子累的滿頭大汗，說：“雪人，雪人，我不行了，我要去休息下，好累啊�！比缓笮⊥米泳瓦M房子去了。它進來后發現家里有些冷，于是就火燒到很旺了。這下暖和了，小兔子很快就睡著了。結果火越燒越旺，很快房子都被燒著了。可是小兔子實在是太累了，它完全感覺不到危險。這時，在房子外邊的雪人看到小兔子家里著火了，顧不得自己怕熱，迅速跑進房里抱起熟睡的小兔子就往外跑。小兔子被突然凍起來了，回頭才發現家里著火了，雪人正抱著它往外跑。它感動的對雪人說：“雪人，雪人，你真是我的`好朋友，謝謝你救了我。”可是雪人什么都說不出來了，而且它變的越來越矮了，最后只剩下一灘水了。小兔子害怕的大哭起來：“雪人雪人，你怎么了？”這時，兔媽媽剛好買菜回來了，看到了這一切，它走到小兔子跟前，對小兔子說：“傻孩子，雪人是不能見熱的，因為雪遇見火就會變成水的。是雪孩子救了你��！”小兔子聽了，很難過：“媽媽，那雪人是不是就不會在回來了？”媽媽笑了笑說：“孩子，你看，又下雪了，雪孩子它又回來了。”小兔子聽了，高興的又蹦起來了：“哦也，太好了！”
《雪》讀后感14
我今天到圖書館借了一本書，是魯迅的《野草》，這是他的一本詩集。我最喜歡他當中的《雪》。魯迅先生寫的非常優美，情感真摯。給我們展現出了冬季不一樣的雪景，讀起來流暢，自然，舒服。
《雪》運用很多生動的修辭手法，我自己也特別喜歡使用比喻和擬人的手法，這種修辭手法能讓文章更加生動，更加形象。“但我的眼前仿佛看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。孩子們呵著凍得通紅，象紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢�！泵鄯涫敲β档聂[著，孩子們的'手凍的像紫芽姜，描寫的多么有趣，多么形象啊。作者用的形容也非常貼切，寶珠山茶用血紅色來形容，單瓣梅花用白中隱青，臘梅花用深黃的磐口的，雜草用冷綠的，這形容恰當極了。
這雪的描寫在魯迅先生的筆下顯得更加美了，除了細致入微的觀察外，還傾注了真情實感，因為沒有這種感情是寫不出如此美的雪的。我以后也要傾注這樣的情感到我們學習中去，寫出更好的文章。
《雪》讀后感15
很慶幸暑假期間老師為我們推薦了這本曹文軒寫得《雪柿子》。曹文軒的書我看過很多本，如《草房子》、《田螺》等。我喜歡他得小說，每個故事都蘊含著唯美的真理，它如一杯清茶，慢慢沁入我們的心田。對于他的文字，就只有一個字，淡。他的文字就好像他所寫的內容一樣，自然，清淡。乍一看，是那不修邊幅的片段，可當你把最后一個字看完，合上這整本書時，卻又被不知道什么東西著實感動了。
本書中八個小故事，我對《雪柿子》感受最深，這個故事是這樣的，那年由于干旱，莊稼顆粒無收，在嚴寒的冬季，各家各戶都沒有吃的了，樹上、河里、地下能吃的都吃完了，人瘦了、狗瘦了、什么都瘦了，偶爾會有餓死的小鳥從天上掉下來，可是太瘦啦，只剩下了骨頭。讀到此處真的佩服曹文軒老師，他能用最簡練的語言讓我們直觀的感受到那時悲涼的情景，這也是我們平時寫作中難以做到的。我深深的反思到在今后的'寫作中我們也要像曹文軒老師學習，一篇好的文章并不是只靠華麗的語言，多半來源于對生活的體驗和感悟。
總而言之，讀了《雪柿子》我知道了我們對于任何事都要恪守承若，做守信的人。要在得到愛的同時學會感恩，感恩于身邊的每一個人，感恩于今天幸福的生活。所以我將這本書大力推薦給身邊的每一個人，讓更多的人受到心靈的熏陶。
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