學好高中物理的有效技巧

　　導語：物理知識本身的抽象性和邏輯性給學生造成了很大的學習困難，再加上學生在學習方法等方面存在的不足，導致學習效率大打折扣，達不到預期。因此，對于學生而言，一定要認識到自身在學習方面存在的不足，端正態(tài)度，正確認識自身的問題，從學習方法上實現(xiàn)改進，加強學習技巧的滲透，從而推動學習效果的提升。

　　學好高中物理的有效技巧

　　一、學會精讀課本

　　有些教師上課會使用參考書或講義，因為這樣上起課來既輕松又有效率，學生也不用費時去整理重點，這樣的結果導致學生不愛看課本，甚至會覺得看課本很浪費時間。但是，課本卻是學生學習時最重要的依據，課本的作者在概念的敘述上花了很多心血，從預習、上課到復習對學生都有很大的幫助。

　　為了提高自學能力，減少對教師的依賴，學生一定要詳細閱讀課本內的敘述，學會自己畫記、提煉重點，在不看解答的前提下，把習題做好，這樣的效果遠比花錢買講義、參考書來得有用。

　　二、閱讀相關課外資料

　　課本因為受篇幅的限制，不能詳細講述每個概念的發(fā)展過程，此時閱讀課外資料就能彌補這些不足。閱讀課外資料，從最新的科技應用可以讓學生了解學習物理的用途和發(fā)展，提升學生學習物理的興趣，甚至可以跨越現(xiàn)在的學習范圍進行一些小的課題研究，不僅可以增強學生的物理實力，還能為以后的物理學習和研究奠定基礎。

　　三、善于思考，不斷培養(yǎng)物理邏輯思維能力

　　物理學科有其自身的特點，它的邏輯性強，抽象性強，研究物質運動的最基本、最普遍的規(guī)律，單純的死記硬背公式是學不好物理的，要想學好物理，一定要勤于思考，增加理解，掌握其內部規(guī)律。善于思考最根本的方法是在具體的學習中加以培養(yǎng)和訓練。

　　每學過一個概念，要弄清：概念的物理意義、概念的由來、概念的各種定義、概念是物理學家在什么情況下總結出來的、概念與其他物理量有什么聯(lián)系，每學過一個規(guī)律，要搞清：規(guī)律是如果發(fā)現(xiàn)的、規(guī)律是蘊涵在哪個現(xiàn)象之下的、規(guī)律的使用范圍和使用條件是什么、規(guī)律與其他規(guī)律之間有什么聯(lián)系等;每做一道習題，要搞清：這道題的載體是什么物理現(xiàn)象，物理過程中蘊涵著哪些規(guī)律、現(xiàn)象中能發(fā)現(xiàn)哪些概念、主要考察哪些物理知識點、各物理知識點之間有什么聯(lián)系，只要勤于思考，善于總結，就一定會由“勤思”而“善思"，由“善思”而“善進"，不斷提高分析、判斷、推理、歸納和想象的能力，從而更好地學習物理。

　　四、注重物理思維與數學解題能力的結合

　　高中物理更加趨向于理性認識，因此對于一些計算題的解題能力的要求就會比較高，這個時候就需要我們將物理思維與數學解題能力進行巧妙的結合，將學科之間緊密連接起來。對于一道物理題，它其中要體現(xiàn)出的物理思維當然至關重要，因為對于高中物理而言，物理思維是重中之重，它可以將問題簡化，將其中的本質暴露出來，但是我們同樣也不能忽略數學解題能力在其中的.作用，尤其對于一些求最值和磁場有關方面的問題。

　　許多同學認為，物理是物理，數學是數學，二者是獨立存在的，不相融合。殊不知任何知識都是天然相通的，而數學與物理的關系最為親密，因此想要學好物理就必須能夠將數學的解題能力融入到解決物理問題之中。此外，我們應還需注意培養(yǎng)起學生應用數形結合法解決問題的習慣，尤其是一些關于位移、磁場等問題。應用數形結合法來解決磁場方面的問題，往往會達到事半功倍的效果，節(jié)省時間且正確率高。

　　五、提高聽課質量

　　聽課之前最好能提前對教學內容進行預習。對其中疑惑之處作到心中有數，有的放矢。在聽課過程中，看書不能解決的問題，老師經過精心準備講解的知識包含學生應該掌握的全部內容。主要內容應記錄在案，如：知識網絡、重要結論、表達式、注意事項、好的例題、好的解法、特殊的物理模型。對一個現(xiàn)象，一個規(guī)律，哪些是正確理解結果，哪些是錯誤的理解結果，哪些是不懂的地方，都應一一記錄下來，及時與學生、教師尋求幫助，不遺留后患。課后整理聽課記錄，并及時總結，對今后的復習有很大的幫助。

　　六、獨立做題

　　要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地完成一些題目。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。

　　獨立解題，可能有時慢一些，有時走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。對于剛學習高中物理的學生來說，應該備有至少兩本物理參考書，因為參考書中題目的講解是融合出書者的思想的，只看一種，我們的思維不容易打開，只有多看看其他參考書，互相的比較，體會，給我們的啟發(fā)才能多一點。還有對于解題不熟練的同學，不要追求做題的數量，而是要用心去做題，找做題的感覺，怎么樣去找這種感覺呢?教大家一種方法：一道題目做三遍!

　　第一遍，不看答案自己做，努力地去想，直到無能為力為止!這一遍你的收獲是，腦袋中積累了大量的疑問和困惑。

　　第二遍，仔細的研究答案，帶著你的疑問把答案完整的看完，然后考慮，自己的困惑答案中是如何解決的，學習解答的思路和解題步驟，最后，看看答案中能不能把一些步驟簡化。這一遍你的收獲是，豁然開朗，印象深刻。

　　第三遍，把答案放在一邊，完整的做一遍，這一遍你的收獲是：思路得到整理，防止了眼高手低的現(xiàn)象。這種方法做題很慢，是培養(yǎng)物理感覺的過程，需要一定的耐心，只有堅持了一段時間，就會收到很好的效果。

　　另外，對于剛進入高中學習物理的學生而言，課堂作業(yè)也很重要，這個重要并不在于作業(yè)本身，因為高中的物理學習很大程度上是依靠學生自學完成的，對于高一剛開始老師留的作業(yè)不會有太大難度，并不能對于提高你的成績起決定性作用，但課堂作業(yè)又很重要，這主要是它肩負了了培養(yǎng)學生良好的學習習慣的作用，所以它是在老師監(jiān)督下學生必需完成的一種任務，學習習慣真的很重要，成績好的學生每科都好，學習不理想的學生每一門都不理想，這種差異主要就在學習習慣是上，希望同學們能夠仔細體會。

　　對于高中的學生，可能不知道怎么樣去把一道題目的解答完整的寫下來，這個需要模仿，模仿老師的，模仿參考書上面的，歸納下，完成作業(yè)要有如下的五點基本要求：①書寫工整;②作圖規(guī)范;③表達清楚;④推理嚴密;⑤計算準確。還有作業(yè)批改完發(fā)下去以后，有錯的要認真訂正，不能把問題積累下來。

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