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《我會(huì)聽(tīng)課我怕誰(shuí)》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的《我會(huì)聽(tīng)課我怕誰(shuí)》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《我會(huì)聽(tīng)課我怕誰(shuí)》讀后感1
樂(lè)多多的校園明星胡小鬧因?yàn)槁?tīng)課問(wèn)題而煩惱。這種煩惱并未伴隨他很久，因?yàn)樗芸炀涂偨Y(jié)出一份“聽(tīng)課技巧”；當(dāng)老師說(shuō)“這道題很容易”時(shí)，微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭；當(dāng)老師說(shuō)“這道題有些難度”時(shí)，眉頭微皺，表現(xiàn)出一副遇到困難的樣子；當(dāng)老師說(shuō)“想一想”時(shí)，做出思考的樣子。 這份用來(lái)麻痹老師的'技巧，讓老師認(rèn)為自己在認(rèn)真聽(tīng)課。 幫他躲避了老師的批評(píng)，但因?yàn)槲磳Ｐ穆?tīng)課，他的默寫成績(jī)慘不忍睹，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。于是，胡小鬧痛下決心，決定要尋找一份真正的聽(tīng)課技巧！
對(duì)于現(xiàn)在的我們而言，聽(tīng)課是學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，如果上課不專心，就聽(tīng)不到老師講的重點(diǎn)，作業(yè)就不會(huì)做或者做錯(cuò)。聽(tīng)課質(zhì)量直接影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，它又取決于是否善于聽(tīng)課。我也總結(jié)了一下聽(tīng)課技巧，分別是：1.課前預(yù)習(xí)，要讀、寫、畫、記，聽(tīng)課時(shí)候，要記錄下重點(diǎn)知識(shí)；2.認(rèn)真聽(tīng)課，在上課時(shí)盡量看著老師，不要被其它一些東西給影響了，上課不論是什么人發(fā)言，我們都要認(rèn)真聽(tīng)講，不要開(kāi)小差，要積極發(fā)言；3.做課堂筆記，課堂需要記錄重點(diǎn)內(nèi)容、老師列出的提綱等；4.認(rèn)真完成作業(yè)，保質(zhì)保量的完成作業(yè)，不能馬虎，遇到不會(huì)的題目多讀幾遍，這樣就會(huì)了；5.保持桌面整潔，在上課時(shí)，桌面只能放課堂要用的東西。看完這本書，我心里有了一張譜，學(xué)習(xí)其實(shí)并沒(méi)有想象的那么難，關(guān)鍵是聽(tīng)課要有“五到”，也就是“心到、眼到、耳到、手到、口到”，然后認(rèn)真完成作業(yè)，這樣保證自己的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
《我會(huì)聽(tīng)課我怕誰(shuí)》讀后感2
寒假里我讀了一本《胡小鬧日記》系列的書，其中有一本叫做《我會(huì)聽(tīng)課我怕誰(shuí)》，這本書是樂(lè)多多寫的，是胡小鬧日記中的最后一本，選讀這本書主要原因是這個(gè)有趣的書名所吸引了我。
書中的主人公胡小鬧，人如其名是個(gè)讓每一個(gè)老師都皺眉頭的問(wèn)題學(xué)生，經(jīng)常會(huì)惹出一堆大麻煩。其中令我印象最深刻的是胡小鬧因?yàn)槁?tīng)課問(wèn)題而煩惱，于是他用歪腦筋想出了即可以開(kāi)小差又能逃過(guò)老師火眼金睛的“聽(tīng)課技巧”，可遇到老師的提問(wèn)他卻支支吾吾，出盡了洋相。從此以后他痛改前非，發(fā)誓要總結(jié)出讓同學(xué)們受益的聽(tīng)課技巧，最后聽(tīng)課技巧還幫助了六年級(jí)的學(xué)渣－大筒同學(xué)順利的完成了學(xué)業(yè)，獲得了理想的考試成績(jī)。
這本書最吸引我的一段是教導(dǎo)主任準(zhǔn)備嚴(yán)懲胡小鬧和大簡(jiǎn)的打架事件。可主任的處罰結(jié)果竟然是讓胡小鬧幫助大筒改掉上課不聽(tīng)講的壞毛病。這辦法即可以避免一頓家法伺候，又可以讓兩個(gè)人共同努力，真是兩全其美。書中另一個(gè)人物大筒憑著自己粗壯的身體欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)，他由最初的不學(xué)無(wú)術(shù)，對(duì)任何事都抱著無(wú)所謂的態(tài)度，到改掉自身的壞毛病，還對(duì)自己重拾了自信。這兩個(gè)性格不同的人物演繹了許多妙趣橫生的故事。
合上書的最后一頁(yè)我會(huì)情不自禁的.把書中人物和班級(jí)的同學(xué)對(duì)號(hào)入座，讓人意想不到的是，書中的故事有的也在我們的班級(jí)里發(fā)生過(guò)，只不過(guò)我不曾留意。讀了這本書使我明白了，在平時(shí)的生活中我要細(xì)細(xì)觀察，做一個(gè)有心人。在學(xué)習(xí)上要找到一套適合自身的學(xué)習(xí)方法，只要堅(jiān)持，不斷進(jìn)取，我相信學(xué)習(xí)會(huì)成為一件快樂(lè)的事。
《我會(huì)聽(tīng)課我怕誰(shuí)》讀后感3
自從讀了《我會(huì)聽(tīng)課我怕誰(shuí)》，我發(fā)現(xiàn)了，聽(tīng)課原來(lái)也有技巧，聽(tīng)課原來(lái)也是一件快樂(lè)事！這就是在胡小鬧身邊發(fā)生的，胡小鬧是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好學(xué)生，他的主意可幫了不少人呢！
一開(kāi)始時(shí)，胡小鬧的“聽(tīng)課”技巧害了長(zhǎng)安和蘇西坡，為此被家長(zhǎng)批評(píng)，他就請(qǐng)教小櫻桃發(fā)明真正的聽(tīng)課技巧，后來(lái)教導(dǎo)處主任叫胡小鬧幫助大筒，在一次次挫折后，他終于總結(jié)出十全十美的聽(tīng)課竅門。當(dāng)我讀到“即使是太上老君的'靈丹妙藥，不吃只是看著也不會(huì)有效果的。”我覺(jué)得胡小鬧說(shuō)得對(duì)，比如有人在課堂上，雖然看著老師，但什么也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。胡小鬧不僅說(shuō)得好，做得也好，他堅(jiān)持不懈的幫助大筒好好學(xué)習(xí)，自己也做到了。經(jīng)過(guò)胡小鬧一次次改正的聽(tīng)課技巧，不僅幫了自己的班，還風(fēng)靡了整個(gè)校園，樂(lè)多多小學(xué)的同學(xué)每個(gè)人都有一份，大筒也成功畢業(yè)。這全是胡小鬧堅(jiān)持下來(lái)的成果和功勞。
在實(shí)際生活中，堅(jiān)持不懈的人有許多，比如許許多多的科學(xué)家愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦等，愛(ài)迪生在火車站做實(shí)驗(yàn)，一次意外，實(shí)驗(yàn)品爆炸，有人立馬把瓶瓶罐罐都扔了，只有愛(ài)迪生仍然繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，有次差點(diǎn)把他眼睛弄瞎了，他仍不氣餒，最終發(fā)明出電視、電燈等。
在學(xué)習(xí)中，不要被一次挫折就打敗，俗話說(shuō)：困難是彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。當(dāng)然我們更要做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。
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