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《我會聽課我怕誰》讀后感
當賞讀完一本名著后，你有什么體會呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的《我會聽課我怕誰》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《我會聽課我怕誰》讀后感1
樂多多的校園明星胡小鬧因為聽課問題而煩惱。這種煩惱并未伴隨他很久，因為他很快就總結出一份“聽課技巧”；當老師說“這道題很容易”時，微笑地點點頭；當老師說“這道題有些難度”時，眉頭微皺，表現出一副遇到困難的樣子；當老師說“想一想”時，做出思考的樣子。 這份用來麻痹老師的'技巧，讓老師認為自己在認真聽課。 幫他躲避了老師的批評，但因為未專心聽課，他的默寫成績慘不忍睹，被老師狠狠地批評了一頓。于是，胡小鬧痛下決心，決定要尋找一份真正的聽課技巧！
對于現在的我們而言，聽課是學習的中心環節，如果上課不專心，就聽不到老師講的重點，作業就不會做或者做錯。聽課質量直接影響學習質量，它又取決于是否善于聽課。我也總結了一下聽課技巧，分別是：1.課前預習，要讀、寫、畫、記，聽課時候，要記錄下重點知識；2.認真聽課，在上課時盡量看著老師，不要被其它一些東西給影響了，上課不論是什么人發言，我們都要認真聽講，不要開小差，要積極發言；3.做課堂筆記，課堂需要記錄重點內容、老師列出的提綱等；4.認真完成作業，保質保量的完成作業，不能馬虎，遇到不會的題目多讀幾遍，這樣就會了；5.保持桌面整潔，在上課時，桌面只能放課堂要用的東西。看完這本書，我心里有了一張譜，學習其實并沒有想象的那么難，關鍵是聽課要有“五到”，也就是“心到、眼到、耳到、手到、口到”，然后認真完成作業，這樣保證自己的學習成績會芝麻開花節節高。
《我會聽課我怕誰》讀后感2
寒假里我讀了一本《胡小鬧日記》系列的書，其中有一本叫做《我會聽課我怕誰》，這本書是樂多多寫的，是胡小鬧日記中的最后一本，選讀這本書主要原因是這個有趣的書名所吸引了我。
書中的主人公胡小鬧，人如其名是個讓每一個老師都皺眉頭的問題學生，經常會惹出一堆大麻煩。其中令我印象最深刻的是胡小鬧因為聽課問題而煩惱，于是他用歪腦筋想出了即可以開小差又能逃過老師火眼金睛的“聽課技巧”，可遇到老師的提問他卻支支吾吾，出盡了洋相。從此以后他痛改前非，發誓要總結出讓同學們受益的聽課技巧，最后聽課技巧還幫助了六年級的學渣－大筒同學順利的完成了學業，獲得了理想的考試成績。
這本書最吸引我的一段是教導主任準備嚴懲胡小鬧和大簡的打架事件。可主任的處罰結果竟然是讓胡小鬧幫助大筒改掉上課不聽講的壞毛病。這辦法即可以避免一頓家法伺候，又可以讓兩個人共同努力，真是兩全其美。書中另一個人物大筒憑著自己粗壯的身體欺負低年級同學，他由最初的不學無術，對任何事都抱著無所謂的態度，到改掉自身的壞毛病，還對自己重拾了自信。這兩個性格不同的人物演繹了許多妙趣橫生的故事。
合上書的最后一頁我會情不自禁的.把書中人物和班級的同學對號入座，讓人意想不到的是，書中的故事有的也在我們的班級里發生過，只不過我不曾留意。讀了這本書使我明白了，在平時的生活中我要細細觀察，做一個有心人。在學習上要找到一套適合自身的學習方法，只要堅持，不斷進取，我相信學習會成為一件快樂的事。
《我會聽課我怕誰》讀后感3
自從讀了《我會聽課我怕誰》，我發現了，聽課原來也有技巧，聽課原來也是一件快樂事！這就是在胡小鬧身邊發生的，胡小鬧是一個愛動腦筋的好學生，他的主意可幫了不少人呢！
一開始時，胡小鬧的“聽課”技巧害了長安和蘇西坡，為此被家長批評，他就請教小櫻桃發明真正的聽課技巧，后來教導處主任叫胡小鬧幫助大筒，在一次次挫折后，他終于總結出十全十美的聽課竅門。當我讀到“即使是太上老君的'靈丹妙藥，不吃只是看著也不會有效果的。”我覺得胡小鬧說得對，比如有人在課堂上，雖然看著老師，但什么也沒有聽進去。胡小鬧不僅說得好，做得也好，他堅持不懈的幫助大筒好好學習，自己也做到了。經過胡小鬧一次次改正的聽課技巧，不僅幫了自己的班，還風靡了整個校園，樂多多小學的同學每個人都有一份，大筒也成功畢業。這全是胡小鬧堅持下來的成果和功勞。
在實際生活中，堅持不懈的人有許多，比如許許多多的科學家愛迪生、愛因斯坦等，愛迪生在火車站做實驗，一次意外，實驗品爆炸，有人立馬把瓶瓶罐罐都扔了，只有愛迪生仍然繼續做實驗，有次差點把他眼睛弄瞎了，他仍不氣餒，最終發明出電視、電燈等。
在學習中，不要被一次挫折就打敗，俗話說：困難是彈簧，你弱它就強，你強它就弱。當然我們更要做一個堅持不懈的人。
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